传承优秀文化 凸显民族特色

1、传承优秀文化 凸显民族特色 鲁北蒙古族实验小学小学申报全国特色学校汇报材料鲁北蒙古族实验小学始建于1981年。随着扎鲁特旗基础教育改革进一步深入，2009年9月，学校36年级学生入驻了教育园区实行寄宿制管理。学校的总占地面积75000平方米，现有教职工161名，包括学前班在内38个教学班，学生总数2000多人，是自治区义务教育一类学校，学校开设现代教育信息技术课、“三语教学实验”课，承担国家、自治区的科研课题七项，为全旗蒙古族小学起了示范作用。尤其是近几年的学校民族文化教育的发展，更是成绩斐然，学校紧紧围绕“打造民族文化品牌学校”的办学理念，狠抓艺术类课程教学、课内校外艺术教育活动、校园文化环

2、境建设等工作，坚持贯彻面向全体学生，分类指导，因人而异，讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，构建了扎鲁特旗蒙古族实验小学的民族文化教育的新格局。一、用先进的理念引领传承优秀民族文化 2007年，学校重新确定了“传承传统、融合现代、敢为人先”的办学理念，倡导的民族文化艺术教育给这所民族学校更增添了无穷的魅力。在校训“博爱、博学、和谐、向上”的引领下，在多年的民族文化艺术教育探索实践中，学校在反复认真学习中提高认识，更新观念，提升民族文化艺术教育重要地位；在逐条解读中深化改革，加强研究，构建民族文化艺术教育和课程改革的新体系；在不断的实践探索中充实艺术教

3、师队伍，加强教师培训，普及与提高兼顾；在总结反思中加大投入力度，建立民族文化艺术教育发展的长效机制。学校始终坚持“只有民族的才是世界的，只有特色的才是成功的”理念，突出艺术教育人文性、民族性，大力培养学生的创新精神和实践能力，建立了学校作为民族示范校的人文艺术目标培养体系，于2007年3月成立了马头琴、科尔沁民歌、扎鲁特版画、蒙古族长调、蒙古族舞蹈、蒙古族传统娱乐（包括蒙古族象棋）、博克竞技、乌力格尔好来宝以及民族手工制作等9个特色班，取得了良好的民族文化艺术教育效果，得到了上级部门以及社会各界的认可与好评。 二、用一流的设施保障传承优秀民族文化 营造浓郁的民族文化教育环境，创设立体的民族文化

4、教育教学氛围，对于民族文化教育的实施具有较强的推动作用，能够有效地发挥“润物细无声”的作用。在建筑面积为18700平方米的学校教学园区内包括教学区、活动区、以及生活区三个部分。有建筑面积2772平方米全现代化设备的无烟食堂楼，它里面包括可供1500名学生同时就餐的餐厅和全套现代化、电气化自动厨房设备。两座面积总计为10277平方米学生宿舍楼、两座具有浓郁蒙古族游牧文化风格的蒙古包以及两座面积分别为5900余平方米的教学楼，在这两座教学办公一体的综合大楼里面包括一个电子主控室、一个电子备课室、两个微机室、以及图书阅览室、实验室、心理咨询室、放映室、阶梯教室、教师健身活动室、乒乓球室、排练室、特色

5、班活动室等60个多功能教室。20个教学班全部配置了目前最先进的多媒体电子教学设备和语言广播系统。学校建立了校园网、安全监控系统、电子备课室，课堂教学已进入声、光、影、多媒体综合运用的全新优质教育时代。几年来，学校一直非常重视民族文化特色教育，先后投入艺术教育经费100多万元，配备了科学优质、功能齐全、民族风情浓郁、堪称一流的民族文化教育设备。有高规格配备齐全的音乐教室、舞蹈排练室、健身房、美术教室、版画、马头琴、四胡、长调、民歌、蒙古族传统游艺教室，有布置典雅的形体训练室、服装室、音乐器材室，每个特色班教室都配备了高标准、高质量的音响系统，并根据特色班的教育内容做了相应的装修与布置。我们还先后

6、购置了120把马头琴 、100把高低音四胡、16架电子琴， 少先队鼓乐以及价值50 万元的民族演出服装。迁入教育园区新校址以来，为了更好的体现学校民族教育文化特色的发展以及方向，我们将校园文化定位为“建设民族文化艺术特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化”。为了更好的进行学校的民族文化艺术教育，在校园文化建设上我们突出具有浓郁民族文化艺术特点的景观文化、墙壁文化、走廊文化、橱窗文化、电子屏幕文化、蒙古包文化、阵地文化以及班级文化。如今，在这座美丽的校园里，无时无处都体现着美，学生无时无处都在感受着美，在教学楼、食堂、宿舍到处都能见到具有浓郁民族文化风情的粘贴画、宣传板以及教学教具。学

7、校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能，开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，弘扬传承民族文化精粹。 三、用优秀的师资指导传承优秀民族文化 学校领导是实施艺术教育的第一责任人，以超前的理念为指导，始终站在课改的前沿，为艺术教育的不断优化提供了保证。艺术学科教师努力提高自身教育水平，是学生艺术素质提高的领路人。学校以民族文化艺术教育为目标，以师生互动、竞赛为契机，以大练教学基本功为途径，启动名师塑造工程。为了更好的提高学校艺术教师的各项业务水平，我们先后开展了音体美教师展示课、音体美教师专业评比等活动，校领导经常参加教研组的活动，认真听取艺术教师的各种建议，只要是合理的并

8、能办到的，都及时采纳，付诸行动，在评优评选中，对艺术教师适当倾斜，调动了艺术教师的工作积极性。几年来，我校培养了一批具有现代化民族文化教育观念和业务水平高的艺术教师队伍。目前，我校共有专职艺术教师19名，9名音乐教师、7名体育教师、3名美术教师。其中本科学历 10 人，大专学历 9人，自治区骨干教师 6 人，通辽市学科带头人3人，教坛新秀3人，艺术教师在艺术教育方面各有专长，有声乐、器乐、舞蹈、书法、版画每个人都充分发挥了各自优势。在全旗同类学校中，我们学校的艺术教师具有学历高、专业素质强、年龄低、干劲足的特点。他们有较高的文化艺术素养和艺术成就，热爱本职工作，工作敬业，责任心强，深受学生、家

9、长的信赖，社会的赞誉。更为可贵的是他们勤学习，肯钻研，不满于“学科知识加教育学知识的传统模式”，不断丰富自己的艺术素养和科学底蕴。音乐教师马萨如拉是自治区教学能手，通辽市学科带头人、市级优秀教学能手、市级“艺术园丁”奖获得者，在少队工作中成绩突出，连续多次被评为旗、市级以上优秀辅导员,曾经两次获得自治区青年歌手大奖赛优秀歌手奖。音乐教师达古拉出生在我旗蒙古族长调民歌世家,其父母、姐姐、弟弟都是我旗享有声誉的民间艺人，他们以家庭为单位参加了内蒙古电视台的由内蒙古自治区妇联选送的才艺表演，她执教的音乐获自治区级一等奖，她被市教研室选为全市送教下乡观摩课做课教师。音乐教师那顺白乙拉是自治区音乐创新课

10、比赛中一等奖的获得者。音乐教师金莲是通辽市优秀教学能手、自治区幼儿教师基本功比赛一等奖获得者、也是全旗青年歌手大奖赛的第一名获得者。四胡特色班的指导教师曙光在全国八省区阿民西日嘎杯民歌大赛中获得铜奖、在阿鲁科尔沁旗和奈曼旗好来宝比赛中获得二等奖，他的两首好来宝弹唱MTV作品成吉思汗赞和万丽在我们科尔沁大草原上产生了一定的影响。美术教师吉日木图是内蒙蒙文书法协会会员，通辽市优秀教学能手，他的版画作品曾经在蒙古国展出并获得好评。在工作中他几乎把自己的全部心血都用在培养孩子的绘画技巧上，近年来，仅由他组织参加各级各类书画比赛获奖的学生就达1000多人，他本人也获得从2007年至今辅导学生参加比赛的全

11、国少儿书画优秀辅导员称号。美术教师金山由于出色的业务能力被自治区教研室选派到各个盟市做观摩课。体育教师白常明获得过国家级博克竞技一等奖的名次。体育教师格日乐图是国家二级运动员。如今，一支思想过硬，业务能力强的民族文化教育师资队伍已经形成，为我校深入发展艺术教育，全面推进素质教育奠定了坚实基础。 四、用科学的管理保证传承优秀民族文化 1、抓管理求落实。学校长期、中期发展规划中确定了民族文化教育的目标和任务，把民族文化教育纳入学校年度工作计划和工作总结，要求上好民族文化课，带好民文化队，开展好，民族文化教育活动，并且成立了校长统筹，分管领导具体负责的领导小组，班子成员每人负责一个特色班并在相互之间

12、进行工作业绩评比,学校把这项工作作为年终考核的重点并纳入考评细则。从教育教学管理到课外活动、兴趣小组管理都建立了完善的、科学的、规范的规章制度，形成了有效的运作机制和激励机制，促进民族文化教育教学朝气蓬勃、健康有序的运行。校领导还经常深入课堂观摩课堂教学，了解民族文化教育的情况，掌握民族文化教育动态，分析存在问题，确立奋斗目标，指导民族文化教育发展方向。 2、抓课堂教学研究。课堂是提高学生民族文化素养，培养学生对民族文化的欣赏美、鉴赏美的主渠道。我校按课程要求开足开齐民族文化类的教育课程，并加强对艺术类教育课程的管理，要求各教研组定期开展教研活动，进行组内教师的听课评课，加强业务能力的提升，努

13、力并充分运用现代化的教学手段进行教学，每学期每人要上一节汇报课，每个教研组要有一节推荐课向全校教师进行展示，定期进行教案检查和教学随笔的交流。同时，我们又在艺术教学中增加了马头琴、四胡、，民歌、长调、版画、博克竞技、蒙古族传统娱乐（包括蒙古族象棋）、民族手工制作等特色艺术教学班，在校园内积极营造了民族特色教育氛围，激发学生热爱祖国热爱家乡的思想感情。 3抓民族文化教育在其他学科中的渗透。民族文化教育的内容无处不在，在各类文化知识课学习的同时，学生也在不知不觉中的受到民族文化的熏陶，因此，在我们平时的教学要求中，要求各任课教师充分挖掘教材中的内容对学生进行潜移默化的艺术教育。每学期我校都要举行青

14、年教师的教学比赛，而教师“三字一画基本功”是评课的内容之一， 在课堂教学中经常也能欣赏到教师精心准备的与教学内容紧密相连的艺术性、美感聚为一体的板书设计、美妙音乐、图片或是课本剧表演，主题班队会更是将艺术的内容结合得贴切到位。这样不仅在课程设置上给予了保证，更在教学的质量上给予了保证，使得学校艺术教育的主渠道作用充分、全面高效地发挥。 4、加强民族文化课的教育教学科研工作。民族文化课的教育研究、教育实验和教育科研是发展我校特色教育的重要推动力。我们艺术组教师积极参学校的“加强活动类课程管理，提高课堂教学质量”等小课题的研究，并经过长时间地探索研究，取得了较好的研究成果。2010年6月，学校的自

15、治区级实验课题科尔沁民歌的教学与研究成功结题并获得来自区级专家验收组的肯定与好评，课题教师马萨如拉获得“成果奖”，她撰写的论文浅谈民族小学音乐课教学方法发表在阿拉坦温度苏刊物上，创作的歌曲我的学校发表在娜荷芽刊物上。学校的9个民族特色班教育教学的校本教材也经过三年的编写新鲜出炉。几年来，有关民族文化教育的教师论文多篇发表获奖。我校民族文化特色教育的发展已经逐渐走上了科研的道路，迈上了新的台阶。 五、用“育人为本，德育为首”的理念引导民族文化教育。 学校一直十分重视德育教育工作，树立“育人为本，德育为首”的理念，开发德育校本课程，注重活动引领和实践体验，培养学生综合素质及兴趣爱好，发展学生的个性

16、特长，形成德育特色。我们在工作中一是以课堂教学为主渠道潜移默化的渗透德育教育。二是以德育六大主题教育活动为重点，教育学生胸怀远大理想，养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质，诚实守信、遵纪守法。三是以德育教育队伍建设为重点，强化领导，健全组织，发挥班主任、任课教师、生活指导老师等方面的重要作用，形成全员育人机制。四是以落实为重点，健全组织机构，召开德育工作会议，责任落实到人，落实教育内容、方法、形式措施等。五是以社会实践为重点，为学生创造机会，投身实践，培养学习实践能力。此外我们专门斥资创建了一个德育基地，主要目的是为培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；

17、遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民打下思想品德基础。在德育处组织下，我们把德育基地对学校全体学生定期开放，充分发挥德育教室直观形象、生动具体、丰富多彩的基地教育作用。2011年11月1日全旗中小学德育暨“双创建”推进会在我校进行，康喜玛校长以“结合特色教育、增强德育实效、探索育人新路”为题目做德育工作经验介绍。会后参观了我校德育基地，给予了高度评价。六、用多彩的活动促进传承优秀民族文化 1、开办民族文化特色活动班。学校艺术教育不仅在课堂，也在课外，不但要

18、普及，也要有提高。我们遵循课内打基础，课外练功夫的原则，于2007年3月在整个通辽市率先成立了马头琴、四胡、蒙古族长调、科尔沁民歌、蒙古族摔跤、版画、蒙古族舞蹈、蒙古族传统娱乐（包括蒙古族象棋）、蒙古族手工制作9个民族文化特色班，充分利用每天下午的综合活动时间，组织学生进行学习。民族文化艺术课程活动规模大，管理严，除本校艺术专职教师以外，还外聘了多位社会声誉高，有丰富的教学经验和较高的艺术教育水平的专业教师。每学，期有计划，有总结，平时有考核，期末有展示。为保证活动的成效，学校做到“六落实”，即落实教师、学生、器材、场地、时间、内容等，有力地促进了学生的个性特长发展。学校把每年的9月20日定为

19、“民族文化日”，在“民族文化日”活动期间全校师生穿着节日盛装，根据秋季艺术节和迎国庆等学校预先安排的具体情况，开展民族教育、传统教育等一系列活动，让民族文化教育推上一个新的高峰。 学校还不断创设条件和机会，积极组织学生参加各级各类艺术比赛和音乐、美术等展示活动，努力为学生搭建展示的舞台，为不同艺术特长的孩子提供了机会，创设了条件。几年来，学校组织了几十场艺术活动专场演出，学生参与兴趣高。培养、发展了学生的艺术特长爱好，为学生奠定了艺术基础。近几年来，我校学生参加艺术类各级竞赛取得了优异的成绩：学校舞蹈队、马头琴班、四胡班多次承担旗级以上大型会议开幕式的演出活动。从开办民族文化艺术活动班以来，我

20、校有百余名学生获得国家、省、市、旗级各类艺术比赛奖，充分显示了我校艺术教育的不凡成就，一批又一批艺术幼苗在鲁北蒙古族实验小学这座艺术花园中茁壮成长。 2、课外兴趣组活动。为综合提高全体学生艺术素质，学校 把开展课外兴趣小组活动作为保证学生课程学习和特长发展的重要途径。学校还开设了书法、主持、奥数、小作家等多个专长学习班，参加学习的学生达一千余人。学校很重视兴趣小组活动，采取了班级建制，以教师专长定辅导项目，以学生爱好定参加项目，每周利用大课间活动，编入课表，进行规范化教学。 3、校园艺术节活动。多年来，学校一直坚持每年举办一次艺术节，向家长和社会展示学生的歌曲、舞蹈、乐器、绘画、工艺小制作、书

21、法等艺术作品，为学生搭建展示才华的舞台。尤其近几年的艺术节办得更为成功，在各届艺术节里，进行了书画、独唱、独奏、舞蹈、马头琴四胡演奏等多项比赛，充分展示了鲁北蒙古族实验小学全体师生贯彻党的教育方针，推行素质教育，在向“高质量、现代化、有特色”的目标奋斗过程中，开展艺术教育所取得的丰硕成果。孩子们用动听的歌声唱出鲁北蒙古族实验小学学生的幸福和愉悦、用悠扬的琴声奏出鲁北蒙古族实验小学学生的纯真和朝气、用优美的舞姿舞出鲁北蒙古族实验小学学生的理想和追求、用质朴的语言道出鲁北蒙古族实验小学学生的勤奋和进取、用灵巧的双手描绘出鲁北蒙古族实验小学学生的智慧与创新那一幅幅造型优美的图画、那一首首动听的歌曲、

22、那一个个精彩纷呈的节目，充分展示了同学们的艺术修养，演绎着新一代少年儿童的华彩篇章。我校的艺术节已经真正成为学生示才艺、亮英姿、展成果的盛典，也成为全旗艺术教育中一道靓丽的风景线。 4、校外表演活动。结合“六·一节”、“教师节”、“国庆节”等重大庆典活动，我校每年举行师生艺术节目汇演，邀请上级领导和学生家长参加，学生兴致高，活动效果好。在历届全旗中小学生运动会上，我校学生表演的歌舞都会定为开场舞。我旗的各种大型重要活动中，我校学生都成功地承担了歌舞表演任务，充分展现了我校学生的艺术表现力，赢得了社会各界的一致赞扬。 5、“33211”，大课间活动。为了让学生在浓郁的艺术氛围中生活学习

23、，我校组织全体学生学了校园安代集体舞、课间操、韵律操等，将孩子们平日喜爱的拍手游戏、踢键子、跳皮筋等活动融于其中，校园安代集体舞旋律欢快、艺术性较高、民族特点强，深得学生的喜爱，锻炼了学生的体质，也培养了学生的合作意识、团队意识。2007年11月自治区“33211”验收组来到我校检查指导工作，对学校的文艺活动和大课间活动给予了充分的肯定与赞扬。6、丰富多彩的校际协作、联谊活动。为进一步推动学校民族文化教育工作的深入开展，提升学校的教育教学质量，促进校际间的协作和交流，大力推行素质教育，达到优质教育资源共享均衡发展的目的，我们鲁北蒙古族实验小学认真按照扎鲁特旗中小学校际校本教研协作工作实际方案的

24、要求，在校际协作方面大力发挥牵头学校的辐射示范作用，为促进带动民族小学素质教育的全面提升而做了大量的工作。 2008年3月和2009年9月，我校分别承担了通辽市、自治区蒙授小学思品、美术、音乐特色学科展示活动。在活动中，我校的特色展示和经验介绍成为了一个重要环节，受到来参加会议的区、市级有关领导的高度评价。学校音乐教师马萨如拉为前来参加活动的兄弟民族学校教师做示范课、特色班学生现场表演节目。分管特色班的主任格日乐其木格做经验介绍，为各协作学校搭建了相互学习、相互提高的平台。 2009年10月22日开始，在教导处的组织安排下，我们在全校范围内进行了学校十佳校园名师选拔赛，以聚焦课堂现场、剖析典型

25、案例、启迪教育智慧、提高教学质量的创新思维，发现典型，发现教师的教学特点，完善各学科课堂教学模式和评价模式，提倡整体构建教学。在本次学校十佳校园名师教学大赛中上课人数达55人，听课人数达400多人次。在本次活动中，我们还积极发挥牵头学校的中心辐射示范作用，邀请兄弟学校的教师来学校参加讲课比赛，互相交流先进的教育教学经验，共同进步、共同发展。通过本次活动的开展，一批年轻的教学骨干和学科带头人脱颖而出。榜样的力量是无穷的，相信在今后的工作中，他们一定会带动学校的各项教育教学工作更好更快的发展。2009年暑假，马头琴班的学生代表我旗在8.18通辽市赛马节上表演了节目，在2010年和2011年马头琴班

26、的学生连续两年奔赴奈曼旗参加“西瓜节”活动的演出。2009年9月，我们又成功的与通辽市四胡协会开展了联谊活动。2010年5月，在我校进行了协作学校音体美教师展示课以及民族文化艺术教育经验交流活动。2010年7月，又在我校进行了协作学校教师篮球、排球友谊赛。学校民族文化艺术班的学生受蒙一中的邀请参加了的节目表演。我们的校际协作活动不仅仅是在全旗范围内进行，我们与阿鲁科尔沁旗蒙小、罕乌拉小学、锡盟、陈巴雅尔右旗等学校都进行过特别是以民族文化内容为主的协作交流与合作活动。2011年12月和2012年3月，在通辽市教育局的牵头组织下，我们还与北京西城区康乐里小学和吉林延边自治州延吉市延南小学结成友好学

27、校，在校园文化、现代学校管理、教师培训、教育教学、特色办学、传承和弘扬民族文化等多方面达成了互相交流、互相学习、共同进步的具体计划与共识。2011年5月和8月通辽市首届义务教育阶段蒙古族学校“教育研究”年会和通辽市中小学生社会实践教育基地启动仪式在我校进行，这是对于我校基础教育、素质教育、民族教育、德育成果的一种肯定。本次通辽市首届义务教育阶段蒙古族学校“教育研究”年会活动覆盖全市各个蒙古族学校，共计有300余人参加。25日在我校主要进行了蒙语文授课、三语特色班中队活动表演、参观学校管理、校园文化、宿舍、食堂、各个功能室、民族文化特色班、以及文艺演出。活动取得了空前的成功，受到了与会人员的一致

28、好评与赞扬。2011年8月31日，参加通辽市社会实践教育基地的通辽一中的300余名学生来我校学习了民族文化课程。学校的教师给学生们上了精彩的民俗文化课，各个特色班的老师分别给学生们上了马头琴、四胡、民歌等民族文化特色课。学校老师们精彩、生动的教学方式受到了旗、市领导以及所有授课学生的好评与赞扬。2011年7月28日、10月7日，自治区主席巴特尔和自治区党委书记胡春华同志先后来我校视察工作，两位领导在视察了我校各项工作之后均提出了要坚持弘扬优秀民族文化、培养优秀的少数民族接班人的殷切希望，两位领导的到来，不仅是对学校各项工作的大力支持，更是对我们今后各项工作更好更快开展的鼓舞。 七、用丰硕的成果

29、体现传承优秀文化艺术辛勤的劳动必然会带来丰硕的果实。我校艺术教育经过广大师生的和谐共鸣，已经演奏出一场场异彩纷呈、震撼人心的艺术教育交响曲。学校先后荣获 “通辽市艺术摇篮”“国家级红旗大队”“自治区义务教育示范校”“自治区关心下一代先进集体”、“旗街道社区先进党支部”等110余项荣誉。2008年5月，版画班的学生参加了全国“火鸟”杯少年美术比赛，参加比赛的三名学生全部获得特别金奖。6月我校学生参加了第十三届全国中小学生绘画、书法比赛，并获得两个二等奖和一个三等奖的好成绩。8月版画班的学生在全国第六届“星星河”少年美术书法、摄影、绘画比赛中获得了（中奖概率为千分之一）三个特等奖和11个一等奖，同

30、时在第八届PHE国际中小学幼儿美术书法大赛中获得了优异的成绩。2009年2月7日，版画班部分获奖学生参加了在北京人民大会堂隆重举行的颁奖仪式，接受了由全国人大委员长何鲁丽委员长亲自颁发的奖牌，学校版画班获奖学生澈力木格还代表全国获奖的5000多名学生在人民大会堂发表获奖感言。2008年至今，连续五年我校获全国 “星星河”美术、书法、摄影比赛集体一等奖。我们学生的版画作品还多次发表在国家级，区级书刊杂志上。2007年10月、2008年4月，内蒙古电视台蒙语频道娜荷芽栏目组、社会观察栏目组也播出了我们学校版画班的活动开展情况。并在内蒙古电视台播出了专题片，让更多的人了解了我们学校开展这方面工作的情

31、况，同时更加坚定了我校争创民族教育品牌学校的信念。学校民族文化艺术特色班学生表演的舞蹈马背雄姿在全国文艺展演中荣获三等奖,舞蹈马蹄随乡在2007年5月通辽市“首届草原儿童艺术节”上取得了二等奖的好成绩。2008年1月，中国广播网以内蒙扎鲁特旗“特色班”教育新亮点为标题报道了学校的民族文化教育工作。2008年9月1日，中央电视台经济频道组织的开学第一课守护生命大型公益活动栏目摄制组来到我校，学校特色班学生参与了该活动中的奥运会主题歌我和你的MTV节目的表演录制活动。2008年9月20日晚上，学校特色班的全体师生在旗宣传文化中心举办了“迎国庆、展特色”汇报演出，取得了很大的成功，得到了社会各界的广

32、泛好评，大家都纷纷称赞学校的办学理念新颖，能够让学生全面发展。在2009年全旗首届校园艺术节上，学校特色班学生选送的三个节目分别获两个“一等奖”和一个“二等奖”。2010年暑假我校蒙古族长调特色班的学生代兄以优异的艺术才华脱颖而出被评为自治区级“优秀少先队员”参加全国少先队夏令营活动。四胡班的的学生曾在八省区乌力格尔大奖赛上做开场表演。2011年1月我校16名学生代表扎旗在通辽市首届少儿春晚舞台上登台亮相，受到广泛关注。2011年5月，在旗民宗局主办的全旗中小学蒙古族象棋比赛中，特色班学生嘎力班和乌日吉乐分别获一等和第六名，随后嘎力班又代表扎旗参加了通辽市中小学生蒙古族象棋比赛获得了一等奖。继

33、参加全市民族学校师生双语诵读比赛获得了第一、第二名之后，2011年8月，学生杭盖、图利斯代表通辽市小学生参加了首届内蒙古自治区民族学校蒙汉两种语言诵读比赛，学生杭盖获得了三等奖的好成绩，图利斯获得最具潜力奖。在通辽市首届青少年运动会中，博克班学生白特日格勒获得男子50公斤级金牌，阿拉坦朝克获得46公斤级金牌。学生舞蹈骑韵和草原骄子在全国第四届校园艺术节展演中获得金奖，舞蹈腾飞在北京参加第五届“校园时代”全国青少年才艺电视展演活动，荣获金奖。马头琴班的节目草原恋北京万马奔腾2011年12月在北京梅兰芳大剧院的演出，获得了在场观众的热烈赞誉。 鲁北蒙古族实验小学的民族文化教育工作在上级党委、政府和

34、教育主管部门的正确领导下，取得了一定的成绩，一批又一批学有所长的学生在校园内茁壮成长，一批批少年在校园里脱颖而出。5年来，学校的这方面工作取得了一定的成绩，受到了来自社会各界的广泛赞誉，目前学校已经形成了以民族文化教育为主的多渠道、多层次、多规格、多功能的办学格局，实现了办学以质量效益为核心的“规模效益、质量效益、社会效益、经济效益”四个效益同步增长。在今后的工作中，我们会以创建“自治区艺术教育示范学校”为新的起点，向着更高的目标奋进，我们坚信，鲁北蒙古族实验小学这簇艺术之花必将会香飘万里！鲁北蒙古族实验小学民族优秀文化传承活动大事记：1、2007年3月成立了马头琴、科尔沁民歌、扎鲁特版画、蒙

35、古族长调、蒙古族舞蹈、蒙古族传统娱乐（包括蒙古族象棋）、博克竞技以及乌力格尔好来宝等8个特色班。2、2007年11月自治区“33211”验收组来到我校检查指导工作，对学校的文艺活动和大课间活动给予了充分的肯定与赞扬。3、2008年学校获得“自治区级艺术摇篮”奖。4、2009年全旗首届校园艺术节上，学校特色班学生选送的三个节目分别获两个“一等奖”和一个“二等奖”。5、2010年暑假我校蒙古族长调特色班的学生代兄以优异的艺术才华脱颖而出被评为自治区级“优秀少先队员”参加全国少先队夏令营活动。6、 舞蹈马背雄姿在全国文艺展演中荣获三等奖。7、 舞蹈马蹄随乡在2007年5月通辽市“首届草原儿童艺术节”

36、上取得了二等奖的好成绩。8、 2008年1月，中国广播网以内蒙扎鲁特旗“特色班”教育新亮点为标题报道了学校的民族文化教育工作。9、 2008年9月1日，中央电视台经济频道组织的开学第一课守护生命大型公益活动栏目摄制组来到我校，学校特色班学生参与了该活动中的奥运会主题歌我和你的MTV节目的表演录制活动。10、 2008年9月20日晚上，学校特色班的全体师生在旗宣传文化中心举办了“迎国庆、展特色”汇报演出，取得了很大的成功，得到了社会各界的广泛好评，大家都纷纷称赞学校的办学理念新颖，能够让学生全面发展。11、 2008年5月，版画班的学生参加了全国“火鸟”杯少年美术比赛，参加比赛的三名学生全部获得

37、特别金奖。12、 2008年6月我校学生参加了第十三届全国中小学生绘画、书法比赛，并获得两个二等奖和一个三等奖的好成绩。13、 2008年8月版画班的学生在全国第六届“星星河”少年美术书法、摄影、绘画比赛中获得了（中奖概率为千分之一）三个特等奖和11个一等奖。14、 在第八届PHE国际中小学幼儿美术书法大赛中获得了优异的成绩。15、2009年2月7日，版画班部分获奖学生参加了在北京人民大会堂隆重举行的颁奖仪式，接受了由全国人大委员长何鲁丽委员长亲自颁发的奖牌，学校版画班获奖学生澈力木格还代表全国获奖的5000多名学生在人民大会堂发表获奖感言。 16、2008年3月和2009年9月，我校分别承担

38、了通辽市、自治区蒙授小学思品、美术、音乐特色学科展示活动。在活动中，我校的特色展示和经验介绍成为了一个重要环节，受到来参加会议的区、市级有关领导的高度评价。学校音乐教师马萨如拉为前来参加活动的兄弟民族学校教师做示范课、特色班学生现场表演节目。分管特色班的主任格日乐其木格做经验介绍，为各协作学校搭建了相互学习、相互提高的平台。 17、2010年6月，学校的自治区级实验课题科尔沁民歌的教学与研究成功结题并获得来自区级专家验收组的肯定与好评。18、2009年10月22日开始，在教导处的组织安排下，我们在全校范围内进行了学校十佳校园名师选拔赛，以聚焦课堂现场、剖析典型案例、启迪教育智慧、提高教学质量的创新思维，发现典型，发现教师的教学特