数学北师大版二年级下册二年级数学下《比一比》教学设计

1、教学设计二年级数学下册xx（北师大版）教学内容:北师大版小学数学二年级下册第27，28页“比一比”教学目标：1、通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能用符号表示万以内数的大小。2、培养学生的归纳能力、口头表达能力。3、通过多形式活动，结合现实素材，感受大数的意义。学情分析：本节课的内容是比较万以内数的大小，比较数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题。学生有一定的生活经历和大数的学习基础。本节课力求把学生以往对万以内大数比较方法的分散的、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识，并在有趣的活动中发现问题、解决问题。教学重点：比较万以内数的大小的方法教学难点：让学生总结并熟练掌握和

2、运用比较大小的方法教学过程：一、创设情境，引入新课。师：今天老师就带领大家走近我国的四座名山，希望同学们在欣赏美景的同时把这四座山的名字深深的记在心里。（出示图片让学生用心欣赏）。师：它们不仅风景秀丽，而且高耸入云，你们想知道它们有多高吗？生:想！师：那我们一起看看它们的海拔情况。（出示四座山的海拔数据）并找学生用洪亮的声音读给一下。）师：如果根据海拔给这四座山排名次，你首先会怎么做？生:先找谁最矮或是谁最高。（只要回答合理就给与肯定）师：说的很好，要想真正弄清这个问题，就得学会比较这些数的大小，今天我们就一起学习比一比。（板书比一比）二，新课教授，学生交流、汇报展示。1、谁最矮？为什么？师：

3、你觉得哪坐山最矮？学生可能会回答：（1）、香山最矮，因为其他山峰的海拔超过1000米，而香山的海拔小于1000米。（2）、香山最矮香山575米是三位数，其它山的海拔都是四位数，四位数比三位数大。学生也可能有其他合理的回答。（3）、可能通过数位顺序表。把这4个数写在数位顺序表的下面，香山的千位上没有数，其它的数千位上没有数，所以香山最矮。师：这个同学分析很有道理，四位数确实比三位数大。（板书：位数不同）怎么比？学生的回答只要合理就予以肯定。2、那座山最高呢？为什么？学生可能会回答：（1）、华山最高，因为黄山和泰山的海拔都是一千多米，只有华山的海拔超过了2000米，所以华山最高。（2）、这三座山都

4、是四位数，在千位上1比2少，所以华山最高。（3）、数位顺序表师：学生的回答只要合理就予以肯定。真聪明。比较两个数，位数相同的数，从最高位比起，最高位大的那个就大（板书：位数相同）。3、恒黄山和泰山比较，谁高？谁底呢？你能说说理由吗？学生可能会回答：（1）恒黄山和泰山都是四位数。从最高位比起，它们的最高位千位相同，就比较百位，在百位上，5比8要少，所以18651533。（2）、数位顺序表。师：学生的回答只要合理就予以肯定。这个学生的思路很清晰，语言概括很具体。同学们，比较两个数，如果位数相同的数，最高位也相同的数，就比下一位，这样一位一位比下去。（板书：首位相同,依次比）4、那现在你们会不会可以

5、给这四座山排一下名次了？按从小到大的顺序排列（）（）（）（）学生独立完成，同桌交流后汇报。学生回答：多个数进行比较，可以先按位数分类，再进行比较。比较好。三、巩固练习（1）、出示图片，比较每组家电的价格。先让学生读一下，再独立完成，学生汇报。（2）根据动物朋友掰玉米的情况进行从大到小的排列。课本28页练一练第1题。学生独立完成，再集体汇报。巩固练习（3）、完成36页xx4）、完成试一试师：我们都是两个数两个数地比较，你们敢不敢一次比较6个数，把6个数从小到大的排列?1 .（课件演示题目）387，809，1752，345，99和4300。2 .独立思考解决，思考用什么符号连接排序。3 .小组讨论：这么多数，怎样能很快从小到大排列呢?4 .汇报讨论结论。生可能会把这些数分成了两位数、三位数和四位数三类。师：你们觉得这样的方法好不好?我们一起用这个方法来试一试。（5）、想一想：最小的三位数是多少？最大的三位数是多少？最小的四位数是多少？最大的四位数是多少？（指名回答）（6）、猜数游戏1 .师：我写了一个几千几百的数，请你猜一猜是多少。2 .四人小组进行游戏。由召集人在练习本上写出一个数，挡住一部分，引导小组成员猜数。教师巡堂了解游戏情况，游戏结束时奖励合作优秀的小组合作卡。四、能力提升讲故事的形式，帮蓝兔爷爷，正确填写石头上所缺的数字。5（）352132（）326701（