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文档简介

1、积累·运用五 教案教学设计教学目的：1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。3、联络生活实际进展口语交际。4、缩写?小英雄雨来?。教学重点：阅读、口语交际、缩写教学难点：培养学生口语表达才能和搜集信息、利用信息的才能。时间：5课时课前准备：搜集信息、教学过程：第一课时教学内容：1、读读背背热爱祖国和道德修养的名言。2、阅读?彭老总拒游北海?，理解内容。教学过程：一、读一读、背一背热爱祖国和道德修养的名言。二、朗读?彭老总拒游北海?，理解内容。请同学们用自己喜欢的学习方式自学：快速朗读个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡

2、视课堂，或询问、或指导、或鼓励。1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。2、讨论交流：1说说短文讲了一件什么事？2作者借这件事要表达怎样的思想？第二课时教学内容：口语交际，培养学生良好的听说习惯。教学过程：一、创设口语交际的情境。进展“过生日，请同学吃饭好不好辩论会。围绕这一问题从正反两方面进展讨论。二、分组讨论要求：发言时实事求是，有理有据；摆事实讲道理，说明自己的看法。三、辩论赛1、将看法一致的学生分成同一组，充分搜集根据。2、每组都推选几名辩论代表。其余的当各组的啦啦队。3、进展辩论赛。四、总结：表扬积极参与和有创见的同学，相信学生通过这次交流有了自己的判断和选择。第三、四课时教学内容：

3、缩写?小英雄雨来?教学过程：一、指名读题目要求，使学生初步理解作文内容。二、读题目要求，考虑本次作文对我们提出了什么要求？缩写的步骤和方法：1读懂原文，把握要点；2理清层次；3边划边记，逐段删留；4整理成文。三、结合课文，详细指导。?小英雄雨来?这篇课文共分六个局部，从缩写的根本要求看，缩写时按原文表达顺序缩，重点是三四局部，其余各局部是非重点内容。他只是在文字篇幅上的缩减，仍然是一篇内容完好的文章。四、自己缩写，指导有困难的学生。五、交流作文，修改作文学生交流作文，互相学习、修改。第五课时教学内容：评讲习作教学过程：一、出示一篇写得较差的习作。1、学生读习作。2、找出差误、缺乏进展修改。二、出示一篇写得较好的习作。1、欣赏习作。2

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