《我们去游玩》区域预设表12月份

1、中二班主题墙、区域预设表 白峰中心幼儿园 2013.12主题名称我们去游玩实施时间12.212.20主题目标1.喜欢在大街上游玩，能有目的的观察，乐意与同伴交流，并对大街的布局、设施和人们的活动感兴趣。2.能用多种形式表现和交流自己对大街的印象。3.认识马路上常见的车辆，知道它们的名称、特点和功能，对马路上的各种车辆产生好奇和探索欲望，尝试用多种表现手法表达对汽车的认识和喜爱。4.了解车辆与我们日常生活的密切关系，感受它们给人们生活带来的便利。5.认识生活中常见的交通标志，懂得文明乘车、安全乘车，形成初步的安全意识，提高自我保护能力。6.在观察滚动物体的活动中，对物体的滚动现象产生兴趣，体验滚

2、动带来的乐趣。7.了解滚动与日常生活的联系，关注滚动在日常生活中的运用。8.在操作活动中，发展探究意识和观察、操作能力。主题内容语言：（故事）彩色奶牛、爱勤劳的黄牛和水牛、（儿歌）理发、我们活动室的大街、我的小汽车、神奇汽车、会唱歌的新年贺卡、斜坡上的滚动、（故事）新年、小老鼠做蛋糕社会：参观牛奶厂、我们去逛街、观察汽车、滚动乐园、外国人怎么过新年科学：可口的奶制品、量一量、特殊的汽车、有用的轮子、新年愿望数学：认识图形、找图形、汽车加工厂、椭圆形、你喜欢的礼物美术：花花奶牛、拼拓牛图、我看到的大街、我们活动室的大街、汽车开呀开、小小设计师、弹珠滚动、圣诞礼物袋、快乐的元旦音乐：可爱的小牛、游

3、公园、我们去游玩、理发师、快乐碰碰车、洒水车、小皮球、盖楼房、过新年（一）、（二）健康：送奶工、勤劳的小牛、我是快乐的小汽车、小猴去旅行、我是一个保龄球主题介绍游玩，充满神秘发现、惊喜体验和新鲜耳闻，令人向往，同样也深深吸引着幼儿。游玩的过程中，车水马龙的大街，各色各样的汽车以及飞转的车轮，都会给幼儿留下深刻的印象，常常令他们流连忘返、惊喜不断。游玩过程中，幼儿也充满着大量的惊奇、困惑、探索与发现，具有丰富的各领域教育价值。这也正是我们选取“我们去游玩”这一主题的缘由所在。我们一起将带领幼儿踏上神奇的游玩之路，首先来到热闹的大街，他们常常会被大街两旁形形色色的商店所吸引，会好奇的看着这又摸摸那

4、；又会被路边整齐的路灯所吸引，走在大街上，看看路灯有哪些各式各样的样子？街道两边有哪些拔地而起的高楼大厦？还有马路上来来往往的人和车辆，以及指挥人和车辆的红绿灯等交通标志，都经常会激起幼儿探索的欲望。他们又会被马路上各色各样的汽车所吸引，去了解汽车的外形特征和主要功能，感受汽车给人们生活带来的便利，探究汽车的结构，还有构造、制作与装饰自己的小汽车，可以开着小汽车玩起快乐碰碰车，通过各种不同的马路大街交通场景的游戏认识交通标志。让幼儿见识一辆神奇的汽车，认识功能各异的车辆，学学如何在停车场停车。马路上飞转的车轮，引发我们探索有趣的滚动，去发现有些物体能滚动，有些物体不能滚动，还能发现把不能滚动的

5、物体变得能滚动的秘密，体验滚画的乐趣，探究斜坡的滚动，走进滚动乐园，了解有用的轮子。主题墙预设热闹的大街将幼儿绘画的汽车，马路，树剪下，拼凑成我们生活中常见的大街，布置主题墙。特殊的汽车将生活中常见的具有特殊功能的汽车图片张贴于主题墙，并附有相对应的儿歌。我会讲神奇的汽车将故事神奇汽车的图片张贴于主题墙上，供幼儿观看，阅读，并讲故事。有用的轮子手机各种装有轮子的图片，让幼儿讲解轮子与人们日常生活的密切关系和重要作用，并张贴主题墙。相对应主题探究区域美工区：提供材料，鼓励幼儿设计更多会滚动的产品。益智区：提供简单的几何图形，继续让幼儿构造汽车。生活区：在娃娃家，提供一些理发用品，供幼儿角色游戏。补