校本教研教学方案

1、校本教研教学方案校本教研教学方案1 一、指导思想 以校为本教学讨论制度对于制造性的实施新课 程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业进展，改善和完善教学的讨论制度、工作方式，逐步构成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设潜力和办学水平，具有重要好处。 二、工作目标 全面贯彻基础训练课程改革纲要精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种详细问题为对象，以老师为讨论主体，以课堂为主阵地，以讨论和解决训练教学中的实际问题、总结和提升教学阅历为重点，以行动讨论为主要方式，以促进每个同学的进展和老师专业成长为宗旨的校本教研制度，建立学习型学校，推动课程改革目标的全面

2、落实，努力把直中教学理念“让学校和谐进展，让同学阳完成长”深化人心，落到实处。 三、组织机构及职责 1、领导小组：负责监督检查校本教研的开展和落实状况，为满意教研需要带给保证。 组长：曹达桐 副组长：薛建平、符祝旗、冯晓建、赵真木 成员：、康建军、薛小平、施建华、赵成兵、缪骅 顾明、陈小平、栾建国、缪国华 2、指导小组：组织老师参与各种形式的理论学习和业务培训，协作各教研组长搞好教研活动，学习新教学理论，落实教学行为，转变同学学习方式，全面提高教学质量。 四、学校校本 教研制度建设 1、实行三级管理制度 一级校长室、教育处 二级教研（备课）组 三级老师 2、个人研修学习制度 3、业务学习培训制

3、度 4、序时开展活动制度（见工作支配） 5、校本研修激励机制 6、常规开展“六个一”活动制度。“六”是指： 每一天进行一次教学反思 每月向学校带给一个典型个案 每学期完成一篇有价值的论文或总结 老师每学期读一本好书，并做好读书笔记 每学期上一节校级研讨课 每学期创作一节多媒体教学课件 五、详细工作支配 三月份： 1、制定本年度学校工作研修方案，并组织学习透过。 2、成立直夫学校骨干老师研修团，并组织青蓝结对拜师仪式。 3、建立直中青年老师读书组，每周12人沟通读书（课改）体会。 4、3月下旬教科室组织三月论坛，主题为“教研（备课）组建设”。 5、3月下旬曹卫卫作ppt课件制作业务培训；组织人员

4、参与镇教学多媒体制作培训。 6、组织老师参与其次届省“行知杯”优秀论文评比活动。 四月份： 1、建立班主任工作研讨会，支配三节主题班会。 2、组织开展教科“四月论坛”活动，主题为“班主任和个人专业成长”。 3、召开教科研工作例会，推动微型课题，并为市“十一五”立项课题生活型德育的途径讨论结题作各项预备。 4、教育处围绕“先学后教，以教育学”课堂模式开展课堂练兵过关活动。 五月份： 1、组织开展教科“五月论坛”活动，主题为“有效（高效）课堂”。 2、组织老师参与“金帆杯”优秀训练论文征集活动。 3、教育处组织学校高效课堂模式申报验收活动。 4、召开全校期中质量分析会。 5、开设“直中讲坛”（视中

5、天图书馆进程）。 6、邀请县教研室专家开展中考研讨活动。 六月份： 1、组织开展教科“六月论坛”活动，主题为“校本课程与学校特色”。 2、教科室开展优秀案例征集评比活动，择优结集印发直中人千字文。 3、校长室组织一次成果展现，对象包括：骨干研修团成员，班主任工作研讨组，青年老师读书组和教研（备课）组长。 4、学校市级课题和个人微型课题力争100%结题。 5、整理汇总资料台账，评比校本研修先进个人（群众），为绩效考核带给过程性资料和依据。 校本教研教学方案2 一、工作回顾： 上学年，学校科研工作的重点是：校本教研工作的实施；构建体育与健康大课程体系，促进校内外一体化讨论的课题结题工作；“中同学素

6、养进展的督导评估管理机制讨论”课题的结题工作。从这三项工作来看，主要存在一下问题：学校校本教研基本工作形成四大板块：展现自我活动（教研组为单位，主要通过校本研讨课为载体实施）、帮扶活动（师徒间，主要通过师徒听课评课，检查教案来实施）、校际沟通活动（学校之间，主要通过进修校的教研活动来体现）、德育社区实践活动（学校德育处和社区之间开展的爱国主义训练活动、.调查实践活动来体现）。但在开展的活动中，明显感觉，研讨课预备不够充分，上档次的，对教学产生较大影响的课不多。师徒帮扶活动，青年骨干老师的培育，想得到，做不到，青年骨干老师的培育的有效培育机制没有真正发挥预期作用。校际沟通活动，以研促教的作用不够

7、强，对别人学校的好的东西缺乏内化和创新。学校时间支配太紧急，许多方案实施的东西没有真正实施，只停留在纸面上。课题管理工作欠规范，讨论人员讨论过程比较单薄，所以跟老师的感觉虚假东西太多，成果谈不上推广。 二、指导思想： 以区训练局、进修校的科研工作方案和学校工作方案为指导，本学期加大科研力度，健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新。深化开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略讨论课题讨论和学校校级课题申报实施工作。让每个老师都参加科研，通过科研真正体会到科研对教学的关心，真正让科研走入老师教学实践中。 三、工作目标： 提高校本教研的实效性。简化理论要求、步骤，使每个老师

8、科研工作可操作。削减老师对科研的神奇感。 四、本期科研室主要内容： 1、结合发觉的问题，对陈家桥中学校本教研制度作出修改和宣扬。对校长、主任校本教研工作制度进行探究、实践尝试。对我校基本形成的校本教研，四大板块进行必要完善补充。 2、结合学校校情，自选课题进行小课题讨论，以熬炼学校科研力气。 3、对班级组、教研组、备课组通过例会和检查，进一步提高科研水平。设想帮助学校各科室，通过校级骨干老师的评比、教学质量评价嘉奖方案（横向、纵向比较），和三班级中考嘉奖方案。把老师的心思吸引到教学上来。真正体现优劳优酬。鼓舞大家成名师。 4、加强处室协调工作，科研室、教育处、德育处亲密对教学秩序的常规管理加强

9、过程检查，真正发挥过程管理的作用，特殊是平行班的训练、教学发觉的老问题不停留在口头上，拿出详细的整改措施。边实践边整改。初一班级由蓝正国负责教学管理，初二由王明全负责教学管理，初三由彭兴负责教学管理。各班级围绕各自工作重点实施详细工作。 5、简化过程，强调实效，制作陈家桥中学校本教研工作手册个人研修方案、研讨课教学设计、课堂片段实录、教学反思评价1231（一条最值得借鉴的优点、两条突出问题、提出三条建设性看法、一条大家共同研讨的问题）教学研讨中心发言人发言稿、半期、月考、期末质量分析、校际沟通活动记录和反思、帮扶、校本教研总结 6、规范课题过程管理。制作陈家桥中学课题工作手册，使课题管理渐渐有

10、序。 7、做好信息技术与学科整和的结题工作。 8、连续开展教研组为单位，问题为中心的教学讨论活动。 9、协调进修校学科教学讨论活动，做好九镇的校本教研辐射工作。 每周、每月详细工作见周工作方案表。 校本教研教学方案3 一、指导思想： 全面贯彻基础训练课程改革纲要精神，以新课程改革为导向，针对学校教学实际问题，建立以课堂为主阵地，以老师讨论为主体的校本教研制度，不断提升教学理念，促进老师专业化成长，进一步优化学校语文氛围，切实提高教学质量。 二、教研现状分析： 本教研组共有11名语文老师，靠着“团结、协作”的团队精神，在教中研，研中教，边研边学，互帮互促中，探究适合我们同学语文学习的特色之路。

11、另外，语文老师大多数担当班主任，琐碎的班主任工作牵制了语文老师的很多精力，再加上我们的家长对孩子不闻不问，因此管理同学，辅导后进生又占据了语文老师大量的时间。由于缺乏阅历，教研成果不太显著。总而言之，在实践中发觉问题，在争论中解决问题，在反思中提升自己，努力提高老师的业务水平是我教研组建设的主要任务。 三、本学期主要工作： 1.渠道猎取教研信息，提高多媒体运用力量。 2.提倡“科研兴课”，进展反思力量。每位老师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学水平，努力向讨论型进展。 3.重视个性训练，培育学习爱好。依据语文学科的特点，因材施教。 4.在连续课的基础上，探究提高同学写作水平的有效教学策略。 四、各月活动支配： 九月份： 1.研讨制定校本教研活动方案。 2.班级组制订学科教学方案。 3.开展古诗词诵读活动。 4.争论如何带好尖子生与后进生的有效对策。 5.有效课堂教学策略的探究。 十月份： 1.聘请骨干老师来校指导。 2.最佳教学反思评比活动，并在校内刊登优秀作品。 3.新课程教研活动。 4.相互听、评课。 5.三班