2022年幼儿园中班艺术教案方案整合

1、2022年幼儿园中班艺术教案方案整合活动目标：1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。2、能用自然的声音演唱歌曲前三段。3、有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。活动准备：图谱、视频、节奏卡、头饰若干活动过程：一、师表演小猴子导入。师：这是什么动物?它还会做哪些动作呢?二、初步感知歌曲。1、观看视频，初步感知歌曲欢快、幽默的风格。提问：这首歌听起来感觉怎么样?2、结合图谱，熟悉歌词。提问：歌里有几只猴子?发生了什么事?猴妈妈是怎么说的?3、结合节奏卡，有节奏的朗诵歌词。三、学唱歌曲，体验演唱的快乐。1、跟着老师哼唱歌曲。2、幼儿集体边跳边唱。3、多形式表演唱。(1)个别幼儿表演唱。(2)分组练习表演

2、唱。(3)集体表演唱四、欣赏歌曲第四段，讨论“在床上跳的危害”。师：猴子们跳的可开心了，根本不听妈妈的话。结果会怎么样呢?我们一起来看一看。(视频)讨论：为什么不能在床上跳?请你告诉小猴子以后要注意什么?幼儿园中班艺术教案 方案（二）活动目标：1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)师作画工具一份活动过程：一、师现场作画(添画)，逐步出示。1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步

3、引导，方法同上)。人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着)那里看出来的?(脚)2、师：好玩吗?幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。二、了解速写的概念速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。三、师引导不同动态，幼儿作画。1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作(手、脚的动作)，师示范作画。2、师动作，请幼儿提笔作画。3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。4、请一家长上来动作，幼儿作画。四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。五、活动结束，师小结、评价。幼儿园中班艺术教案 方案（三）拼拼贴贴一、活动目标1、引导幼儿学习用图形拼贴画的方法，保持画面的整洁。2、激发幼儿

4、的思维和想象力，鼓励幼儿大胆想象，大胆表现。二、活动准备1、各种图形若干(三角形，圆形，正方形，椭圆形，长方形)2、幼儿操作白纸人手一张，固体胶一支3、教师操作示范画一张三、活动过程一、导入：1、师：小朋友，今天从图形王国来了很多图形宝宝，你们想见见它们吗?(想)那我们就一起把它们请出来吧(依次出示准备好的图形)2、师：你们真棒，一下子就把它们的形状给认出来了，所以这些图形宝宝们可开心了，他们决定找上一些好朋友和我们一起玩一个变魔术的游戏!3、师：(出示另一边的图形)可是这么多的图形宝宝们到底会给我们变出什么呢?我们一起来看一看吧!二、教师示范操作，引导幼儿学习图形拼贴画的方法1、三角形宝宝出

5、发找朋友(找呀找呀找朋友，找到一个好朋友)师：他找来了谁做他的好朋友呀?(三角形)引导幼儿比较两个三角形的大小(将两个三角形重叠在一起比大小)，原来是一样大的，变出了一只美丽的蝴蝶。(用记号笔添触角)提问：老师用“三角形”宝宝变出了蝴蝶的什么?(翅膀)2、“圆形”宝宝准备出发了(找呀找呀找朋友，找到一个好朋友)依次找来了两个小椭圆形，一个大椭圆形和一个小圆形。提问“圆形”宝宝找到了这么多的朋友，变出了一只什么?(小兔子)(用记号笔添出眼睛、嘴巴)请幼儿说出每个圆形宝宝分别变出了小兔子的哪个部位?3、教师分别出示正方形、椭圆形，请幼儿上来操作。师：现在正方形宝宝和椭圆形宝宝都准备出发了，老师想给

6、正方形宝宝找一个好朋友，让她们变成一座漂亮的房子，你们想一想可以找哪个图形宝宝呢?(用记号笔添出门和窗)想给椭圆形宝宝找个好朋友，让它变成一只小鸡，哪一位小朋友愿意帮帮我呀?(用记号笔添出眼睛、翅膀、小爪子)4、最后教师出示图形宝宝拼好的一棵松树。(长方形和三角形)提问：这棵树的树杆和树冠分别是用什么图形宝宝变出来的?5、完成示范操作，教师小结这些图形宝宝们可真奇妙!他们找来了不同的朋友，一起做游戏，变出了这么多的东西，玩得可真开心!你们想玩么?(想)三、请幼儿操作，教师观察指导1、要求师：在你们的桌子上也有好多的图形宝宝等着和你们一起游戏呢!每个小朋友都有一张白色的纸，等一会儿你们就在这张白

7、纸上拼一拼、贴一贴、画一画，看看哪个小朋友最棒，能拼出一些和老师不一样的东西!2、幼儿操作3、展示幼儿作品(1)先变好的幼儿跟着老师一起开火车，去欣赏别的小朋友变魔术。(2)请幼儿说说，哪些图形宝宝做了朋友，变出了什么?这些图形宝宝分别变成了这样东西的哪个部位?4.延伸活动去教室里继续拼贴画，拼一拼，画一画，还能变出什么不一样的东西。课后反思：1、活动以变魔术的形式开展，幼儿的兴趣还是蛮浓的，在幼儿操作的环节中，有些幼儿拼好了一个图形，还在继续拼着第二个图形，这样在时间上有点缺少，教师可在巡回指导中，对能力强的幼儿，提出更高的要求。2、在活动第二环节中，教师引导幼儿帮助正方形和椭圆形找朋友，分

8、别变出漂亮的房子和可爱的小鸡，这一环节，不应该框死幼儿的思维，可以让幼儿想一想，说一说，正方形和椭圆形分别可以变出什么，然后在请幼儿来试着变变看。幼儿园中班艺术教案 方案（四）教学活动目的：1、通过欣赏，让幼儿感受不同形态树的美。2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。3、培养幼儿的观察力、表达能力。重点：从欣赏入手观察、比较树的不同形态。难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。活动准备：1、小朋友认识过树并画过树。2、各种形态的树、各种形态的树干、各种形状的树冠以及课件。3、卡纸制作的各种形状的树干、树冠。4、背景图：山坡活动过程：1、以“猴子搬家”情景导入，激发幼

9、儿的兴趣。师：“猴子住的树林被破坏了，想寻找一片美丽的树林，这是上次大家为小猴子画的树，我们请小猴来看看吧。”“咦?树都长的一样吗?”2、欣赏、感受树木形态的不同。(1)欣赏图片，感受树不同形态的美。(引导幼儿感受树的完整形态)师：“我们来看看这些树。”(幼儿欣赏图片)这些树一样吗?它们有什么不同?(幼儿说一说树的形态)教师小结：不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。(2)欣赏树干，观察比较，感受树干不同的形态。这些树干有什么不同?像什么?引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。(根据幼儿的回答，播放课件。)教师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很粗壮、有的比较细小、有的

10、是笔直的、有的弯弯曲曲的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。从树干上长出了许多分叉的树枝。(3)欣赏树冠，观察比较，感受树冠不同的形状。大树除了树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形状的?”引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的形状。(根据幼儿的回答，播放课件。)教师小结：树的树冠形状有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。3、讲解、演示绘画步骤。师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵美丽的树了。”(1

11、)如果请你来画树，你想画什么样的树?有什么样的树干，什么形状的树冠?(2)教师边根据幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。(3)老师注意画面的布局。4、幼儿绘画“美丽的树”，教师适时的指导。师：“现在请小朋友把你最喜欢的各种形状的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片美丽的小树林，请小猴子住进来，好吗?”绘画时要注意：(1)你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。(2)树还有美丽的颜色，你们可以给树穿上漂亮的衣裳。(3)要注意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤单单的树，给树摆放个舒服的位置。(4)小朋友还可以给它添上美丽的背景。5、展示作品，共同欣赏“美丽的小树林”，交流分享美的感受。(1)这一

12、片树林漂亮吗?(2)猴子最喜欢在哪一棵树上做游戏?幼儿园中班艺术教案 方案（五）活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。活动准备：名画、金鱼活动过程：一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。(放视频)师：他们是谁呀?金鱼是什么样子的?你们觉得它们美不美?哪个地方最美?二、欣赏艺术大师的名画师:这三幅图中的金鱼有什么不一样?三、教师示范画金鱼师：看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀?示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。师：哎。小金鱼你为什么叹气呀?我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好?看，又游来了一条金鱼，