春教育学答案

1、一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。）V 1. 下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务（ D）A. 发展身体素质B. 培养心理素质C. 形成社会素质D. 提高政治觉悟 满分：5 分2. 下列选项中哪一项属于非正规教育的范畴 (A )A. 岗位培训B. 旅游C. 学校教育D. 看书读报 满分：5 分3. 良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（D ）A. 物质基础B. 必然结果C. 充要条件D. 必要保证 满分：5 分4. 美育的直接功能是(C )A. 育德B. 促智C. 育美D. 健体 满分：5 分5. 下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征(D )A. 等级性B. 专制性C

2、. 道统性D. 法制化 满分：5 分6. “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（C ）A. 环境决定论B. 教育万能论C. 遗传决定论D. 二因素论 满分：5 分7. ( A) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始A. 夸美纽斯的大教学论B. 洛克的教育漫话C. 卢梭的爱弥尔D. 赫尔巴特的普通教育学 满分：5 分8. 国家对培养什么样人才的总要求，就是(B )A. 教学目的B. 教育目的C. 培养目标D. 教学目标 满分：5 分9. 我国古代私学最早兴盛于(B )A. 商周B. 春秋战国C. 秦汉D. 隋唐 满分：5 分10. 我国奴隶社会学校教育的教育内容是(B )A. 四书五经B. 六艺

3、C. 自然科学D. 生产技能 满分：5 分11. 教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（C ）A. 人身自由权决定的B. 隐私权决定的C. 人格尊严权决定的D. 荣誉权决定的 满分：5 分12. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ D）A. 普通教育B. 职业教育C. 义务教育D. 终身教育 满分：5 分13. 下列有关教育的论述中哪一句出自学记( B)A. 不愤不启，不悱不发B. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也D. 学而不思则罔，思而不学则殆 满分：5 分14. 智育的根本任务是(

4、A )A. 发展学生的智力B. 培养学生的自主性C. 提高学生的生活情趣D. 形成学生的品行 满分：5 分15. 孔子的教育思想集中体现在( C)中A. 大学B. 中庸C. 论语D. 学记 满分：5 分16. 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（B ）A. 自由发展B. 自主发展C. 自愿发展D. 自动发展 满分：5 分17. 下列哪一种观点是杜威的主张 (B )A. 教师中心B. 儿童中心C. 课堂中心D. 教材中心 满分：5 分18. 1939年，苏联教育理论家(A )主编了当时被认为是最具权威性的马克思主义的教育学A. 凯洛夫B. 赞可夫C. 布鲁纳D. 维果斯基 满分：5 分19.

5、 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代(D )A. 希腊B. 罗马C. 斯巴达D. 雅典 满分：5 分20. “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（B ）A. 社会性B. 顺序性C. 相似性D. 差异性 满分：5 分第二一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。）V 1. 教育改革的核心是（ C）A. 内容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革 满分：5 分2. 学习动机是推动学生学习的一种（D ）A. 重要力量B. 主要力量C. 外部动力D. 内部动力 满分：5 分3. 形式型教学策略有集体教学、小组教学和（ C）三种类型A. 大班教学B. 小班教

6、学C. 个别教学D. 分层次教学 满分：5 分4. （C ）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化A. 课程目标B. 课程标准C. 教科书D. 课程计划 满分：5 分5. 课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。这反映的课程定义为课程即（ D）A. 社会改造的过程B. 教学科目C. 课程目标D. 学习者的经验 满分：5 分6. “七艺”是指（D ）A. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭B. 文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐C. 文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭D. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐 满分：5 分7

7、. 范例教学的主要倡导者是（B ）A. 洛扎诺夫B. 瓦根舍因C. 布卢姆D. 维果茨基 满分：5 分8. （A ）的全面、合理与个性化导向，是研究教学效率问题的前提A. 教学目标B. 教育目的C. 培养目标D. 教育方针 满分：5 分9. 内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（ B）策略A. 情意策略B. 问题化策略C. 序进策略D. 反馈策略 满分：5 分10. 智力是指人们的认识能力，其核心是( C )A. 注意力B. 观察力C. 思维力D. 想象力 满分：5 分11. 中国古代的（ D）是世界上最早系统地论述教学理论的专著A. 大学B. 中庸C.

8、论语D. 学记 满分：5 分12. 在非指导性教学中，教师是作为（ C）存在的A. 先知者B. 管理者C. 促进者D. 指导者 满分：5 分13. 讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（D ）三种基本方式A. 讲述、讲解、讲读B. 讲述、讲读、讲演C. 讲读、讲解、讲演D. 讲述、讲解、讲演 满分：5 分14. 人本主义教育家心仪的教育目标是（B ）A. 道德完善B. 自我实现C. 知识获取D. 情感发展 满分：5 分15. 社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过( A)作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动A.

9、榜样B. 实践C. 训练D. 记忆 满分：5 分16. 发现学习的倡导者是（ C）A. 奥苏贝尔B. 罗杰斯C. 布鲁纳D. 赫尔巴特 满分：5 分17. 学生的发展存在着个别差异，这种差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的，因此教育教学工作要（ C）A. 抓关键期B. 循序渐进C. 因材施教，有的放矢D. 根据不同年龄分阶段进行 满分：5 分18. 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ A）A. 斯宾塞B. 赫尔巴特C. 布鲁纳D. 杜威 满分：5 分19. 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（ D）A. 杜威B. 洛克C. 凯洛夫D. 赫尔巴特 满分：5 分2

10、0. 下列选项中哪一项不是教学策略的基本特征（A ）A. 简便性B. 综合性C. 可操作性D. 灵活性 满分：5 分第三一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。）V 1. 奖励和惩罚是德育工作的（C ）A. 比较法B. 榜样法C. 评价法D. 自我教育法 满分：5 分2. 采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（C ）A. 皮亚杰B. 埃里克森C. 科尔伯格D. 罗杰斯 满分：5 分3. 班级管理的主要对象是（ C）A. 班级公共财产B. 班级信息C. 班级学生D. 班级资料 满分：5 分4. 学校行政体系中最基层的行政组织是（D ）A. 共青团组织B. 教导处C. 总务处D.

11、班级 满分：5 分5. 实施德育的最直接途径是（B ）A. 学校集体生活B. 道德课C. 其他学科教学D. 共青团活动 满分：5 分6. “矮个子里找高个子”、“水涨船高”是一种（ ）A. 定性评价B. 定量评价C. 相对评价D. 绝对评价 满分：5 分7. 校本管理是学校以（ C）为核心，根据教学规律的自我独立管理A. 后勤工作B. 管理工作C. 教学工作D. 科研工作 满分：5 分8. 下列选项中哪一项是教师管理的最高形式（ D）A. 行为控制B. 动机激励C. 思想教育D. 自我管理 满分：5 分9. （ D）被誉为“教育评价之父”A. 博比特B. 查特斯C. 施瓦布D. 泰勒 满分：5

12、 分10. 教师管理应当（ A），从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，既要充分发挥每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益A. 合理安排使用教师B. 满足教师的正当需要C. 关注教师的培训与提高D. 做好教师的考评工作 满分：5 分11. （ B）是教学管理的基础A. 教学思想的管理B. 常规管理C. 教学质量管理D. 校本管理 满分：5 分12. （D ）是指一个测验，测量其所要测量的东西达到了多么好的程度A. 信度B. 难度C. 区分度D. 效度 满分：5 分13. （ C）教学质量管理，是指实施教学过程的每一阶段、每一环节的质量管理工作，从单纯管理、检验教学质量的结果，转向管理好

13、教学全过程的工作质量A. 全面B. 全员C. 全过程D. 全体 满分：5 分14. 在我国的学校办学水平评价中，最为重要的工作是（C ）A. 建立知识能力结构合理的评价组织B. 确定评价目标和评价任务C. 建立科学的评价指标体系D. 整理分析信息资料 满分：5 分15. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（B ）A. 认知模式B. 体谅模式C. 社会模仿模式D. 说理教育模式 满分：5 分16. 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度较高，我们就可以说，该测验的（A ）较高A. 信度B. 难度C. 区分度D. 效度 满分：5 分17. 我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（D ）等A

14、. 理想教育B. 劳动教育C. 人生观教育D. 道德教育 满分：5 分18. （B ）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A. 标准参照测验B. 常模参照测验C. 标准化成绩测验D. 客观测验 满分：5 分19. 德育认知模式非常注重培养（A ）A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为 满分：5 分20. 在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（D ）的要求A. 多主体性B. 客观性C. 赏罚分明D. 整体性 满分：5 分第四一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。）V 1. 新的教育革命

15、的一个重要特征，将是培养目标的（D ）A. 全面化B. 合理化C. 科学化D. 个性化 满分：5 分2. 1957年，苏联第一颗人造卫星上天，这使得美国朝野震惊。在进行了深刻反思后，美国于1958年颁布了（A ），这被认为是揭开了世界规模的“教育竞争”、“教育改革”的序幕A. 国防教育法B. 国家处在危险中：教育改革势在必行C. 高等教育应付新的挑战D. 普及科学美国2061计划 满分：5 分3. （ B）是我国教育民主化运动深入发展的根本保障A. 发达的生产力B. 社会主义民主制度C. 社会主义精神文明D. 悠久的历史文化传统 满分：5 分4. 科学研究的（C ），实质上是科学从业余变为职业

16、的过程。学校为其提供了理想的母体A. 法制化B. 系统化C. 体制化D. 全面化 满分：5 分5. 西方社会化理论要求着重培养和训练社会生产中需要的各种劳动力的（ D）A. 能力B. 技术C. 知识D. 个性品质 满分：5 分6. 学校文化的核心要素是（ C）A. 办学理念B. 办学目标C. 办学特色D. 管理制度 满分：5 分7. 杜威划时代的著作（ D）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论A. 乌托邦B. 理想国C. 爱弥尔D. 民主主义与教育 满分：5 分8. （B ）是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展变革的决定因素A. 政治B.

17、 经济C. 文化D. 人口环境 满分：5 分9. 学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。这说明学生文化具有（B ）A. 过渡性B. 非正式性C. 多样性D. 互补性 满分：5 分10. 一个国家教育投资的多少最终取决于（ C）A. 文化传统B. 受教育者的需求C. 经济发展水平D. 教育的规模 满分：5 分11. 教育的（ B）是指教育的类别或专业划分的各类教育在教育总体系中的比例关系A. 纵向结构B. 横向结构C. 形式结构D. 布局结构 满分：5 分12. （A ）能够改善教育者的教育观念和教育能力；能够解释教育对象的身心发展

18、规律，从而扩大教育对象；能够改进教育资料的一切方面和一切环节A. 科学技术B. 生产力C. 文化D. 政治经济制度 满分：5 分13. 从历史进程来看，教育与政治关系的核心是（ A）问题A. 民主B. 自由C. 平等D. 公平 满分：5 分14. （ D）是科学界认同和共同遵守的稳定而持久的心理和习惯为倾向性，是科学的人道本质所要求的价值理念、思想品质和行为规范的综合体A. 科学知识B. 科学方法C. 科学教育D. 科学精神 满分：5 分15. 学校用于购置仪器设备的支出应来自于下列哪部分经费（B ）A. 教育事业费B. 教育基本建设费C. 人员经费D. 公用经费 满分：5 分16. 现代高等

19、学校承担着（B ）双重任务A. 教学和教育B. 教学和科研C. 升学和就业D. 生活和生产 满分：5 分17. 最早使用“人力资本”这一概念的经济学家是美国的（A ）A. 舒尔茨B. 丹尼森C. 斯特鲁米林D. 鲍尔斯 满分：5 分18. （D ）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等A. 古代朴素B. 古典自由主义C. “民主主义学派”D. 技术绩效主义 满分：5 分19. 学生已达到法定劳动力年龄因继续上学而放弃就业可能失去的收入属于（D ）A. 社会的直接成本B. 社会的间接成本C. 个人的直接成本D.

20、个人的间接成本 满分：5 分20. （C ）是现代教育制度创新的一个核心理念和实践，它是实现教育平等、推进教育民主化运动的一种十分重要的制度保障A. 社会教育B. 家庭教育C. 终身教育D. 学校教育 满分：5 分下午13：0017：00B实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。312打卡制度3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 3.1

21、.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写外勤登记表,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写未打卡补签申请表，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资

22、源部审批备案。3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2加班管理3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。A现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。

23、凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。 B因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写加班申请表，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填加班申请表。加班申请表经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。加班申

24、请表必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。3.2.3加班的申请、审批、确认流程3.2.3.1加班申请表在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月

25、25日。员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责加班申请表的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写加班申请表加班前到部门考勤员(文员)处领取加班申请表，加班申请表经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。下午13：0017：00度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打

26、卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写外勤登记表,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写未打卡补签申请表，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申请：由于工

27、作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2加班管理3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。A现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，

28、各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。 B因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写加班申请表，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后

29、3个工作日内补填加班申请表。加班申请表经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。加班申请表必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。3.2.3加班的申请、审批、确认流程3.2.3.1加班申请表在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责加班申请表的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写加班申请表加班前到部门考勤员(文员)处领取加班申请表，加班申请表经项目管理中心或部门经理同意