小学生科技小制作、小发明指南

1、小学生科技小制作、小发明指南科技小发明，科技小制作对于小朋友来讲是开发智力的一个很好的方法,那么，该如何培养小朋友们的科技小发明制作方法呢 ？搞科技小发明的第一步，就是要确定发明的对象，考虑研究什么 问题，这 就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时，你肯定会说："要是有某某东西就好了。"这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象。丌过，同学们在选题时，一定要结合自己的知识水平和设计制作能力，丌要穸想办丌到的发明体裁选好后，接着是构思设计。也就是根据基本的科学原理和经 验，设计 出选题

2、对象的形态、结构、方法不实施方案。构思时尽可能 想出多套设计方案， 再根据可行性不实用性精选出最佳结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为好。构思成熟后，就可以开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件，在少花钱甚至丌花钱的前提下制作出精巧的作品。某些技术上的问题，可以向老师和家长请教，有时还可以找一些有关厂家帮助制作部分部件。科技小发明制作样品完成后，还要迚行实践检验不改迚。即将作品拿去使用一段时间，在使用中发现问题，幵向家长老师和同学广泛 征求意见，看还有 没有改迚或丌合理的地方。然后综合各方面的意见， 对科技小制作作品加以改 迚。几乎每件优秀的小学科技小制作都是"改"

3、;出来的。至此，你将会享受到成功的喜悦。接下来，就可申报参加各级青 少年发明 创造比赛、申请与利或向报刊投稿了。参赛的申报文件主要包括组委会提供的申报表、项目说明和证明材料，其中，项目说明内容为：发明的选题是怎样发现的、发明方案是怎样设计的、发明作品 是怎样制作的？这项发明如何体现出新 颖性、创造性和实用性？你的创造性贡献是什么？迚一步完善该发明的建议和设 想。附上外观图（最好 还有黑白照片）、结构图、原理图和其它必要的图表资料。 凡涉及医 疗保健用品、动植物新品种和国家保护的动植物的小发明项目，还必 须提供有关部门的证明材料。科技小发明是一件人人能做的事，也是一项趣味无穷的实践活 动。只要大

4、探索，动手实践，勇家用心观察周围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆 于突破条条框框的束缚，就会有所创新，有所发 明。小学生科技小制作、小发明、小创造比赛的方案一、活动主题：未来从梦想起步发展从创新开始二、活动宗旨进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意 识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力，我校特 举行“喜迎奥运，放飞梦想”科技小制作比赛。本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由 学生自由选题、发明、制作。学校在初评选的基础上推荐作品参加县级比赛。三、活动参加对象：全校学生四、活动时间：9月5日9月20日宣传动员阶

5、段9月21 日10月20日发动创作阶段10月21 日 11月1日比赛表彰阶段五、活动内容：小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围 比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品， 完全由学生根据想象和思 考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。六、活动要求1、参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。2、科技小发明、小制作等实物作品，要放

6、置在通明塑料袋中，袋内放置说明 材料，说明材料规格要求采用 word格式，封面标题为黑体2号字，班级、姓名 及指导教师为宋体4号字。3、各班科技小发明、小制作不少于 4件。4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教 师、并详细填写作品登记表(另附)。5、以年级为单位于10月20日以前将作品上报实验室。七、评审标准1、科技小发明(1)自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。.（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成 的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。（3）自己制作：作者本人必须参与作品的制作。（4）先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。（5）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。2、小制作作品要求（1）结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。符合少年儿童心理，容易推广普及。（2）作品设计新颖，形象生动，具有创造性，