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文档简介

1、科学奇才霍金练习一、小组朗读，要求读准字音。10%(错一个字扣1分)二、下面句子中的汉字中，那些需要写大写字母的请标上。4%1斯蒂芬middot;霍金是当代科学奇才。2他第一次站在格林尼治天文台上。三 根据课文内容完成霍金的简历。20%姓名： 出生年月 出生地 身份身体状况 表现病症工作方式 研究内容 特长 主要成就四 写出以下词语的近义词。8%依赖( ) 模糊( )慨叹( ) 钦佩( )五 默读课文28节，在霍金创造宏伟业绩的过程中，他遇到了哪些困难?每一次他又是怎样解决的?12%困难 解决六、完成练习。一分钟著名教育家班杰明接到一个青年人的请教 ，双方约好了见面的时间和地点。待那个青年人如

2、约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象令青年人深感意外班杰明的房间里乱七八糟，狼藉一片。没等青年人开口，班杰明就招呼道：你看我这房间，太不整洁了!请在门外等候一分钟，我拾掇一下，你再进来吧!说完就轻轻地关上了房门。不到一分钟的时间，班杰明翻开了房门，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象房间内的一切井然有序，两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里漾着微波。可是，没等青年人把满腹的疑问向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：干杯!你可以走了。青年人手持酒杯一下子愣住了，( )为难( )遗憾地说：可是，我我还没向您请教呢这些难道还不够吗?班杰明( )微笑着( )扫视着自己的房

3、间，说，你进来又有一分钟了。一分钟一分钟青年人假设有所思地说，我懂了，一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情。班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。其实，( )把握好生命的每一分钟，也( )把握了理想的人生。1 在括号内填上适当的关联词语。6%2 写出句中带点词的意思。8%(1) 待那个青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着。 ( )(2) 小华待客很有礼貌。 ( )(3) 我拾掇一下，你再进来吧! ( )(4) 这伙顽固的敌人被解放军拾掇了。 ( )3 读了这篇短文，你懂得了什么?有什么感受?先说一说再写下来。10%七、帮助你的同学修改作文?我这个人?22%1 帮助同学找出错别字。4%2 帮助同学正确各种标点符号。4%3 帮助同学正确使用删、补、调、换等常用的修改符号

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