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文档简介

1、 位位 置置教学目标教学目标1. 学会用学会用“上、下上、下”、“前、后前、后” 、“左、左、右右”描述物体的相对位置。描述物体的相对位置。 2. 能够在具体的情景中，根据行、列确定物能够在具体的情景中，根据行、列确定物体的位置。体的位置。 上上下下我的前面有谁？我的前面有谁？我的后面有谁？我的后面有谁？谁得了第一？谁得了第一？我是第我是第 1 组组第第 2 个。个。我是第我是第 5 组组第第 5 个。个。第第( )( )组第组第( )( )个。个。第第( )( )组第组第( )( )个。个。3344位位 置置第第( )( )组第组第( )( )个。个。第第( )( )组第组第( )( )个。

2、个。12345你还能提出什么问题你还能提出什么问题?第第 1 行第行第 2 个是猴子。个是猴子。狗在第狗在第( )( )行行第第( )( )个。个。231238 排排9 排排10 排排4.935.( (1) ) 往右走往右走( ( ) ) 格，再往上走格，再往上走 ( ( ) )格到格到 处。处。( (2) ) 往右走往右走( ( ) ) 格，再往上走格，再往上走 ( ( ) )格到格到 处。处。( (3) )说一说说一说 吃到吃到 和和 应该怎么走应该怎么走?3 4 5.( (1) ) 往右走往右走( ( ) ) 格，再往上走格，再往上走 ( ( ) )格到格到 处。处。( (2) ) 往右走往右走( ( ) ) 格，再往上走格，再往上走 ( ( ) )格到格到 处。处。( (3) )说一说说一说 吃到吃到 和和 应该怎么走应该怎么走?3 4 4 7 6. ( (1) )小兵的小兵的 挂在两件挂在两件 的右边。把它圈出来。的右边。把它圈出来。( (2) )小明的小明的 左边有一条左边有一条 ，右边有一块，右边有一块 。 把它圈出来。把它圈出来。7. 说一说，他们各住在哪里。说一说，他们各住在哪里。五层五层四层四层三层三层二层二层一层一层我住我住 2 门四层。门四层。 1 门门2 门门我住我住 1门二层。门二层。 我住我住 1门五层。门五层。 我住我住 1门三层。门三

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