七年级上册 第二单元 第四课《欢快的青春节拍》（课时1）教案 新

1、.第四课 欢快的青春节拍课时1【教学目的】让学生明白青春期的种种生理、心理变化都是正常现象，并可以坦然面对。【教学重点】步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化。【教学难点】开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。导入新课：下面我们先来做一个小小的调查：以下情况跟你符合吗？1个头迅速长高。 2身体变壮了，体重增加了。3我不屑于玩小学生热衷的游戏。4我想单独决定与自己有关的事情。5有心里话不爱和父母说。 6和别人争论，明知自己输了，还要撑下去。7有心里话爱和好朋友说。 8我希望自己更好看，照镜子的次数多了。师在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开场从儿童向

2、成年过渡，跨入青春期的大门，开场人生最美丽的春天。框题出示第一环节 出示学习目的1知道青春期的种种生理、心理变化；2懂得正确对待自己青春期的种种变化。第二环节 自学指导一1分钟请同学们认真阅读34-35页第一自然段以及相关链接，并结合自己的实际想一想：什么是青春期？学生自学答复一、青春期l 一般是指10-19岁。l 是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育才能的成年期的过渡时期。l 简单的说就是从儿童到成年人的过渡时期。l 青春期是人一生中身体发育的关键期。【活动探究】与儿童时期相比，处于青春期中的我们有哪些变化呢？学生讨论发言，老师引导青春期的变化主要表如今身体变化和心理变化。二、

3、青春悄悄来直面青春期的生理变化第二环节 自学指导二3分钟请同学们认真阅读35-36页第2、3、4自然段及小字部分，并结合自己的实际想一想：l 青春期的身体变化主要表如今哪些方面？l 如何对待青春期的身体变化？学生自学答复，老师引导总结一青春期的生理变化：1身体外形变化 包括：身体的长高、体重的增长、体态的变化等2身体内部器官的完善 包括：脑和神经的发育、心脏的发育、脑功能的发育等3性机能的成熟 目的：正确的认识性角色，正确接纳自己，学会自我保护。二我们应该如何青春期的生理变化：【议一议】你是否也有这样一些困惑呢？课本P35学生自由讨论发言，老师引导总结这些都是正常的生理现象。我们身体的成长有着

4、不同的韵律和节拍。有的快，有的慢，有的先横向开展，有的先纵向拉长。即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和程度也是不一样的。但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。引导学生分别从两个方面去认识与理解：即不同个体和一样个体三、成长不烦恼直面青春期的心理变化第三环节 自学指导三3分钟请同学们认真阅读36-38页，结合实际，小组讨论并考虑：l 青春期的心理开展有哪些特点？l 如何对待青春期的内心矛盾？l 我们应当怎样解决这些内心矛盾？学生自学讨论，老师引导总结一青春期的心理变化P37相关链接1智力逐步开展到顶峰期引导学生辨错：智力开展到达顶峰2自我意

5、识增强，“成人感强烈即容易产生逆反心理3情绪情感丰富而强烈老师引导学生明白世上没有绝对的好与坏，更多的是比较好与坏。学会从另一个角度对待问题。4性意识萌动引导学生明白这是每个人生长发育中的正常现象二如何对待青春期的内心矛盾：学生发言，老师引导总结青春期心里充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常心理现象。虽然有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前开展的动力。是否就不管不顾了？当然，假如处理不好，会成为阻碍我们开展的阻力。因此，我们要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，学会变消极为积极，保持心理安康，顺利度过青春期。三解决内心矛盾的方法和建议：学生自由发言，老师引导总结1向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助2学会当自己的“心理医生：如听听音乐、打打球、写写信等，合理地发泄注意引导学生懂得选择适当的场合、恰当的途径第四环节 课堂小结：这节课你收获了什么？青春期的到来，可能让我们措手不及，但是它带给我们很多经历与变化，在这过程中，我们体验到多