教科版小学品德与社会四年级上册《购物有学问》教学设计

1、教科版小学品德与社会四年级上册购物有学问教学设计教学目标：1、 通过调查，比较商品的不同价格，学习选购商品的初步常识。2、 形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。3、 具备初步的消费者自我保护意识。教学重难点：培养学生具备初步的消费者自我保护意识，形成独立的购买能力。教学准备：多媒体课件、购物所需的物品课前交流：孩子们，我们又见面了，还记得怎么称呼我吗？真聪明，果然名不虚传，接下来，我们要上一节品社课，你们有信心上好吗？作为三年级的同学，我们学习四年级的内容，敢接受挑战吗？信心十足，就带着这份自信，开始我们今天的课堂吧。上课。一、课前初探：1、出示几幅超市的图片，引入购物。说到购物啊，老师想

2、请同学们来看一则视频广告，这个广告，在推销一种叫做“一粒高”的商品，我们一起去看看。引入假广告、骗人的广告。2、在生活中啊，我们可不能盲目的相信商家的广告，我们要动脑筋，想一想，购物可是有学问的吆。二、课中体验：活动一：买东西看什么1、出示购物清单：早餐喝的牛奶。孩子做作业的中性笔。外出带的纸巾。加班吃的小食品。小组合作选择所需商品。2、出示小组活动要求：（1）、请小组长迅速领回物品。（2）、讨论交流：哪些该要？哪些不该要？为什么？（3）、讨论结束，迅速坐好。3、小组交流这几种商品是如何选的。师引入：同学们都听明白了吗，这个小组是根据购物清单的内容，按照老师的需要进行选择的，至于这个小组选的合

3、不合理呢？我们再来具体地讨论讨论。请两个小组分别汇报早餐喝的牛奶和写作业的中性笔是如何选的。4、哪个小组接着来说外出带的纸巾怎么选择的？师引入：大包装的纸巾和小包装的纸巾各有优点。你知道老师选择的是哪一种吗？想知道吗？指导学生学会看生产日期、保质期和限用日期。引入：日期的两种标注方式，一种就是标注生产日期和保质期限，而另外一种就直接标注了它的限用日期，像我们生活当中的食品、药品、化妆品等等，这些都有生产日期和保质期，大家在购买商品时，一定要看好啊，可不要再忘记看了，刚才同学们在选择小食品的时候，看生产日期了吗？快看看这两种物品的生产日期和保质期，生谈发现。5、出示包装袋的图片，让学生发现包装袋

4、上的信息，学习什么是三无产品。引入：会看包装很重要。6、 小结：同学们根据自己的生活经验，帮老师选择了有营养的牛奶，实用的中性笔，还有安全健康的纸巾和小食品，其实，我们在选择商品的时候，要学会看包装，选择自己需要的商品，好，小组活动到此结束，请小组长把物品放回原处。活动二：价格的秘密1、我们讨论到这里呀，老师突然想起来，我的一次购物经历，大家想不想听？那我给大家讲一讲，师讲自己的购物经历。2、找生发现两个小碗的不同，引入“商品价格小调查”，生汇报调查表及发现。师总结：通过我们的调查和发现，我们知道了，（课件出示课本上的一句话：价格是变化的，如果你了解了其中的秘密，就能买到比较实惠的商品，体会到

5、购物的乐趣。）师：我们有了这些发现，在购买商品的时候，我们首先应该怎么做呀？生交流，师引入货比三家。昨天在布置任务的时候，我还要同学们问问你们的爸爸妈妈，他会选择在哪里买？问了吗？生交流，师随机板书：看质量，比价格，物美价廉。通过刚才我们的调查和分析，我们学习到了一条非常重要的购物经验，谁来说一说。师：是的，孩子们，除了刚才同学们说的这些我们在购买商品的时候还要学会选择，学会比较，买自己需要的，你就是聪明的消费者。三、生活实践：师引入：经过我们的学习，同学们变得越来越聪明了，老师班级里有一位同学，学完这节课以后呢，她在生活当中，遇到了一个真问题，我们一起去看看。你帮她出出主意吧。生讨论交流。学

6、习网上购物和实体店购物的优势，至于要在哪里选择还是要根据自己的实际情况和需要进行选择。刚才同学们在讨论当中，有的同学对网上购物也是有了解的是吗？你们的家人在网上买过东西的请举手，老师课前做了一个网上购物的数据调查我们来看一下。看来，网上购物，毋庸置疑地已经进入了千家万户，网上购物应该注意什么呢？你知道吗？师：你看，网上购物和我们实际购物一样，都要看质量，比价格，但是，最后，老师再提醒大家，无论在哪里买东西，你一定要向商家索要发票，发票是我们购物的重要凭证，当我们买东西出现问题的时候，我们可以找商家退换，当商家不给我们处理的时候，我们作为文明的消费者，可以拿着发票这一重要的凭证，依据相关的法律法规，来维护自己的合法权利，是做聪明消费者的具体表现。四、课后践行：师：由于时间关系，关于维权这个话题，今天咱们没有办法深入的去讨论了