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文档简介

课题：与诸子登岘山课型：新授课 主备人：田甜审核人：李传美第1课时总第课时授课日期：年月日星期学习目标：1. 初步熟悉孟浩然的生平事迹及其诗歌的主要特征。2. 重点理解诗人是如何表达怀古伤今之情的。学生笔记重点难点：孟浩然的与诸子登岘山是一首吊古伤今诗。鉴赏时应重 点分析作者是如何表达这种情感的。学习过程一、自主学习1、检查朗读2、解释词语看注解，前后串读，解释下列加线词句 与诸子登岘山孟浩然人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。诸子：人事：世事代谢：往来成古今：鱼梁：梦泽：3、用现代语言，将全诗串联起来二、合作探究1作者登山的原因是什么 ？2颈联写了哪些景色？有什么特点 ？课题：与诸子登岘山课型：新授课 主备人：田甜 审核人：李传美3、注解里说羊公碑又叫“堕泪碑”，为什么叫堕泪碑？诗人为什么读羊公碑“泪沾襟”？（课文问题）4结合诗人的遭际及以上羊祜的故事，初步感知此诗，你能说说本诗表达 了诗人怎样的情感？三、展示提升1颈联中，你以为哪两个字用得好 ？2“羊公碑尚在”，一个“尚”字，十分有力，它包含了哪些复杂的内容？3尾联“羊公碑”借用典故，寓有羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今”有 怎样的密切关系？四、拓展延伸1、与诗歌“触景生情”的传统写法相比

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