北京版六年级数学上册《百分数的意义和读写法》教案

1、.北京版六年级数学上册?百分数的意义和读写法?教案教学目的：1、体会生活中常见的百分数，明确其详细含义。掌握百分数的读、写法。明确分数与与百分数的联络和区别。2、通过交流、讨论、辨析等活动，培养学生独立考虑、抽象概括的才能。3、培养学生敢于提问、擅长质疑的学习态度，浸透事物间普遍联络的辩证唯物主义观念。教学重点：体会生活中常见的百分数，明确其详细含义；抽象百分数的意义教学难点：明确百分数与分数的联络与区别。教学教具：百分数的意义多媒体课件；课前搜集的生活中百分数预习案：百分数的读、写法。明确分数与与百分数的联络和区别。教学过程：一、课前预习1一张衣服上的成分表：面料65.5%羊毛345%锦纶里

2、料100%聚酯纤维2关于A品牌汽车的销售情况：A品牌的汽车12月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至到达241%。师：同学们，看了这段资料，你发现了什么？你有什么感想？引导学生发现百分数的同时，也使学生受到教育，感受到我们国家的经济开展程度在逐步进步。问：你知道这些数叫什么数吗？你们还在什么地方见过上面这样的数？学生讨论后，老师明确：像上面这样的数，如65.5%、34.5%、120%叫做百分数。二、探究新知1感知百分数的意义。百分数表示一个数是另一个数的百分之几。板书2百分数与分数的联络和区别。从表达方式上看。百分数是把一个数是另一个数

3、的几分之几中的几分之几转化成百分之几的一种特殊表达方式。从意义上看。百分数也叫百分率或百分比，表示一个数是另一个数的百分之几。分母是100的分数就是百分数，对不对？为什么？4总结百分数与分数的区别。3探究百分数的读法和写法。4.小结。三、稳固练习写出以下百分数。百分之四十五百分之九点六百分之一百五十百分之零点二三四、课堂总结通过本节课的学习，你有哪些收获？五、课堂作业板书设计：百分数的意义和读写法百分数表示一个数是另一个数的百分之几。因为百分数表示的是一种倍比关系，所以百分数也叫做百分率或百分比。作业布置：要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言

4、。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。做教材83页1、2、3题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新