第一学期音乐教学总结

1、第一学期音乐教学总结第一学期音乐教学总结1 时间飞逝，转瞬工作已有十几年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音

2、乐。 二、课堂管理： 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足之处是对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 三、课外爱好活动： 这学期我还带了几位同学参与学校的各项文艺活动，均获得很好的成果。 不足之处是同学练声乐的时间太少，从而导致同学的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些

3、教训，争取下学期同学能够取得喜人的成果。 四、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。 五、其他： 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通。但做得特别

4、不足的是出去听课太少，出去挺直学习的机会不多。 综上所述，这学期我取得了肯定的成果，但也有不足之处，盼望以后自己能多多学习，努力改善自己，做一个对同学负责，更对自己负责的好老师。 第一学期音乐教学总结2 完阴似箭日月如梭，转瞬间我回校已经半年了，这一学期的教学工作又结束了，回首这一学期的音乐教学工作，有成果，但也有不足，竟将这一学期的教学工作总结如下，以便以后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。 本学期我所担当的班级是一班级一四、一五、一六三个班级和三班级五个班的音乐课程，由于以前没有教过三班级，所以，在这学期的教学工作中，我把重点放在了三班级上，在上课前，我总是在办公室体现弹唱练习好要学习的

5、内容，以确保我的课堂内容能够顺当的进行圆满的完成。 开学初，学校进行了歌咏竞赛，在我们各个老师的努力练习下，各个班级都能够很好的演唱所参赛的曲目，并且取得了不错的成果。 学校的街舞辅导班由我负责，在上课之前我都能够提前备课，让同学每次在课堂上都能学到东西，两个辅导班的工作下来，虽然很累，但我却很改善，也让我学到了不少东西和学问。 我所跟的班级是一五班，在这期间都能做到准时到校，到宿舍照看同学洗刷，协作老师的工作，特殊是在家长会的时候，由于小林老师有事情。我努力协作余老师的支配，听从他的叮嘱，让我们班的家长会取得了圆满的胜利。 当然，我的教学工作中也存在着不足： 家长会的时候，我负责了三班级的啦

6、啦操这个节目，这个节目的音乐是特别活泼，主动向上的，在编排动作的时候，我为了凸显同学的活泼性，设计了太多跳的动作，却忽视了同学的整齐性，在以后的工作中，我会依据同学的实际状况，来编排整个舞蹈的动作，把舞蹈的整齐性放到第一位。 在辅导班的教学工作中，我也存在不足，这也正是我需要努力的方向，在以后的工作中，我会通过努力学习，提高自己的专业水平。 在课堂教学中，对于同学的肆意课堂的行为掌控力度不够，总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现，所以给他们的环境较为宽松。 在今后的教学工作中，我将加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己特长的教学方法。在教学中踏实教学，利用各种方法培育同学各种潜力和思想的

7、进步，多参与活动以锤炼自己。课堂形式，设计多样，布满学问性，趣味性，探究性，挑战性，最大限度的调动同学的专心性。 总之，我信任勤能补拙，在学校领导和老师的信任，关怀关心下，我会更上一层楼，不断进步。 第一学期音乐教学总结3 岁月如梭，一学期又要结束了，这学期我主要担当初一及同学乐队和音乐特长生的理论教学工作。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、

8、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对初三、高一同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不

9、成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。 三、教学状况： 1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些音乐书刊查找相关材料。 2、在音乐课教学中有的放矢，有重点有难点，查找课外的内容,丰富音乐教学的内容。音乐教学中留意适合同学的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。通过音乐教学，培育同学对音乐的爱好与爱好；学习音乐的基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、

10、初步的审美力量和良好的品德情操。 4、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我也主动参与学校组织其它活动。 四、课外活动： 为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的方案，组建了同学乐队。每周都按方案进行训练。 五、阅历和教训 1要充分发挥音乐教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣。2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。 3老师应充分利用展现音乐作品、录像片等教学手段和现代训练技术进行直观教学。 4要关怀音乐教学的改革 和进展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 总之，本学期

11、工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼 第一学期音乐教学总结4 忙劳碌碌的一学期又过去了，回顾本期的训练教学工作，有成果，也存在肯定的不足。 本人主动参与学校组织的各项活动，仔细执行学校的各项规章制度，团结同事，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，言传身教，教书育人，严格遵循老师职业道德。同时，也不断地提高自己的训练理论水平，丰富自己的专业学问，有剧烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展训练教学工作，弥补不足，使自己

12、的训练教学工作做得更好。 课堂教学注意激发、培育爱好音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到训练。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有同学对它爱好索然。所以我每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目同学特别喜爱。我总在出示节奏类型后，请同学尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由同学相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑

13、音、休止符、倚音等，在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 不足之处是教唱方法过于单一，经常以老师范唱同学跟唱为主，忽视了熬炼同学的听唱力量。在以后的教学中我会多给同学听唱的机会。 在今后的工作中我会再接再励，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。 第一学期音乐教学总结5 为了能更好地完成教学任务，达到教学大xxxx-1014第一学期音乐教学工作总结纲的目的，培育同学有理解、有表情地唱歌和感受音乐的力量，

14、通过音乐的艺术形象，培育同学的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪同学的才智，使他们的身心得到健康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足。 一、课堂教学： 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。学校的音乐教材中还穿插了一些音乐观赏课、简洁的音乐了理学问，还加入了乐器的熟悉，让同学观赏一些美妙的音乐，从而提高同学的音乐鉴赏

15、力量，激发同学对音乐的爱好，同时也使同学的力量得到了熬炼、提升和进展。 二、课堂管理： 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。在音乐课中，很好的利用学校的教学设备和资源，利用录音机进行教学，让同学在动感音乐中沉醉，在自己的胜利与喜悦中得以激发爱好。而且，在课堂中，让同学自主地进行说、唱、演相结合。因此，这样一来时不太爱好音乐的也把新生投入到课堂中来，而对于一群群倍有优越感的同学来说就更是倍加投入、更加兴奋了。 三、考试形式： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现

16、音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了： （1）每学完一首歌，我进行一次抽查，让那些学得好与不太好的同学都能熟悉自己的力量和不足，并当场评分，记录入档。（2）每次音乐课中，无论是说、唱、还是演，对于那些表现主动地予以鼓舞，也记录入档。 （3）每学期的期中和期末阁进行一次单独个唱测验，当场点评，当场打分。然后，以三、四、三的评分记入学业成果里。 第一学期音乐教学总结6 本学期学校支配我上初二班级的音乐课，为了能更好地完成教学任务，达到教学目的，我努力培育同学有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量。通过音乐的艺术形象，陶冶同学的情操，启迪才智，使他们

17、的身心得到了健康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后能更好地开展工作，弥补不足。 一、本学期教学状况 坚持以审美训练为核心，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。在音乐观赏课中还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。 二、教学中的不足 当同学的行为表现受到老师的确定、激励和欣赏时，他们就会产生愉悦、主动主动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中去。在音乐教学中，要让同学人人都主动参加，并能充分发

18、挥其主观能动作用和创新思维，需要老师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新，要允许同学依据教学任务有独立的创作和实践，让每个同学的思维不受限制，对同学每一个思维的闪完点都赐予充分鼓舞。在活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但有时把握不住音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。像有一次，我把同学分成若干组，让他们自由设计活动内容，由于孩子们对乐器特别感爱好，于是，课堂气氛活跃了，但这时也乱了，他们或三人一组，或五人一组，纷纷争论起来，时间到了我怎么也拉不回来了。我觉得确定是我表扬没运用在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好

19、孩子或者不够吸引孩子。盼望在今后的教学中自己能有所改进。 教学中有时侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。还有，对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。 三、实行的方法和措施 1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、更好地培育同学对音乐的爱好。 3、给他们的环境较为宽松。 4、我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听

20、、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 总之，老师必需擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伴侣，与同学公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让同学在好玩的音乐活动中实现同学园音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个同学带进音乐美妙的境界中，在感受美和表现美的过程中纯净他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐进展。 第一学期音乐教学总结7 改善的一学期的工作结束了。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，锦上添花。 一、课堂教学 在教学工作中我仔细依据新课程标准和同学的实际状况来备教案。音乐课的内容是丰富多彩

21、的，在课堂上我用具有儿童颜色的语言去吸引他们的留意力。以歌词接龙的形式去激发他们的合作力量。以男女声竞赛的形式去激发他们得热忱。把不同的歌曲编排成不同的舞蹈去熬炼他们的肢体协调力量。同时在课堂上我还开设了小舞台等栏目，让同学表现自己的才华，鼓舞他们在他人面前表演，树立他们的自信念。 本学期学校还支配了乐器进课堂这一项教学内容。对于四班级的同学以前没有接触过口风琴，所以他们必需从基本的开头学起。于是在每节课结束是我都会留非常钟指导同学练习口风琴，首先让他们从最简洁的1，2，3，4，5，6，7，开头学起到小星星洋娃娃和小熊跳舞哦，非常钟只要妈妈露笑脸由易到难，同学们大部分都能吹2到4首曲子。学期结

22、束时我还对同学的口风琴进行了测试，以便提高他们对口风琴的重视。 为了使同学能够轻松开心的上音乐课，我采纳多鼓舞的方式是同学表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住同学的留意力。 二、不足之处 对于同学一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为同学不是恶意的。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能正真熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明，把握尺度。 课堂结束后的反思应当更深刻，以便今后能跟好的上好音乐课。 在以后的工作中我将加强自身素养的培训，主动参与组里的音乐教研活动，提高自身的专业技能水平。仔细备好每一节课，主动向其他老师学习教学阅历，教学方法。找出不足，仔细改进，努力改进，

23、我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。 第一学期音乐教学总结8 这学期以来，我担当学堂村学校五班级的音乐教学工作，经过不懈的努力，最终较好的完成了训练教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 这学期我注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。 作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是由于音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐观赏，他们都与各种形式的时间活动密不行分。就音乐教学活动而言，同学离开了延长、演奏、创作

24、、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得挺直阅历。 音乐教学是一种艺术训练，它是对同学进行美育的途径之一，音乐教学的任务就是要让同学仔细学习音乐带来的爱好与收获，能通过学习音乐使同学懂得同学之间是团结合作、团结互助的。 1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念，鼓舞老师潜心钻研上好每一节音乐课。能仔细讲解好年段的音乐乐理学问，其中包括：节拍、节奏、速度、力度、音乐观赏等等的感情演唱。 2、能仔细做好教学常规工作，能仔细预备课程，能仔细写好音乐的教学教案，并做好音乐道具。能不断充分地调动同学学习音乐的主动性。 3、能够指导同学开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的主动性、主动性，让他们热衷于音乐。以

25、同学为本，一切从同学的角度动身，建立制造性的音乐让同学感知。 4、能坚持培育部分音乐方面的特长同学，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们制造表现自己才能的机会。本学期，鼓号队的同学基本上都五班级的同学。他们的音乐感觉比较好。 开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据五班级同学的基础和接受力量的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学方案。 在教学过程中，同学应当是从“要我学我想学我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住同学的留意力，并不断地对同学进

26、行启发，诱发同学进行主动的思索；另一方面，我通过大量的实物展现与课件相结合，充分调动同学学习的主动性与学习爱好，从而达到课堂教学地优化。 音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，同学的爱好比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的嬉戏表演，增加课堂教学的趣味性。同学在课堂上的主动性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（同学用“走”来感知）；八分音符（同学用“跑”来感知）。 当然，在教学中也存在这样和那样的不足，大多数五班级的同学有了一些音乐基础，是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期，同学的留意力集中时间长，大部分同学表现欲剧烈，集体合作意识增加，体验感受与探究

27、制造的活动力量增加。但是个别同学还存在胆小不敢“出头”的现象，特殊是在变声期，许多同学不敢唱歌。但我会尽最大的力量和努力改正不足的地方，仔细备课，做好前备、复备工作，设计好每堂课的导入，课堂设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性，提高同学的学习爱好。因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 一学期结束了，这也是我在学堂村学校从事音乐教学的第6个年头，风风雨雨一路走来，有收获、有失落更重要的是在磨砺中成长，积累珍贵的教学应验，今日我将连续努力学习，努力工作，为训练事业交上一份份完善的答卷。 第一学期音乐教学总结9 依据学校支配，本学期我担负了九班级的音乐课教学和

28、学校舞蹈队的排练工作。反思一学期来的工作有欣喜、有收获，亦有不足。 我校是一所一般的农村中学，学校领导历来重视学校艺术训练的绽开，为更好的绽开艺术训练，九班级音乐每周开设了两个课时。学校开设音乐课的学校学习内容一般也就是学唱几首歌曲，对同学也没有做过任何期末等音乐测试，所以导致升入中学的这群同学音乐基础基本为零。依据这类状态我实行了两个阶段的教学内容，一，拿出三分之一的时间补上学校的内容，主要学习简谱常识与简谱试唱的练习。学校音乐课教学不是专业的音乐训练，而是吸引同学通过参加音乐实践来把握音乐学问，进步音乐技能和审美力量。我把这些枯燥的学问分成了一些好玩的练习，比如在节奏的练习中首先让同学去发

29、觉生活中的节奏并记录下来，然后提炼出常常用法的节奏型并加以重点练习，在活动中我特殊重视同学听和记的实践学习，通过练习同学们对多声部的节奏练习也表现出深厚的爱好，有些班级还利用多声部的节奏练习主动改编成了简洁的节奏乐器合奏。效果很好。二，利用三分之一的课时学习音乐教材，本学期学习了教材中的规定演唱曲目，把教材中的观赏课作为了重点进行了学习，还进行了配乐诗朗诵等音乐活动。我把教材是当作了重要的学习资源，在教学中把教材内容依据实际状况做了必要的调剂和删减。本年的音乐测试分为四项内容，一是本学期的音乐学问测试(占25分)二是音乐表演的测试(占25分)本项测试重点练习同学们勇于在众人眼前自信有表情的表演

30、。三是本学期的个人音乐学习总结(占25分)最终是在本学期音乐学习的参加状况(占25分)。本年度大部份同学都取得了较高分数都很兴奋，对音乐课的学习更增加了信念。 经过一学期来的训练实践我的教学水平又有了进步，本学期我指导的舞蹈舞动青春还荣获琼海市第四届中同学艺术节舞蹈专场竞赛的一等奖，当然取得了一些成果，但我们也存在一些不足，比如课堂管理水平急需进步，教学理念需要调剂等。相比其他学科音乐课难弄，农村的音乐训练更困难重重，但作为一位负责人有事业心的音乐训练工我会迎难而上，不断超出自己为农村的音乐训练拓荒。 第一学期音乐教学总结10 转瞬间，我步入老师这个行业已有十个年头了，在这几年里我从一个不知如

31、何上课到能独立完成一堂课的转变，是在学校各位老师的关心下，通过自己的学习达到的，教学是一个漫长的摸索过程，在这短暂的时间里，我谈不上对教学有什么阅历，但是通过这两年的教学有了自己的一些体会，在这里想和各位老师共享一下。 首先，在课上，当教同学演唱时，我会去主动关注同学的声音。同学唱歌时，有时他们会偷懒，在同学心里，没有“什么叫好听的声音”的概念。可能跟自己的专业有关，我认为，好听的声音必需声中带情，把情和声融合在一起，我许多次在课上仿照同学懒散时的唱歌的声音，让他们自己的去比较，这时基本上同学都能领悟到什么叫有感情的声音，也很快地改过来。 其次、音乐课程内容标准与音乐活动的设计音乐活动的设计必

32、需以音乐课程内容标准为核心，遵循同学的认知规律和身心进展规律。将音乐课程内容的目标与意图通过细心的设计融进生动好玩的活动中，以培育审美素养为目的的音乐活动设计。课堂音乐教学主要以培育同学的审美力量为主，而审美的前提条件是感受与体验美，只有如此，才谈得上鉴赏并作出理性的思索与评价。因此要设计以审美为目的的音乐活动，必需调动同学的多种感官参加活动，针对儿童是以颜色、形象、声音来思维的特点，创设与音乐内容相关的环境，激发同学对音乐的奇怪心，鼓舞他们主动主动地参加音乐活动，大胆地表现，只有当孩子的心灵随着音乐节奏一起跳动时，他才能真正地体验到音乐里所包含的情感语言。才能进一步诠释艺术的美。 如在观赏教

33、学荫中鸟这一课中，我分别设计了三种活动，让孩子的感官与心情随着活动的进程逐步进入了最佳的学习状态。活动一：仿照或猜一猜（不同的鸟的叫声，不用标准答案约束孩子，甚至可以表现吵架的鸟、受伤的鸟、鸟爸爸、鸟妈妈、鸟孩子等的叫声）。活动 二：听赏与表演（奥尔夫的教学理论一再强调诉诸感性，这里要求同学随着乐曲的播放，把音乐中的鸟表演出来，同学可独立自由地按自己的理解与想象表现音乐形象。老师留意观看同学的心情投入程度）。活动三：听音乐绘画。（让同学在乐曲的伴奏声中为鸟儿们设计一个漂亮可爱的家园，老师留意同学对“家园”内容的表达以及颜色的应用）。整个一节课的教学通过三个活动有机连接，以及师生在活动中的语言与

34、情感的沟通，无需老师冗长的说理与刻板的演示，孩子们在动中便完成了审美的全过程。 第三、以拓展同学艺术视野，促进全面进展的音乐活动设计。要同学“动”起来，“综合式、即兴式”学习音乐，这是奥尔夫特殊强调的又一个重要原则。它更能体现素养训练观念和课程改革的宗旨以同学进展为本。这类音乐活动更强调在审美的基础上进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 在奥尔夫的课堂上，他提倡即兴的演奏、伴奏、合奏和作曲，以充分发挥同学的音乐表现力量和制造力，也便于让老师“因材施教”。这与我们有些老师刻板地“赶进度”相比，显得更切合实际了。因此我让同学从查找和制造声音的活

35、动开头逐步尝试用声音编故事，用简易打击乐器或自制乐器为歌曲伴奏；到自己创编伴奏谱，改编歌词；再到设计舞蹈动作或律动，设计嬉戏或表演活动等。 如在教学新年好这一单元中，我将收集有关过年的资料创编歌词和舞蹈动作设计，布置新年Pat场景等活动交给了孩子们自己来完成，由于过年是绝大多数的孩子最喜爱的节日。所以他们有爱好去收集相关资料，在此基础上引导孩子们将特别熟识的歌曲新年好进行改编，唱给自己的亲人、老师或伴侣等，表达不同的问候和祝愿。再进一步让同学对我国过年（春节）的民风民俗以及本民族（或更多民族）过年的风俗习惯有更深的了解，同时激发同学的爱家乡、爱祖国的民族情感。最终让孩子们在今年的春节或本民族的

36、新年时布置一个新年Pat场景，下期返校后汇报给同学和老师听。这样的活动会使孩子们主动走进生活去查找、体验，在实践中开阔眼界，只要能得到家长的支持，他们还会获得艺术实践中一生也难忘的记忆，甚至是受用一生的财宝。 最终，在教学上，我最大的愿望也跟其他音乐老师一样，能成为一名优秀的音乐老师，面对教学，能得心应手；面对同学，能教给他们许多的音乐学问，音乐课能带给他们无限的欢乐，这也是我做老师的心愿。 第一学期音乐教学总结11 依据学校支配，本学期我担当了九班级的音乐课教学和学校舞蹈队的排练工作。反思一学期来的工作有惊喜、有收获，亦有不足。 我校是一所一般的农村中学，学校领导历来重视学校艺术训练的开展，

37、为更好的开展艺术训练，九班级音乐每周开设了两个课时。学校开设音乐课的学校学习内容一般也就是学唱几首歌曲，对同学也没有做过任何期末等音乐测试，所以导致升入中学的这群同学音乐基础基本为零。依据这种状况我实行了两个阶段的教学内容，一，拿出三分之一的时间补上学校的内容，主要学习简谱常识与简谱试唱的练习。学校音乐课教学不是专业的音乐训练，而是吸引同学通过参加音乐实践来把握音乐学问，提高音乐技能和审美力量。我把这些枯燥的学问分成了一些好玩的训练，比如在节奏的训练中首先让同学去发觉生活中的节奏并记录下来，然后提炼出常用的节奏型并加以重点训练，在活动中我特殊注意同学听和记的实践学习，通过训练同学们对多声部的节

38、奏训练也表现出深厚的爱好，有些班级还利用多声部的节奏练习主动改编成了简洁的节奏乐器合奏。效果很好。二，利用三分之一的课时学习音乐教材，本学期学习了教材中的规定演唱曲目，把教材中的观赏课作为了重点进行了学习，还进行了配乐诗朗诵等音乐活动。我把教材是当作了重要的学习资源，在教学中把教材内容依据实际状况做了必要的调整和删减。本年的音乐测试分为四项内容，一是本学期的音乐学问测试（占25分）二是音乐表演的测试（占25分）本项测试重点训练同学们敢于在众人面前自信有表情的表演。三是本学期的个人音乐学习总结（占25分）最终是在本学期音乐学习的参加状况（占25分）。本年度大部分同学都取得了较高分数都很兴奋，对音

39、乐课的学习更增加了信念。 经过一学期来的训练实践我的教学水平又有了提高，本学期我指导的舞蹈舞动青春还荣获琼海市第四届中同学艺术节舞蹈专场竞赛的一等奖，虽然取得了一些成果，但我们也存在一些不足，比如课堂管理水平急需提高，教学理念需要调整等。相比其他学科音乐课难搞，农村的音乐训练更困难重重，但作为一名负责人有事业心的音乐训练工我会迎难而上，不断超越自己为农村的音乐训练拓荒。 第一学期音乐教学总结12 音乐教学是学校训练的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着主动的作用。音乐训练要把激发同学的学习爱好贯彻到教学始终。这学年，学校支配了我上全校音乐课，为了更好的开展音乐教学工作，特作

40、如下总结： 低班级: 低班级同学开头接触基本音阶时，我把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教同学熟悉，用琴伴奏，同学随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特殊是半音还是把握不好。用这种方法并不能引起孩子的爱好。这时，我依据孩子们的特点，以“听”为主激发爱好：把同学分成两个组来做嬉戏。一组同学拍一下手叫4，另一组同学再跺一下脚唱fa；再拍一下手叫6；另一组就唱la；再拍一下手叫7；另一组同学就唱si经过这样反复多次，既有音程的改变、组合，又有一问一答式的嬉戏，不仅训练了同学的音准感，而且培育了留意力。从育人的目标动身，进行审美训练。 我国学

41、校音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让同学充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美训练的目的。如，我在教同学唱国旗国旗真漂亮时，先要求听国歌，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校内的升旗仪式，引导同学熟悉国旗是我们国家的象征。然后，教同学读歌词，并依据歌词，让同学找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向同学介绍国旗的意义，并告知同学在升国旗时应留意什么？如何向国旗敬礼等。我引导同学有表情地唱歌，最终进行小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，敬重国旗，就是爱国家，爱我们自己。 从创设情境动身，让同学在开心的气氛中接受

42、审美训练 我在教音符时值的长短时，让同学通过自己行走的步伐“呛呛呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过同学的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值。低班级同学没有分数的概念，对八分音符比四分音符短经常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告知同学一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，同学就 易于熟悉八分音符的确比四分音符短的道理。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，我还选了几首儿童熟

43、识的小节或小节的短歌，由同学按练习中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培育了儿童随音乐的节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。 值得一提的是本学期我们低班级在唱歌方面有了较大的进展。孩子们在平常音乐课的常常提示和言传身教的影响下，初步学会了用好听的声音唱歌，不叫叫，能在老师的提示下，保持正确的姿态唱歌，在全班合唱时，声音显得比较协调。 高班级： 一、激发同学学习爱好，为培育同学制造作预备。音乐课虽然较语文、数学等学问性的课好玩些，但仍旧受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学始终陷入“老师

44、带，同学跟”的泥潭里，并逐步演化成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严峻忽视同学力量的培育，导致同学对音乐课的教学也毫无主动性可言。与素养训练的精神大相径庭，必需全面订正。由于培育同学的学习爱好也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“开心教学”模式。让同学在老师的挚爱中，采纳同学自己宠爱的方式，主动学习。为较快的顺当实现学习爱好转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上常常采纳出其不意的教学创意，很快的就吸引了同学的学习爱好。为了确保同学对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用电子琴、多媒体电脑等教具帮助教学

45、。同时，在授课中，不在限于教会同学唱，而是把识谱学问、乐器伴奏、配乐嬉戏、音乐观赏、音乐舞蹈等各种力量的培育用为教学任务。让同学既长学问又长力量，让同学自始自终爱好盎然地主动参加。经过一个学期的教学，发觉同学们不但对上音乐课的爱好明显增加，而且还激发了他们对语、数等多门功课的爱好。原来，他们把对音乐课学习的热忱不由自主地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进同学制造力的培育。 二、培育同学的音乐观赏力量，激发同学的创新意识。音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发

46、出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会同学观赏音乐，让他们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会同学观赏音乐就显得特别必要。在教学中，我主要是让同学学会用“耳”、用“心”、用“感情”去观赏音乐。如从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的喜爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的悦耳的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导同学对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与心灵的共鸣，也包含了健康的主动向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。 三、在音乐教学中，要留意培育、引导爱护同学的奇怪心，形成剧烈的创新精神。 奇怪心是制造的前奏，也是制造性的原

47、动力。因而培育同学的奇怪心，爱护同学的奇怪心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是老师在教学中必需仔细完成好的“课题”。 四、“激活”同学的想象力，为同学的制造思维插上助飞的羽翼，促进制造力的形成。 想象是同学异样活跃、大胆的思维活动。是人们在制造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流淌音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有宽阔的想象余地。想象作为创新的基础，必需在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给肯定的时间让同学作三种“奇想”。一是让同学想象这首歌曲的创作背景及的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更抱负；三是想象转变曲调、唱法或者更换歌词会

48、同样悦耳吗？在三次奇想中，要求同学做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，事实上就是让同学去实践、去创新。久而久之就形成了肯定的创新意识。 五、让同学主动动手实践，坚决信念，培育主动进取的精神。 据讨论证明，手的活动对培育同学的自信念，敢于感想的无畏精神和坚决究竟的意志品质都有关心。苏霍姆林斯基认为：“儿童的制造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是制造力培育的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制同学创新力量进展的一个重要缘由。因而，要培育同学的制造力，就必需让同学养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让同学手有足够的活动空间，要尽可能地

49、让同学站立起来学习。 当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。 第一学期音乐教学总结13 本学期，我担当了一班级（1）班、一班级（2）班、二班级（1）班、二班级（2）班、三班级（1）班、三班级（2）班的音乐教学工作，学校音乐教学工作遵循了新课程标准，以音乐教材的修订进行音乐教学工作，渗透音乐素养训练，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪孩子们的心灵，让孩子们喜爱音乐，学习音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。以及在教学中运用了律动的教学，使孩子们更加喜爱音乐

50、，学习音乐，从而为音乐奠定了初步的音乐学问。 学校阶段的一、二、三班级的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美力量，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的音乐学习爱好。 一、完成的教学任务 学校音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。出名曲，有儿歌，有摇篮曲，唱歌欢乐的校内，有唱歌美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本学期按课程目标完成了全部教学内容。有方向、有目标的进行音乐培育，主要有以下几点： 1、培育孩子们对校内的感情，对生活的情趣。在教

51、学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了音乐表演。 2、主要培育同学生活的喜爱。让孩子们从小爱家乡，爱校内，爱生活而努力学习。对不同的教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了爱好，节奏准，旋律准。 3、在音乐中进行爱国主义训练，培育对祖国的感情让孩子们了解了自己的祖国。喜爱祖国。 4、在民族音乐的浓郁颜色。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情，人与自然的和谐相处的情趣。 二、思想训练 在教学中，注意对教材的运用，渗透素养训练和思想训练。训练同学学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。通过音乐训练，使孩子们享受美，开心生活、开心学习，主动接受，爱学、乐学。 三、教学方法

52、 为进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，主动渗透音乐思想，把现代训练的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计每一堂课，以科学的训练教学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐布满整个课堂。本学期一、二、三班级音乐每一周学习两节课，复习一周。提前备课，有方案，有反思，仔细预备了教具，课后有反思，在轻松开心的音乐教学结束了本学期的音乐教学工作任务。 第一学期音乐教学总结14 时间如梭，转瞬间一学年又结束了！回顾过去的一年，在学校领导的支持下，在音乐教研组老师的共同努力下，最终圆满完成任务，现汇报如下

53、： 一、指导思想 本学年,我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳,仔细负责,努力完成学校交给的各项训练教学任务.在教学上,仔细学习新课程改革的教学理念,以创新的,敏捷多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的音乐实践活动,培育同学爱好音乐的爱好,进展他们对音乐的感受与鉴赏力量,表现力量和制造力量,从而提高他们的音乐文化素养,陶冶高尚情操。以提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高。 二仔细制定教研组工作方案 本年度紧紧围绕学校工作方案，仔细贯彻“有效教研，有效管理”的理念。下半年以开发一班级音乐校本课程为契机，紧扣声乐课程开发，从乐理学问，视唱练耳，教材选编等方面

54、绽开讨论。要求每一位教研组成员主动参加，同心同德，协作支持执教一班级声乐班的何志娟老师。期初请来少年宫声乐指导王伟澍老师来校上声乐班示范课，并指导声乐班的各个阶段工作。严格执行教研组的工作支配，尽快形成沁园学校独具特色的声乐课堂教学模式，促进校本课程的讨论工作。 三.有效地开展教研活动 音乐组每两周开展一次教研活动。每位老师都能按时参与,活动中仔细钻研教材,分析教材,人人都能主动发表看法,提出自己最佳的教学方案,相互争论讨论,共同进步。除此之外,还学习新课新理念,及一些优秀教案,论文等,并仔细做好笔记，注意多媒体在音乐教学中的运用。本学期我校音乐组承办了南片青年老师赛课活动，何志娟老师代表沁园

55、学校参赛。音乐组老师全程参加听课，还进行了仔细细致的评课，为何老师提出了教学中的一些合理化的建议，由于时间紧迫，何老师连夜备课修改课件，在南长区音乐老师赛课中荣获一等奖。随着音乐课中乐器进课堂的要求，三班级以上的班级都要学吹竖笛。十月中，丁琴亚老师利用教研活动的时间对全体音乐老师作了一个生动有意义的竖笛讲座，使大家受益匪浅。此外音乐组老师能仔细完成课堂教学素养考核，和“石榴红”中老年老师课堂展现，让大家形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高教学质量。加强组员音乐教学基本功的培训，包括：老师自身基本功和教学基本功，促使我组成员在自身水平上有肯定的提升。 四.仔细对待学校各种活动 在本学年中，我组每位老师在上好每节音乐课的同时还要做好合唱，舞蹈，器乐等校级社团的组织与培训工作。每位艺术社团的老师