下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、高品质文档2022年特级教师年会述职报告 各位领导、老师们:下午好! 有机会在这里与大家沟通,是一件特别荣幸的事。我今日来,主要是向大家学习来的。谈起训练教学,在座的各位都是行家里手,在此,谨将自己的工作状况以及点滴心得体会汇报于下,不妥之处敬请批判指正。 一与时俱进,努力创新 在教学工作中,没有什么论资排辈,唯有与时俱进不断创新,才能让我们的课堂布满活力。训练是一门艺术,艺术的生命在于创新。特级老师更应当保持永久糊涂的头脑、时常新奇的血液。 任教以来,我坚持不懈地潜心讨论教学规律,自觉进行教学改革,从尝试单项、个别的微观课堂教法入手,逐步探究出一条以“调控教学节奏”为线索的教学改革新路,使自
2、己的教学克服了盲目性、随便性、局限性,朝着科学化、理论化、整体化迈出了可喜的一步。阅历总结谈谈调整教学节奏,被省教委有关领导誉为“节奏教学法”,多次在全国或省级沟通并被多次节录发表。而后,进一步进展为“欢乐教学、节奏教学、创新教学”的教学理念,发表了多篇论文,沟通或获奖。 我不断学习,不断更新自己的学问与教学手段,使自己的教学理念始终处于领先水平。早在上世纪八十年月,我就在陈培胜老师及化学组全体老师支持与参加下,自拍爱好试验录像,用于帮助教学,被化学老前辈陈国欣老师赞为“第一个吃螃蟹的人”。又是全国少数最早使用flash制作课件的人,我曾经建立了三个化学网站,被很多化学搜寻引擎收入,一些关于训
3、练类的e网书籍也做了介绍,后因收费而停止。今年,我又建立了化学博客,才几个月,已逾六千多人扫瞄,并有本地及外地老师来信沟通。 二学高为师,身正为范 特级老师更需要保持“学高”、“身正”这一境界,要学学问,要学做人,修身养道。“学习,学习,再学习,终身学习。”这是我的座右铭。 作为一个特级老师,更应当遵纪守法,爱岗敬业,勤勉踏实,忠于职守,为人师表,无私奉献,以训练为荣,以学校为家,全身心投入到训练教学工作中。我从不挑三拣四,再多、再苦、再重的任务也乐于担当,这两年,由于二中化学老师不足,领导让我担当跨年段超课时的工作,我二话没说,义无反顾地履行了一个人民老师应尽的职责。对工作兢兢业业,对同志诚
4、恳切恳,对学生循循善诱这是我的终身追求。 在信息化时代,人人都需要充电,特级老师更应注意本身素养的提高。信息社会的高度进展,我们再也不能满意于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延长,以满意培育面对信息化社会创新人才的要求。在信息技术与学科整合上,从理论到实践,我都作了大量的探究,发表了关于现代训练技术应用的思索等文章,并被聘为“莆田市素养训练与课程改革巡回讲学团”成员,主讲的课题网络环境下的中学化学教学改革,受到了广泛的欢迎。 三教好书,育好人 人们总是说:“为训练事业做贡献。”从我个人理解,就是教好书,育好人。我几十年的训练生涯,就是最好的解释。 真正
5、的训练是爱的训练,没有爱就没有训练。在教学生涯中,我尽力做到关怀每一位学生,爱惜每一位学生,特殊是所谓“差生”,总是想方设法去了解他们,关心他们,“春风化雨暖人心”。虽然我现在不当班主任了,仍旧常常与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心伴侣。 在培育年轻老师方面,我能与年轻老师打成一片,平易近人,不摆架子,主动关心年轻老师解决教学难题,很受年轻老师的欢迎。每当年轻老师开设汇报课或观摩课时,总是来找我当参谋,我也总是“知无不言,言无不尽”,毫无保留地提出最恳切的意见,对教案、教具、教法、教态、教学课件等各方面进行全方位的辅导,使年轻老师得到尽快的提高。 曾经被聘请为市化学科骨干老师上课,因此,有一些市骨干老师打来电话或通过伊妹儿求教;一些本地、外地化学老师,通过网络留言或发伊妹儿求教,本人均尽最大努力给与关心。 四、业余爱好,舞文弄墨 教学之余,不忘总结教学心得、撰写教学论文。在化学训练、化学教学、特级老师教学、中学化学教学参考、新高考(理科)、化学园地、福建中学教学、中学生化学报、中学理化报、数字世界报e训练(高中版)、海峡训练报、福建化学小报、中学生化学园地、化学周报、中学生导报等报刊上发表阅历总结、教学论文及学问小品共计一百余篇,教学论文多次在全国或省级获奖,部分被中国人民高校书报
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论