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1、4 4 四个太四个太阳阳部编人教版 语文 一年级 下册ti yn xu xio jn hun qi tin yn wi太太 阳阳学学 校校金金 黄黄秋秋 天天因因为为xio dosn imn zhechn chn小小道道送送 给给忙忙 着着尝尝尝尝xin tin香香 甜甜wn nun温温 暖暖yn iyn s应应 该该颜颜 色色读好句读好句子子再读课文再读课文， 整体感整体感知知“我我”分别画了四个什么样的太阳分别画了四个什么样的太阳？“ 我” 分别画了“ 绿绿的太阳” “ 金黄的太 阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”。在太阳的照射下，在太阳的照射下，“我我”分别看到了怎样美好分别看到了怎样美好

2、的的 情情景景？夏天有了绿绿的太阳，一片清凉，秋天有了 金黄的太阳，果子熟了，冬天有了红红的太阳， 小朋友不再冷了，春天有了彩色的太阳，看到了 到处的花花草草，到处很美丽。太太阳阳 校校金金秋秋因因为为猜谜语：一个人他姓王， 腰里别着两块糖。一 半 绿 ， 一 半 红 ， 一半喜水， 一半怕水。大口。金秋因太 阳校金秋因 为读一读，记一高山 果园记田野 碧绿金黄 火红 清凉 香甜 温暖再读课文再读课文， 整体感整体感知知为什么会有为什么会有“ 画绿绿的太阳画绿绿的太阳” 这个心愿这个心愿？想让人们不再受炎热的折磨， 能够舒舒服服，清清爽爽地 过夏天。除了高山、田野、街 道、校园，还有哪 些地方

3、也会一片清凉？绿绿的太阳照着（ ），（）一片清凉。再读课文再读课文， 整体感整体感知知我我” 为什么要画金黄的太阳为什么要画金黄的太阳？因为在人们心目中，秋天就是金色 的，它象征着成熟，象征着丰收。 作者希望农民伯伯能有个好收成， 整个秋天都瓜果飘香。“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请 他们尝尝水果的香甜。”阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。这时最希望有个什么样的太阳？火红的太阳再读课文再读课文， 整体感整体感知知春天的太阳是什么样的？为什么春天的太阳是什么样的？为什么？春天万物复苏，花开了，红的，绿的， 粉的，黄的，各色都有。草冒芽了， 绿绿的，嫩嫩的到处欣欣向荣， 到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。 作者要画出一个彩色的太阳。）的），我想画个（ 太阳，送给（

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