2011-2012秋季学期教务工作计划2

1、仲山乡中心小学20122013学年度（第一学期）教务工作计划一、指导思想 以科学发展观做统领，以县教体局有关会议精神为指导，“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作重心，牢固树立和全面落实科学发展观，深化教学改革，加强教育科研力度深化学校管理，提升教师素质，提高教学质量。立足本校实际，扎实工作，提速发展，促进学校教育教学质量全面提高。二、基本情况 本校现有教师27人，其中小学高级教师7人，小学一级教师10人，中学一级教师2人，中学二级教,4人，未评职教师4人；本校现有一至五年级学生505人，共分为13个教学班。由于本学期教师严重缺额，给教学工作的开展带来一定难度。根据本地方实际部分学生

2、家长外出打工有一部分留守儿童，为此学校要持续关心留守儿童的学习和生活。三、做好学额巩固工作，严格执行省颁课程计划1.做好开学初学生报到工作，清理学生数。 2.做好转进转出学生的编班及学籍管理工作。 3.根据省颁课程计划开足开齐课程。4.按照人尽其才,各尽其能的原则,安排好教师任课。 5.开学初安排好“三表”。四、加强素质教育1.以课堂教学为实施素质教育的主阵地，不断改进教学方法，培养学生能力，促进教学质量的提高。2.开展美术、音乐、等兴趣小组活动，丰富学生的课余生活。 3.充分利用现有的教学设备，提高课堂效益。4.做好继续教育，加强教师的政治、业务学习，不断提高教师自身素质，更好地服务于教育教

3、学工作。5.认真组织教师或学生积极上级部门举办的各种活动、展示素质教育成果。 四、注重常规工作，努力提高教学质量1.以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。严格执行学校教学常规规范化管理规定，确保教学常规规范化管理落到实处，教学质量监控评估落到实处，教学常规管理过程督察落到实处，教法交流、学法交流、教学设计、作业展评等活动落到实处。以精细化的过程管理确保教育教学质量得到提高要注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善

4、于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力.二是在课堂教学中采用“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力.三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力。四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。2.加强教学研究，提高教学

5、质量课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强备课，提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教师要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。把“教案怎么写” “怎样布置、批改作业”“怎样进行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”“如何转换后进生”“怎样进行课外活动”等作为校本研究的

6、基本内容。各教师要围绕校本研究课题，积极参加课堂教学观摩研讨活动，使实验研究工作落到实处，力争通过实验工作出经验、出新意，使我校形成鲜明的教学特色。教研活动主要是学校安排公开教学活动，教研活动要有针对性，重点解决一两个问题。3.坚持开展听课评课活动，通过校长，教务主任，教研组长常态听课、教研骨干教师研讨课等多种听课方式，加大听课力度。了解和掌握教师的教学及学生的学习常态，进行有效指导。提高教师课堂教学效率、学生的学习效果。根据上级安排，校长听课不少于30节，教务主任不少于40节，教师不少于20节。4.加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作

7、是否落到实处的标志之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓备课备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改进意见。二是抓上课课堂教学是教学工作的中心环节，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四十分钟要质量；要高度重视课前的物质准备，提前候课。三是抓评价要建立多元化的发展性的对教师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。与此同时，还要注重提高教师执行课程计划的严肃性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。继续实行推门听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相

8、听课、评课，互相取长补短。要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上，继续加强质量监控工作。加强所有学科的质量调研，定期召开任课老师会议，研究教材、研究教法、研究评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。拟采用灵活多样的形式，全面了解教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况。5. 搞好校本教研工作，参加岗位大练兵和教育教学技能比赛活动，在全体教师中开展切合本校实际的教研活动。每位老师每学期上一堂校级或以上的公开课、每月写两篇读书笔记、三篇教学后记、每学期做好四

9、个一（参与一个课题研究、撰写一篇有质量的教学反思、撰写一篇教学案例、撰写一篇优秀论文）、掌握五项基本功（普通话、三笔字、说课评课、课件制作和多媒体操作）。6落实帮扶新教师工作。使新老教师在帮助中相互促进，和谐发展。7加强学生管理：教务处要加强学生的管理，特别是学生行为习惯的管理、学籍管理、学风管理等。（1）转学：学生转学必须按规定办理好相关手续。外乡（镇）及以上转入的学生学校必须持有转学证明及户口本，并由学校统一将转学证明报乡教办审核登记，否则不予认定，不为其提供任何服务，包括考试、成绩鉴定；转到外乡（镇）及以上就读的学生，学校必须向接收单位索要就读证明或转学证回执，并由学校统一将就读证明或转

10、学证回执报乡教育办公室审核登记，否则不予认定，视为辍学；一切转入转出以教务处办理的有关手续为准，班主任不得私收学生，否则不予认定，考试时出现学生成绩计算错误由有相关人员负责。（2）休学、复学与退学：严格按照上级文件执行。（3）升级：毕业班班主任必须配合学校将小学毕业生整班移交进入上一级学校就读。（4）以2012年9月份学生名册为基础，实行学生就读情况跟踪调查登记，认真填写调查登记表。期末扫尾工作1.安排好期末监考、评卷、及质量分析工作。2.组织教师期末家访。3.总结及有关教务类档案的归档。 附：主要活动安排表九月份： 1.安排班主任及科任教师，安排“三表”。 2.做好学生报到注册工作。3.做好学籍统计和管理工作。4.教研工作。5.教学常规检查。十月份：1.减负工作检查。2. 教研工作。3.开展以“描绘家乡”为主题的作文竞赛。4.教学常规检查。十一月份： 1