化学鲁科版必修1第3章第2节氮的循环 作业

1、.课后训练根底稳固11940年首次发生的“洛杉矶光化学烟雾事件给人们的安康造成很大的影响。形成光化学烟雾的主要物质是A碳的氧化物B硫的氧化物C氟利昂D氮的氧化物2检验某晶体是否是铵盐时，先取少量晶体于试管中，然后A加水溶解，滴加无色酚酞试液，观察是否变红B直接加热，用潮湿的红色石蕊试纸检验产生的气体C参加弱碱溶液，加热，滴入酚酞试液D参加烧碱溶液，加热，用潮湿的红色石蕊试纸在试管口检验放出的气体3放在敞口容器中的以下溶液，久置后溶质的浓度变化趋势一样，原理也一样的是浓硫酸浓盐酸浓硝酸氢氧化钠氯化钠A BC D4Murad等三位教授最早提出NO分子在人体内有独特功能，近年来此领域有很大进展，因此

2、这三位教授荣获了2019年诺贝尔医学及生理学奖。关于NO的以下表达不正确的选项是ANO可以是某些含低价N物质氧化的产物BNO不是亚硝酸酐CNO可以是某些含高价N物质复原的产物DNO是红棕色气体5以下反响中，浓硝酸既表现氧化性，又表现酸性的是A浓硝酸中滴入紫色石蕊试液B氧化亚铁与浓硝酸反响C氢氧化铜与浓硝酸反响D碳与浓硝酸反响6关于铵盐的表达：铵盐易溶于水；铵盐中的氮元素均为3价；铵盐受热大都易分解；铵盐都只能跟碱反响，都不能跟酸反响。其中正确的选项是A BC D7密度为0.91 g·cm3的氨水，质量分数为25%，设氨水用等体积的水稀释后，所得溶液的溶质的质量分数为A等于12.5%B

3、大于12.5%C小于12.5%D无法确定8在实验室里可按以下图所示的装置来枯燥和搜集气体R，多余气体用水来吸收，那么R是AHClBCl2CNO2DNH39.为了社会可持续开展，化工消费过程应尽量减少对环境的副作用。“绿色化学是当今社会提出的一个新概念，它要求从经济、环保和技术上设计可行的化学反响。据此，由单质铜制取硝酸铜的以下衍变关系可行且符合“绿色化学的是ACuCuNO32BCuCuOCuNO32CCuCuOCuOH2CuNO32DCuCuOCuSO4CuNO3210在Fe、Cu的混合物中，参加一定量的稀硝酸并微热，充分反响后剩余金属a g。再向其中参加一定量的稀盐酸并加热，充分振荡后还剩余

4、金属b g，那么Aa可能等于bBa一定等于bCa可能大于bDa一定大于b才能提升11以下离子方程式正确的选项是A硫酸铵溶液与氢氧化钡溶液共热：Ba2OHBaSO4NH3H2OB氯化铵溶液中参加稀氢氧化钠溶液，加热：OH=NH3·H2OC氯化铵固体和熟石灰共热：OHNH3H2OD碳酸铵溶液中通入足量二氧化碳：CO2H2O=12本节综合题除去以下物质中混有的少量杂质括号内的物质的方法中，正确的选项是ANONO2通过水洗涤BNO2NH3通过水洗涤CNH4HCO3NH4Cl加热D浓硝酸NO2加氢氧化钠溶液13足量铜与一定量浓硝酸反响，得到硝酸铜溶液和NO2、N2O4、NO的混合气体，这些气体

5、与1.68 L O2标准状况混合后通入水中，所有气体完全被水吸收生成硝酸。假设向所得硝酸铜溶液中参加5 mol·L1 NaOH溶液至Cu2恰好完全沉淀，那么消耗NaOH溶液的体积是A60 mLB45 mLC30 mLD15 mL14图表信息题如下图：图中每个字母表示有关的一种反响物或生成物，其中A、C为无色气体。请填写以下空白：1物质X可能是_，C是_，F是_。2反响的化学方程式是_。3反响的化学方程式是_。4反响的化学方程式是_。15综合题喷泉是一种常见的自然现象，其成因是存在压强差。1以下图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满枯燥气体，胶头滴管及烧杯中盛有液体。以下组合

6、中不可能形成喷泉的是AHCl和H2OBO2和H2OCNH3和H2ODCO2和NaOH溶液2某学生积极考虑产生喷泉的其他方法，并设计了图乙所示的装置。在图乙的锥形瓶中，分别参加足量的以下物质，反响后可能产生喷泉的是ACu与稀盐酸BNaHCO3与NaOH溶液CCaCO3与稀硫酸DNH4HCO3与稀盐酸这种方法产生喷泉的原理是_。在图乙锥形瓶外放一水槽，锥形瓶中参加酒精，水槽中参加冷水后，再参加足量的以下物质，结果也产生了喷泉。水槽中参加的物质可能是A浓硫酸B食盐C硝酸钾D硫酸铜比较甲和乙两套装置，从产生喷泉的原理分析，甲是_上部烧瓶内压强；乙是_均填“增大或“减小下部锥形瓶内压强。3城市中常见的人

7、造喷泉及火山爆发的原理与上述_填“甲或“乙装置的原理相似。16实验探究题某兴趣小组设计出如下图装置来改进教材中“铜与硝酸反响实验，以探究化学实验的绿色化。1实验前，关闭活塞b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和d的胶塞，加热c，其目的是_。2在d中加适量NaOH溶液，c中放一小块铜片；由分液漏斗a向c中参加2 mL的浓硝酸。c中反响的化学方程式是_。再由a向c中加2 mL蒸馏水，c中的实验现象是_。3下表是制取硝酸铜的三种方案，能表达绿色化学理念的最正确方案是_，理由是_。方案反响物甲Cu、浓硝酸乙Cu、稀硝酸丙Cu、O2、稀硝酸参考答案1. 答案：D2. 答案：D3. 答案：B4. 答

8、案：D5. 答案：AB6. 答案：B点拨：铵盐是含有的盐，中氮元素为3价，但是NH4NO3中中氮元素的化合价为5。铵盐都能与碱反响生成NH3，但认为“都不跟酸反响是错误的，弱酸的铵盐可以与强酸反响生成弱酸，例如NH4HCO3HCl=NH4ClCO2H2O。7. 答案：C点拨：方法1：不等式法取1体积氨水用1体积水稀释，稀释后溶质的质量分数为：×100%×25%12.5%，上式将水的密度1 g·cm3换为氨水的密度0.91 g·cm3，得出不等关系式，无需运算便可得出结论。方法2：思维转换法将“等体积转换为“等质量，那么溶液质量分数为12.5%，因等体积时

9、，水的密度大于该氨水的密度，水的质量大于氨水的质量，故质量分数自然要小于12.5%。8. 答案：D点拨：由装置图可以看出，该气体的密度小于空气的密度向下排空气法搜集，极易溶于水，符合此条件的气体是NH3。9. 答案：B点拨：此题主要考察“绿色化学知识。绿色化学要求尽可能地利用原料并保证消费过程无污染。A项中，铜与硝酸反响会有污染物生成，D项消费环节太多，均不符合“绿色化学的思想；C项中将CuO再转化为CuOH2，在技术上难以实现，且增加了步骤，不符合“绿色化学中经济的要求。10. 答案：D点拨：此题易出现的误区为：Fe、Cu与HNO3混合后，由氧化复原反响先后顺序Fe先反响，Cu后反响，且HN

10、O3量未知，所以反响有两种可能：一种是反响后剩余金属为Fe、Cu混合物，再参加盐酸，Fe溶解，质量减少；另一种是反响后剩余金属为Cu，加盐酸后质量不变，所以错选A、C。以上错误分析是因为没有注意NO的存在。Fe和Cu与HNO3反响后还有铁、铜的硝酸盐存在，参加盐酸后，相当于有HNO3存在因为有NO和H。不管第一次剩余的是Fe和Cu或只有Cu，都会溶于HNO3，所以金属质量一定会再减小，正确答案选D。11. 答案：D点拨：主要考察铵盐与碱反响的离子方程式，有如下规律：产物应该写成氨气与水的情况：a.铵盐与强碱都是浓溶液时；b.铵盐与强碱反响，无论是浓溶液还是稀溶液，有加热条件时。产物应该写成NH

11、3·H2O的情况：铵盐与强碱都是稀溶液且不加热。所以排除B选项；其中C项中，氯化铵固体和熟石灰共热，不能写成离子方程式；D项中NH不参与离子反响，只有与CO2的离子反响，所以正确。12答案：A点拨：NO2可以和水发生反响：3NO2H2O=2HNO3NO，同时NH3也可以和水发生反响，故排除B项；浓硝酸、二氧化氮也都可以与氢氧化钠溶液反响，故排除D项；NH4HCO3、NH4Cl受热都可以分解，排除C项。13. 答案：A点拨：根据氧化复原反响中得失电子总数相等的规律，有2CuO2，而Cu22OH，从而得关系式2Cu2Cu2O24OH，故nOH4nO24×0.30 mol，即nN

12、aOH0.30 mol，那么VNaOH0.06 L60 mL。14. 答案：1NH4HCO3或NH42CO3NH3NO222CO22Na2O2=2Na2CO3O234NH35O24NO6H2O43Cu8HNO3稀=3CuNO322NO4H2O点拨：此题打破口应在X物质，X既能与酸反响，又能与碱反响分别生成A、C两种气体，结合已学知识，与碱反响产生气体的应为铵盐，C应为NH3，X为弱酸的铵盐，A与Na2O2反响生成D，那么D为O2，E为NO，A为CO2，F为NO2，B为H2O，那么X可能是NH4HCO3，也可能是NH42CO3。15. 答案：1B2DNH4HCO3HCl=NH4ClCO2H2O，

13、随着CO2气体的产生，锥形瓶中的压强增大，将锥形瓶中的液体压到圆底烧瓶中而产生“喷泉A减小增大3乙点拨：1A、C、D都会因为使烧瓶内压强减小而形成喷泉，B中O2在水中的溶解度太小，不能形成压强差，也就不能形成喷泉。2甲、乙装置既有相似之处也有不同之处，相似之处为均可通过形成一定压强差而形成喷泉，不同之处是甲是减小烧瓶内压强，乙是增大锥形瓶内压强，对于题，只有NH4HCO3和稀盐酸反响产生气体，使锥形瓶内压强增大；水槽中有水，再放入浓硫酸，因浓硫酸的稀释过程要放出大量热，使锥形瓶内酒精挥发，从而使锥形瓶内压强增大而产生喷泉；通过以上分析可答复该题。3人造喷泉及火山喷发均与图乙原理相似。16. 答案：1检查装置气密性2Cu4HNO3浓=CuNO322NO22H2O反响变缓，气体颜色变淡3丙耗酸量最少，无污染点拨：1连接好一整套装