初三数学寒假作业测试题精选

1、.初三数学寒假作业测试题精选查字典数学网为大家搜集整理了初三数学寒假作业测试题精选，希望大家可以用心去做，不要只顾着玩耍哦!一、填空题：每空2分，共40分1、一般地，假如 ，那么y叫做x的二次函数，它的图象是一条 。2、二次函数y=-0.5x2-1的图象的开口方向 ，对称轴是 ，顶点坐标为 。3、当 _时 是二次函数。4、抛物线 与 的开口大小、形状一样、开口方向相反,那么 =_.5、函数 ，当x_时，y的值随着x的值增大而增大;当x_时，y的值随着x的值增大而减小。6、将一根长20cm的铁丝围成一矩形，试写出矩形面积ycm2与矩形一边长x cm之间的关系式 。7、将抛物线 向上平移2个单位,

2、 再向右平移3个单位, 所得的抛物线的表达式为8、抛物线 与 轴的交点坐标为_，与 轴的交点坐标为_9、将 配方成 的形式是_。10、抛物线的顶点坐标是-2，1，且过点1，-2求这条抛物线的表达式 。11、不管自变量x取什么实数，二次函数y=2x2-6x+m的函数值总是正值，你认为m的取值范围是_，此时关于一元二次方程2x2-6x+m=0的解的情况是_填有解或无解。12、一男生推铅球，铅球行进高度ym与程度间隔 xm之间的关系是 ，那么铅球推出的程度间隔 为_m。13、直线y=2x-1与抛物线y=x2的交点坐标是 。14、假设抛物线 的顶点在 轴，那么 。二、选择题：每题3分，共24分1、以下

3、是二次函数的是 A. B. C. D.2、以下抛物线中，对称轴为直线 的是 。A. B. C. D.3、以下各点在函数 的图象上的是 。A.1，2 B.1， 2 C.1，1 D. 1，14、小颖在二次函数y=2x2+4x+5的图象上，依横坐标找到三点-1，y1，0.5，y2， -3.5，y3，那么你认为y1，y2，y3的大小关系应为 。 A.y1y3 B.y2y1 C.y3y2 D.y3y15、函数 的图象与 轴有交点，那么 的取值范围是 A. B. C. D.6、二次函数 的图象如右图所示，那么 、 、 、 、 和中大于0的有 个。A.2 B.3 C.4 D. 57、一次函数y=ax+c与二

4、次函数 在同一坐标系内的大致图象是 8、任给一些不同的实数n，得到不同的抛物线y=2x2+n，如当n=0，2时，关于这些抛物线有以下结论：开口方向都一样;对称轴都一样;形状都一样;都有最低点，其中判断正确的个数是 。A.1个 B.2个 C.3个 D.4个三、12分在平面直角坐标系中画出二次函数 的图象，并观察图象答复以下问题：当x取什么值时，y0?当x取什么值时，y=0?当x取什么值时，y0?四、10分某商店将进货每个10元的商品，按每个18元售出时，每天可卖60个，商店经理到市场上做一番调查后发现，假设将这种商品的售价每进步1元，那么日销售量就减少5个，为获得每日最大利润，那么商品售价应定为

5、每个多少元?五、7分有一座抛物线形的拱桥，正常水位时桥下水面宽度为20m，拱桥间隔 水面4m。求出如下图的直角坐标系中抛物线的表达式。设正常水位时桥下的水深为2m，为保证过往船只顺利航行，桥下水面的宽度不得小于18m，求水深超过多少米，就会影响过往船只在桥下顺利航行?六、7分 如图，一位运发动在距篮下4米处跳起投篮，球运行的道路是抛物线，当球运行的程度间隔 为2.5米时，到达最大高度3.5米，然后准确落入篮圈.篮圈中心到地面的间隔 为3.05米.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什

6、么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书

7、大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。1建立如下图的直角坐标系，求抛物线的表达式;其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有