苏轼《浣溪沙》完整版本

1、.浣溪沙浣溪沙. 苏轼苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号字子瞻，又字和仲，号“东坡东坡居士居士”，世，世人称其为人称其为“苏东坡苏东坡”。汉族汉族，眉州眉州人，祖人，祖籍籍栾城栾城。北宋著名文学家、书画家、诗人，。北宋著名文学家、书画家、诗人，苏轼作为杰出的词人，开辟了豪放词风，苏轼作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人同杰出词人辛弃疾辛弃疾并称为并称为“苏辛苏辛”。在诗歌。在诗歌上，与上，与黄庭坚黄庭坚并称并称“苏黄苏黄”。苏轼的作品有。苏轼的作品有东坡七集、东坡乐府与前后赤东坡七集、东坡乐府与前后赤壁赋等。壁赋等。他与他的父亲他与他的父亲苏洵苏洵（10

2、091009年年10661066年）、弟弟年）、弟弟苏辙苏辙（10391039年年11121112年）年） 皆以文学名世，世称皆以文学名世，世称“三苏三苏”；与汉末；与汉末“三曹三曹父子父子”（曹操曹操、曹丕曹丕、曹植曹植）齐名。）齐名。. 苏轼号苏轼号“东坡居士东坡居士”，世人称其为世人称其为“苏东坡苏东坡”。北。北宋著名文学家、书画家、词宋著名文学家、书画家、词人、诗人、美食家，唐宋八人、诗人、美食家，唐宋八大家之一，大家之一，豪放派豪放派词人代表。词人代表。其诗，词，赋，散文，均成其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的是中国文学艺

3、术史上罕见的全才，也是中国数千年历史全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其书法名列出的大家之一。其书法名列“苏、黄、米、蔡苏、黄、米、蔡”北宋四北宋四大书法家之一；其画则开创大书法家之一；其画则开创了湖州画派。了湖州画派。.作词背景作词背景 苏轼当年因为苏轼当年因为“乌台诗案乌台诗案”被关在狱中，被关在狱中，幸得众人相救，最终被贬黄州作团练副使。幸得众人相救，最终被贬黄州作团练副使。幸而苏轼生性旷达，并不因此而绝望颓丧，幸而苏轼生性旷达，并不因此而绝望颓丧，他得到黄州郡守的许多关照，也得到老朋他得到黄州郡守的许多关照，也得到老朋友马正卿的相助，

4、最后在城东沙湖营防废友马正卿的相助，最后在城东沙湖营防废地买来数十亩荒田，开荒种地，自食其力。地买来数十亩荒田，开荒种地，自食其力。 在这期间，结识好友庞安，这首诗就是在在这期间，结识好友庞安，这首诗就是在与庞安游玩清泉寺时有感而发的。与庞安游玩清泉寺时有感而发的。. 这首词写于元丰五年这首词写于元丰五年（1082）春，当时时苏轼因）春，当时时苏轼因乌台诗案乌台诗案，被贬任黄州，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使。（今湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。观

5、向上的精神。 .浣溪沙浣溪沙 苏轼苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥，松间沙路净无泥， 萧萧暮雨子归啼。萧萧暮雨子归啼。 谁道人生无再少？谁道人生无再少？ 门前流水尚能西，门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。. 浣溪沙浣溪沙 苏轼苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。溪水西流。 山下兰芽短浸溪，山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。暮雨子规啼。 谁道人生无再少？谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。白发唱黄鸡。

6、 .山下兰芽短浸溪，松间沙路山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。净无泥。萧萧暮雨子规啼。山山 兰芽兰芽 溪溪 沙路沙路 暮雨暮雨 子规子规.请同学们根据课下注释翻译上阕请同学们根据课下注释翻译上阕山脚下兰草嫩芽入小溪，山脚下兰草嫩芽入小溪，松林间小路清沙净无泥，松林间小路清沙净无泥， 傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。 .描绘了怎么样的景色？兰芽兰芽 松间沙路松间沙路 暮雨暮雨 子规啼子规啼.谁道人生无再少？门前流水谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。尚能西！休将白发唱黄鸡。 谁说人老不可再年少？谁说人老不可再年少？门前流水还能执著奔向门前流水还能执著奔向西！

7、西！ 不必烦恼叹白发，多愁不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡唱黄鸡 。.表达了怎样的感慨？表达了怎样的感慨？虽处困境而老当益壮、虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。自强不息的精神。 .58岁的曹操：岁的曹操： 老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。48岁的龚自珍：岁的龚自珍： 落红不是无情物，落红不是无情物， 化作春泥更护花。化作春泥更护花。. 1 1、下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，、下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是不正确的一项是( () )A A上阕写景，山下小溪边，长着矮小上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清娇嫩的

8、兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。新优美，淡雅宁静。B B“潇潇暮雨子规啼潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。更幽，突出了环境的静谧。C C下阕转入抒怀，下阕转入抒怀，“门前流水尚能西门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到句，写词人由西流的溪水，想到“人生无人生无再少再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。息。D D全词情景交融，恬淡优美的景色，全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，

9、表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。c. 1 1词的上阕描写了词的上阕描写了“兰芽浸溪兰芽浸溪”、“沙路无泥沙路无泥”、“暮雨规啼暮雨规啼”三幅画三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。述一下其中的一幅图画。 第第l l题要求展开想象用简洁的语言描述题要求展开想象用简洁的语言描述一幅画面，要注意描述与翻泽的区别，一幅画面，要注意描述与翻泽的区别，描述更自由，发挥空间大，但要求形描述更自由，发挥空间大，但要求形象、生动，富有文采。象、生动，富有文采。示例：示例：“兰芽浸溪兰芽浸溪”，三月间，山下，三月间，山下

10、的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力在兰溪里，显得生机盎然，充满活力.2 2词的下阕由写景转入抒怀，请结词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理者情感等方面的一点，谈谈你的理解解。 如哲理，即人可以青春长在，不必为如哲理，即人可以青春长在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息；光阴流逝、人生衰老而叹息； 如作者的情感，则要考虑词的写作背如作者的情感，则要考虑词的写作背景：作者当时正是政治上失意处于逆景：作者当时正是政治上失意处于逆境之中，本词表达了作者积极乐观的境之中，本词表达了作者积极乐观的人生态度、豁达的胸襟。人生态度、豁达的胸襟。.3 3从所积累的古诗曲的名句中（课从所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），找出与内外不限），找出与“谁道人生无谁道人生无再少，门前流水尚能西再少，门前流水尚能西”一句句意一句句意相反的来，写在下面。相反的来，写在下面。示例：夕阳无限好，只是近黄昏。示例：夕阳无限好，只是近黄昏。. 这首诗是不服老的宣言，这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好是对青春活力的召唤，对美好未来的向往。它指引我们积极未来的向往。它指引我们积极乐观，奋发向