七年级数学数轴同步练习及答案

1、.七年级数学数轴同步练习及答案以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学数轴同步练习及答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学数轴同步练习及答案1.数轴的定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴.原点、正方向、单位长度称为数轴的三要素.2.数轴的画法：三要素缺一不可，单位长度统一.3.利用数轴比较有理数的大小1在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大.2正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数.思维点击正确画出数轴，利用数轴比较有理数的大小.两个负数大小的比较方法：将两个数用数轴上的点表示，看两个点哪个在左，哪个在右，然后利用数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大的性质进展

2、比较.考点阅读考点1.能正确画出数轴.2.能将数在数轴上表示出来，能说出数轴上点表示的数.3.会比较数轴上数的大小.例 判断以下图形中所画数轴是否正确，如不正确，指出错在哪里?【解析】 画数轴三要素缺一不可.故以上数轴都不正确.A缺少单位长度;B缺少正方向;C缺少原点;D单位长度不一致.在线检测1.画一条程度直线，在直线上取一点表示0，叫做_;选取某一长度作为_;规定直线上向右的方向为_，这样就得到了数轴.我们把上述三方向称为数轴的三要素.所有的有理数都可以用数轴上的_来表示.2.数轴上表示负数的点在原点的_，表示正数的点在原点的_，原点表示的数是_.3.数轴上表示-2的点离原点的间隔 是_个

3、单位长度;表示+2的点离原点的间隔 是_个单位长度;数轴上与原点的间隔 是2个单位长度的点有_个，它们表示的数分别是_.4.判断以下所画的数轴是否正确，如不正确，请指出.5.在所给的数轴上画出表示以下各数的点：2，-3， ，0， ，5， 。6.指出数轴上A，B，C，D，E，F各点所代表的数字.7.在数轴上画出表示以下各数的点，并答复以下问题.-3，2，-1.5，-2，0，1.5，3.1哪两个数的点与原点的间隔 相等?2表示-2的点与表示3的点相差几个单位长度?8.将-1所对应的点在数轴上先向右挪动4个单位长度，再向左挪动5个单位长度后，得到的点对应的数是什么?2.2 数轴答案“师之概念，大体是

4、从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传

5、播知识。1.略 2.左边 右边 0 3.2 2 2 24.1错误，单位长度不一致 2错误，没有单位长度 3错误，没有正方向单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。4正确 5错误，没有原点 6错误，负数排列次序颠倒“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师