四年级英语教学计划表格

1、兰底小学学科教学计划（ 2014 2015 学年度第一学期）学 科：英语年 级： 四年级2014.9教学计划总说明四年级英语学科2014年9月 日项目内容学 生 基 本 情 况思想 情况 分析学生思想活跃，思维开阔，但是由于两极分化严重，部 分学生出现厌学情绪。知识 情况 分析四年级的学生都经过了一年的学习，本应对英语有较浓 厚的学习兴趣，但是由于二年级时候基础没有打好，80%的学生26个字母没有掌握好，使学生学习遇到困难，学习兴 会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握欠佳。并且四年级 的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技 能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生 的

2、具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引 导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好 的学习习惯。教材分析教材 总结 构义务教育课程标准实验教科书英语的设计和编写体 现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内 外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本 套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作 为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验 同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的 外语教学模式和教学方法。教材 重点1、能按四会、二会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行

3、简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。教材 难点本教材的难点在于掌握单词和句子的书写，要让学生分 辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写单词； 教材的会话教学也是难点之，要使学生能在相应的情景下 学会说相应的话来进行简单的交流。项目内容教 学 目 标知识 方面1 .能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2 .能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母 并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、 家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品

4、和饮 料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。3 .能听、做7个TPR”活动。4 .能学会2个小制作。5 .能唱8首歌曲。6 .能听、说、吟唱8首歌谣。7 .能完成6个自我评价活动。8 .能听懂6个幽默小故事。9 .能了解6项简单的中西文化知识。能力 方面培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能 力，进一步发展学生的想象力和创造能力。德育 方面激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学 习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具 有认真听大声说仔细读正确写的习惯。课时安排单元课题课时Unit 1My classroom4Unit 2My schoolbag4Unit 3

5、My friendsRecycle 12Unit 4My home4Unit 5Dinner s ready4Unit 6Meet my family4Recycle 22周次课题内容目的要求重难点备注1-2Unit 1My classroomLet' s talk/play/learn/do/ spell/check;Colou r and say;Read and write;let ' s sing;Story time.认读A、B 部分Let' s Learn、Let' s talk中单词 和句子。理解 Let' s do、 let' s

6、 play 等 部分的内容。拼写Let' s spell 和 Read and write 部 分的单词。句型在真实 ，卜青境中的运 用，并且掌 握a的两个it# ? 和ei。3-4Unit2My schoolbagLet' s talk/play/learn/do/ spell/check;Colou r and say;Read and write;let' s sing;Story time.听说认读关 于课本和文 具的单词。认读A、B 部分Let' s Learn、Let' s talk中单词 和句子。理解Let's do部分的内 容。熟

7、练掌握 Let ' s spell 和 Read and write部分单 词的拼写。A部分Let ' s spell 和 B部分Read and write 字母例词中 的部分在教 学重要予以 特别关注。5-7Unit 3My friendsLet' s talk/play/learn/do/ spell/check;Colou r and say;Read and write;let' s sing;Story time.能听懂会说“ I have a new friend ,he' s tallandstrong.” 会说“ My friend i

8、s strong .he has short hair ”并能字母。在单 词中的发音在实际情境 中运用。8-10Recycle 1Read aloud;Connect and say;look 'listen and write;Look and find;Play a game;复习13单 元所学的中 心语言及词 汇，要求学生 能在实际情 境中运用。2.学会重要 单词的拼读 和拼写扎实掌握1 3单兀中 的重点内 容。Let me sweep the floor.They' re my friend ' s story-book s.Shespeaks English

9、well.a ,i ,o 元音字 母音标发音11-12Unit 4My homeLet' s talk/play/learn/do/ spell/check;Colou r and say;Read and write;let' s sing;Story time.能听懂会 说：Where is my!并能回答。能听说认读 study, bathroom, living room, bedroom, kitchen 等单 词并能在日 常生活中运用。.能听懂会说 本课重点句子。听、说、认 读单词： study, bathroom, living room, bedroom, ki

10、tchen13-14Unit 5 Dinner ' s readyLet' s talk/play/learn/do/ spell/check;Colou r and say;Read and write;let' s sing;Story time.掌握A、B部 分 Read and write 中的十 个单词的拼 写。A、B部分 的食物、餐 具名称以及 就餐用语周次课题内容目的要求重难点备注15-16Unit 6 MeetmyfamilyLet' s talk/play/learn/do/ spell/check;Colou r and say;Read a

11、nd write;let' s sing;Story time.。四会单词： father, mother,sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer。1.认读、理解 A、B部分 Let ' s Learn、Let' s talk 中单 词。How many people are thereinyour family? Is this your ？W hat' s your aunt's job ? She ' s a nurse.B 部 分的Let' s talk由多个 句型结构组 成，其中渗 透了几个新 句型的铺垫 教学，因此 这段对话就 成为本单元 的教学难八、.17Recycle 2Read aloud;Connect and say;look 'listen and write;Look and find;Play a game;Is she i