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文档简介

1、.语文百花园一第三四课时1. 学习“口语交际：开一个讨论会，说说自己喜欢的童学习什么 话故事和寓言故事。 2. 学习“习作：写想象作文，题目是“假设我有一只尼尔斯的鹅。 学习重难点 口语交际和习作训练。 体验学习 二、口语交际 一活动内容 本单元的课文让我们在一篇篇童话、寓言中，饱览了精彩的情节、有趣的人物和生动的语言。让我们开一个讨论会，说说自己喜欢的童话故事或寓言故事吧！需要说明的是，讲的故事可以是课外读到的，也可以是课本中学到的。 二活动建议 1.讨论的目的： 1选一个自己喜欢的童话或寓言故事讲给大家听。 2说一说喜欢的理由，比方，对故事的理解、感悟、评价等等。 2.讲述的要求： 1故事

2、假如只说一件事，要注意描绘故事情节的开展和变化。 2假如故事说的是一个人的好几件事，要注意选择那些最有趣、最重要的来讲。 3.讲和听的重点：1讲寓言故事时，可以点明故事蕴涵的道理。 2也可以不直接点明，让大家考虑。 4.听者的要求： 1听别人讲故事，要边听边考虑。 2注意理解故事的前因后果。 3考虑故事蕴涵的情感或道理。 三活动评价 1.讲故事的评价要点：1是否能把故事情节和人物特点讲得清楚明白。 2是否能运用不同的语调讲述。 2.听故事的评价要点：1是否能明了事情的起因、经过、结果和人物的特点。2在理解故事含义的根底上，有针对性地谈体会或提问。 语文百花园三 第三、四课时 1自由作文：培养学

3、生自己选择内容，自主选择文体款式，自学习什么 主写作并修改的才能。 学习重难点 自由作文，进步自主写作才能。 体 验 学 习一、 谈话引入 小老师二、明确习作要求 从习作要求中找出本次习作的详细要求。 1不限内容，不限文体。 2要把自己想表达的意思写清楚，内容要详细、感情要真实、语句要通顺。 3要拟一个恰当的题目。 4写完后一定要自己先检查修改，再和同学们互相交换修改。 三、习作指导 1确定自己本次习作的范围。 请同学们先在“人、事、景、物中确定出自己打算写的范围。 2确定自己本次习作的内容。 假如写人：确定写谁，突出他她的什么，打算用什么相关的材料。 假如写事：确定写哪件印象深化的事，为什么要选择这件事来写，打算安排哪些相关的材料。 假如写景：确定写哪处景物，突出它的什么特点，打算按怎样的顺序来写。 假如写物：确定写什么，突出它的什么特点，打算安排哪些相关的材料。 3根据自己确定的习作内容，拟定一个恰当的题目：要注意题目的新颖，能引起读者的兴趣最好。 4确定本次习作的文体：你打算用记叙文、读后感、日记、诗歌还是书信体来写，请确定出来。 5根据自己选择的内容及文体，编写一个写作提纲。 四、学生自由作文 五、习作修改 学生写好后，先自己检查修改，再和同学互相交换修改。 同学们交换修改应从“语句是否通顺、内容是否详细、写得是否真实等几方面进展。 六、老师评讲、点

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