水平一体育教学计划

1、水平一体育教学计划领 域领域目标水平目标达到该水平时，学生将能 够教材内容运 动 参 与1.具有积极参与体 育活动的态度和行 为对体育课表现 出学习兴趣乐于参与各种游戏活动每T课进行各种各样 /、同的游戏活动（趣味 游戏、队列游戏、集中 注意力游戏、投掷、奔 跑、跳跃游戏、小球类）认真上好体育课运动技能初步掌握简单 的技巧和器械 体操的技术动 作说出所做简单的全身动作 的术语，如蹲起、踏步跳 跃等技巧与器械体操（仿生 练习）1.学习和应用运动 技能在球类游戏中 作出单个的简 单动作如：拍 球.滚球等做出多项球类运动中的简 单组合动作小球类与游戏（小足球 游戏、小篮球游戏）做出基本的体 操动作做

2、出体操的简单组合动作小学生广播体操和韵律 健美操掌握绳子的基 本提法和跳绳 的方法绳子的基本跳法和简单花 样跳绳跳绳（包括跳短绳和跳 长纯）做出舞蹈或韵律活动中的 简单动作韵律活动与舞蹈（形体 操或跳皮筋）2.安全地进行体育 活动知道如何在运 动中避免危险知道/、按规则运动和游戏 会导致身体受到伤害对抗、角力与游戏（角 力游戏、力量游戏）安全教育很重 要知道在安全的环境中运动 和游戏投掷与游戏（发展投掷 能力的游戏）知道水、冰等潜在的危险 因素及避免的方法模拟水、冰条件下的体 育活动并设置危险因素 和避免方法身 体 健 康1.形成止确的身体 姿势注意止确的身 体姿势指出:坐、立行时止确和不 正

3、确身体姿势的区别 说出处于止确和不止确的 身体姿势时的感受在日常学习和生活中养 成止确的习惯做抬头、挺胸收腹等动 作在徒手操、队列等练习中 保持正确的身体姿势基本体操（徒手操、队 列和队形练习）2.发展体能发展灵敏、协调 和平衡能力学习实际生活中的移动动 作，如：走、跑、跳等动 作各种姿势的自然走、跑、 短距离快速跑、接力跑、 障碍跑、耐久跑、单脚 跳、双脚跳、立定跳等集体完成各种必要的操练 如队列、广播操等第二套儿童韵律广播 操、学校各种集体锻炼 （包括立正、稍息、队 列队形变化和直角行进 等操练活动）在游戏和基本 运动中进行多 种移动闪躲、急 停、跳跃练习 投掷和球类游 戏中进行各种 挥动

4、、抛、转体 等身体练习活动在游戏和基本运动中进行 多种移动闪躲、急停、跳 跃练习投掷和球类游戏中进行各 种挥动、抛、转体 各种动力性的柔韧练习各种小球类游戏活动中 的闪躲、急停、跳跃 投掷、挥、抛、转体等 身体练习柔韧游戏和柔韧性身体 练习具肩关注身体健康 的意识知道身体各种 部位的名称和 自己身体的变 化知道身体各主要部位名称学习了解基本的人体解 剖结构（头、躯干、四 肢等）辨别左右前后 上下的方位 定期测量自己 身局体重描述自己身体特征自己学会测量：做好成 长记录卡体质综合评价 （经委国豕学生体质 健康标准）心 理 健 康体验体育活动 中的心理感受体验参加不同项目动作时 的心理感受，如紧张

5、、兴 奋等跳绳、器械（如各种低 难度的攀爬）体验体t活动中身体疲劳 时的心理感受跑、跳绳与游戏（耐力 跑游戏与长时间跳绳比 赛）在体育活动中 具有展小自我 的愿望在体育活动中努力展示自 我基本韵律操练习与角力 比赛对体育活动表现出较高的 热情成套自编健美操操练习3.学会通过体育活 动等方法调空情绪体验并简单描 述进步或成功 时的心情观察并说出同伴进步或成 功时的情绪表现通过快速跑、小球类、 游戏等体育活动促进课 堂同伴间交流、师生交 流体验退步或失 败时的心情体验退步或失败时的心情4.形成克服困难的 坚强意志品质在体育活动中 适应陌生的环 境在陌生的场地进行体育活 动和游戏长跑、跳跃与游戏（在

6、 条件允许的情况卜，组 织学生进行越野跑）与陌生的同坦参加体 育活动和游戏社 会 适 应1.建立和谐的人际 关系，具有良好的 合作精神和体育道 德体验集体活动 和个人活动的 区别比较并尝试说出与他人一 起活动和独自活动的区别体育活动中的个人才 展示，团体比赛、集体 性游戏等（广播操、韵 律操、小球类）按顺序轮流使用同一运动 场地或设备小伙伴间轮换使用场 地、器材同伴、男女同学问分组 轮换使用（滚翻、小球 类、投掷等）在体育活动中 尊重他人在游戏中表现出对他人的 尊重和美心；帮优秀者喝 彩，帮落后者鼓励集体性游戏和团体性比 赛（如：接力赛、盖房 子游戏等）前埔南区小学二年级全年体育教学工作计划领

7、 域水平目标教学内容全学牛第一学期第一学期比例数保 次时数课次时数课次运动参与对体育课 表现出学 习兴趣体育基础常识2%361.531.53运动技能初步掌握 简单的技 术动作球类游戏：拍球、运球、投 篮等25%36723636辅助操、沙袋操、模仿操等2424滚动与滚翻，纵义、横义2.5r 5r 2.55儿童基本舞步练习，模仿动 物形象的舞蹈动作1.531.53地域性课桂（校不课桂）9r 18r 918身体健康注思止确 的身体姿 势体育基础常识：止确的身体 姿势13%19381212在首尔伴奏卜进仃韵律体操 练习4848小学生广播体操4.5r 9r 4.59发展柔韧、 反应、灵敏 和协调能 力生

8、活中的移动动作：走、跑、 跳28%40806.5136.513遁同集体的操练：队列和队 形练习2424移动、躲闪、急停、跳跃类 游戏7.515157.5投掷或转体类游戏3636各种压腿、踢腿练习1r 2r 12知道身体 各主要部 位的名称 和自己身 体的变化基本部位操8%11222.552.55简单舞蹈的身体基本姿势练 习1.531.53体质健康评价1212体育基础常识：学会测量身 高和体重0.510.51心理健康说出自己 在体育活 动中的情 绪表现体育基础常识：体验体育活 动的乐趣7%10203636通过游戏等活动，描述自己 的情绪2424在体育活 动中适应 陌生的环 境在陌生的场地上做各种

9、游戏 活动（自选）4%6121.531.53与陌生的同什用参加游戏 活动（自选）1.531.53社会适应体验集体 活动和个 人活动的 区别各种形式呼啦圈练习等8%11221.5r 3r 1.53体育基础常识：与同伴在游 戏中友好交往4848在体育活 动中尊重 他人在游戏活动中体验集体和个 人活动的区别（自选）5%8162424各种方式踢建子，单脚内侧 踢st?2424总计1442887214472144测试项目第一学期50米跑（25米x2往返跑）、投沙包、小学生广播体操七彩阳光第二学期30秒钟跳短绳，坐位体前屈、横叉教学计划周 次课 次学习目标教材内容11了解课堂常规和要求了解肩关体育运动的基

10、本常识1.引导课：体育基本常识、队列常规（3-1 ）2培养学生遵守课堂纪律了解队列队形的基本方法培养运动兴趣1 .课堂常规 队列队形（4-1）2 .游戏：“服从指挥” （48-1）3培养学生正确的身体姿势良好的 课堂纪律，培养学生运动参与兴趣1 .队列：原地踏步走、向左转、向右转、 向后转（4-2）2 .游戏：“背推角力” （48-2）4地域性课程教学（校本项目）跳绳21培养学生正确的身体姿势保持课 堂安静、有序的良好纪律培养学 生运动参与兴趣1 .队列队形：原地队形变化一四列横队 变成二列横队、齐步走（4-3）2 .游戏：“斗智斗勇”、“明七暗七” （48-3）2培养学生正确的身体姿势学会直

11、 角行进培养学生运动参与兴趣1 .复习队列队形（4-4）2 .游戏：“换物赛跑” （48-4）3能够初步掌握预备节和第T操 的完整动作培养学生合作的精神1 .七彩阳光预备节、第一节（9-1）2 .游戏：“剪刀、石头、布” （48-5）4地域性课程教学（校本项目）跳绳31提高广播操质量，动作整齐 团结协作共同完成任务的精神1 .七彩阳光第二节、 第二节（9-2）2 .游戏：“曲线钻洞”（48-6）2提高广播操动作质量培养学生团 结协作的精神和奔跑能力1 .七彩阳光第四节、第五节（9-3）2 .游戏：“老鸡和小鸡” （48-7）3能够很好的完成六，七节动作 培养学生的创新与尝试的能力1 .七彩阳光

12、第六节、第七节（9-4）2 .游戏：“给瞎子引路” （48-8）4地域性课程教学（校本项目）跳绳41提高广播操质量，使动作整齐，具 有明显的韵律感1 .复习广播操预备节到第T2 .七彩阳光第八节、结束动作（9-5）2培养学生的节奏感和本体感觉，发 展活动能力培养团结友爱的精神1 .复习七彩阳光整套动作（9-6）2 .游戏：“手拉手，好朋友” （48-9）3培养学生的节奏感和本体感觉，发 展活动能力培养团结友爱的精神1 .复习七彩阳光整套动作（9-7）2 .游戏:“拔萝卜” （48-10）4地域性课程教学（校本项目）跳绳1要能够完整T的完成整套广播 操；初步掌握直线跑的方法； 提局奔跑能力1 .

13、复习七彩阳光整套动作（9-8）2 .学习直线跑（5-1 ）52巩固提高整套操的动作质量； 使学生初步掌握快速跑的正确身 体姿势，发展奔跑能力1 .复习七彩阳光整套动作（9-9）2 .学习快速跑（5-2）3引导学生遵守游戏规则获得成功 体验；发展协调、灵敏素质和快速 奔跑能力学习奔跑类游戏：（5-3）1 .迎面接力2 .往返接力4地域性课程教学（校本项目）跳绳61通过各种短绳的玩法使学生掌握 基本的奔跑技术方法，培养体育运 动兴趣止确认识合作与竞争的关 系游戏：玩短纯（5-4）踩绳尾少巾田、J频练刁握纯合作跑2通过测试检查学生对快速跑的掌 握程度，了解教学手段的有效性和 本单元教学目标的达成度1

14、.测试50米跑（25米x2往返跑）（5-5）2.游戏：“大鱼网”“钓鱼” （48-11）3模仿学习各种动物跳，使学生积极 主动参与课堂培养学生跳跃的兴 趣，使学生体会跳的动作，培养学 生认真观察的能力1 .模仿各种动物的跳（5-1 ）2 .游戏：“照镜子” （48-12）4地域性课程教学（校本项目）跳绳71初步体会单、双脚跳和摆臂的方法 培养学生团结协作共同进步的合 作意识与勇敢果断的意志品质1 .单脚跳、双脚跳（5-2）2 .游戏：“种收蘑菇” （48-13）2分清单、双脚跳起跳方式和上下肢 协调摆臂的不同，掌握蹬地发力的 方法1 .跳单、双圈（5-3）2 .协同合作游戏（48-14）3使学

15、生学5脚踏跳双脚轻巧落 地屈膝缓冲的方法发展学生下肢 力量，提高协调素质和跳跃能力1 .学习单脚踏跳双脚落地（5-4）2 .游戏：“钓鱼” （48-15）4地域性课程教学（校本项目）跳绳81使学生掌握单脚用力起跳方法,不 断改进助跑、踏跳和双脚落地的方 法；发展学生灵敏、协调素质和跳 跃能力。1 .各种方式的跳远练习（5-5）2 .游戏：“跋山涉水” （48-16）2让学生了解滚动在生活中的/、同 情况下的运用；学习团身前、后滚 动的动作方法1 .滚动（5-1 ）2 .游戏：“盖高楼” （48-17）3初步学习前滚翻的技术动作，学会 团身低头1.学习前滚翻 （5-2）2.游戏：“奔向 2010

16、” （48-18）4地域性课程教学（校本项目）跳绳91前滚翻时团身紧 初步掌握连续前 滚翻的技术培养学生大胆尝试， 敢于展示自我1 .连续前滚翻；（5-3）2 .游戏：“快乐自选园地” （48-19）2学生基本能完成一个简单的滚翻 动作组合让学生体验成功的感觉 发展柔韧素质1 .简单的滚翻动作组合（5-4）2 .游戏：“盖高楼”（48-20）3培养学生正确的滚翻动作,发展学 生灵敏等各项身体素质及敢于展 小自我的品质。1 .考核前滚翻（5-5）2 .游戏:迎面障碍接力（48-21）4地域性课程教学（校本项目）跳绳101初步学习持轻物扔抛技术，大胆的 进行扔抛练习1 .持轻物扔抛远处（5-1）2

17、 .游戏：“打敌机”（48-22）2使学生掌握持轻物止面投远技术 动作发展学生的力量素质培养 学生的合作匕竞争意识1 .持轻物止闻投远（5-2）2 .游戏：“打坦克” （48-23）3使学生掌握持轻物侧向投远技术 动作发展学生的力量素质，培养 对球的兴趣1 .持轻物侧向掷远（5-3）2 .游戏：“打龙尾”（48-24）4地域性课程教学（校本项目）跳绳111感受各种纸轻物投掷的用力顺序， 活动中团结协作1 .持纸物体掷远（5-4）2 .游戏：“打纸炮”（48-25）2积极参与感受成功；发展协同力 量；培养团结合作的精神。1 .双手向上抛实心球（5-5）2 .游戏：滚球接力（48-26）3让学生了

18、解学生体质健康标准的 评价方法，并自觉养成锻炼身体的 习惯：培养学生参与课堂的兴趣， 发展学生智力1 .学生体质健康标准（3-2 ）2 .游戏：“斗智斗勇” （48-27）4地域性课程教学（校本项目）跳绳121使学生初步掌握各种压腿、踢腿的 方法发展学生的柔韧素质1.各种压腿、踢腿（2-1） 2.柔韧素质游戏（48-28）2使学生进一步巩固各种压腿、踢腿 的方法发展学生的柔韧素质1 .各种压腿、踢腿（2-2）2 .游戏：“蚂蚁搬家” （48-29）3使学生初步掌握一般耐久跑的动 作方法发展学生的耐力力量培养坚强的意志力1.400600而寸力跑（3-1）2.小球类游戏（48-30）4地域性课程教

19、学（校本项目）跳绳131使学生初步掌握韵律操的基本动 作步法培养韵律感1 .韵律操基本步法一原地踏步、“ 1 ”字步、“v”字步（8-1 ）2 .游戏：“蟹抓虾” （48-31）2使学生进一步学习韵律操的基本 动作步法增强韵律感1 .复习韵律操基本步一前点地、后点地、 侧点地、后交叉步（8-2）2 .游戏：“兔子舞”（48-32）3使学生初步掌握韵律操串联动作 增强韵律感、节奏感培养身体协调性1.韵律操34个基本步法串联（8-3）2.游戏：“兔子舞”（48-33）4地域性课程教学（校本项目）跳绳141使学生巩固提高韵律操串联动作 培养韵律感、节奏感1 .复习韵律操基本步法中联动作（8-4）2

20、.游戏：“蚂蚁搬家” （48-34）2使学生基本掌握一般耐久跑的动 作方法发展学生的耐力力量培 养持之以恒，吃苦耐劳的精神1.400600而寸力跑（3-2）2.游戏：“赶猪”（48-35）3使学生初步掌握韵律操的基本动 作手法培养韵律感节奏感1 .韵律操基本手法一冲拳、亮掌、健美 指、响指（8-5）2 .游戏：“推小车” （48-36）4地域性课程教学（校本项目）跳绳151使学生掌握一般耐久跑的动作方 法发展学生的耐力力量培养坚 强的意志力1.400600而寸力跑（3-3）2.游戏：“放鞭炮”（48-37）2使学生巩固提高韵律操基本动作 培养韵律感、节奏感1 .韵律操基本步法与手法结合（8-6

21、）2 .游戏：“贴胃药”（48-38）3使学生初步掌握自编健美操“欢乐 时光”基本动作培养韵律感、节 奏感 积极向上的生活态度1.自编健美操：欢乐时光（8-7） 2.游戏：“兔子舞”（48-39）4地域性课程教学（校本项目）跳绳161使学生进一步学自编健美操“欢乐 时光”基本动作培养韵律感、节 奏感 积极向上的生活态度1.复习自编健美操：欢乐时光（8-8） 2.游戏：“推小车”（48-40）2能用脚踢准绑在绳子上的建子培 养对建子的兴趣1 .学习踢建子（4-1）2 .游戏：足球运球接力（48-41）3能用脚内侧踢建子培养学生互助 友爱的团结精神1 .学习用脚内侧踢翅子（4-2）2 .游戏：“巧

22、过拦截区” （48-42）4地域性课程教学（校本项目）跳绳171能将健子踢起两次以上 尝试将/、同的踢法运用于练习1.试将建子踢起来且有不同踢法（4-3） 2.游戏:篮球拍球比多（48-43）2能将健子连续的踢起多次培养课外进行锻炼的习惯1 .踢建子练习（4-4）2 .游戏：“老鹰捉小鸡” （48-44）3了解体育卫生要求培养学生的合 作精神1 .体育卫生常识：饮食卫生（3-3）2 .钓鱼游戏（48-45）4地域性课程教学（校本项目）跳绳181初步掌握摇呼啦圈的技术动作 培养学生的协调能力1 .学习摇呼啦圈的摇法（3-1）2 .游戏：“丢手绢” （48-46）2进一步巩固、提高学生摇呼啦圈的

23、动作方法培养学生敢于尝试，体 验成功的快乐1 .摇呼啦圈练习（3-2）2 .游戏：“赶猪”（48-47）3使学生了解呼啦圈的/、同摇法；促 进学生课外锻炼的意识1 .呼啦圈不同摇法介绍（3-3）2 .游戏：“巧过拦截区” （48-48）4地域性课程教学（校本项目）跳绳备注1 .队列队形练习将穿插于各单元的课堂教学中2 .游戏教学将融合到各个单元的教材当中，有针对性的配合主教材使用3 .跳绳作为校本教材，每周利用T课时间，使学生学会花样跳绳、竞技跳绳 等的动作、技术与方法快速跑教材单元计划教 材 内 容快速跑总课次5德育渗透教 学 目 标1 .通过单元学习使学生初步掌握快速跑的正确方法，并且懂得

24、遵守游戏规 则2 .采用多种游戏、比赛等教学手段，提高学生快速奔跑能力，发展灵敏、 速度、力量和身体协调素质3 .通过教学激发学生对体育运动的兴趣和并积极参与活动；4 .在练习中，使学生能与同伴友好交流匕合作，形成集体荣誉感重 点重点：跑成直线，跑得轻松，自然且快难 点难点：前脚掌趴地本单元将渗 透的德育：课 次教学内容教学目标重点与难 点教学、教法与实施策略培养学生敢 于克服困 难、不百苦1直线跑1.使学生掌樨 直线跑的方法 2.通过游戏达 到掌握直线跑 的方法和跑直 线的目的3.培养学生积 极参与活动的 意识，在活动中 遵守规则、听从 指挥，与同伴友 好交流与合作 精神重点： 跑得自然、

25、放松提图 快速跑的 能力难点：快速 奔跑时能 跑成直线1 .教师示范，口令提示2 .以自然组，按各种口 令或信号的提示，进行 直线跑练习3 .结合学生的能力水 平进行分组练习4 .按照学生兴趣分组， 进行绕过标志物跑练 习不怕累的精 神；敢于在体育 活动中展示 自我、自尊 自信不畏强 手的精神； 形成止确的 竞争意识与 合作意识2快速跑游戏：玩 口袋1 .以小口袋为 载体，运用多种 学练方法与手 段，培养学生对 快速跑学习的 的兴趣2 .通过快速跑 学习，使学生掌 握跑的止确姿 势，提司快速奔 跑能力；发展学 生的灵敏、速 度、力量和身体 协调素质3 .培养学生的 竞争意识和顽 强拼搏的意志

26、品质重点：跑的自然、 协调，腿蹬 地有力；身 体平稳，跑 成直线 难点：步频 要快，步幅 要适当大1 .学生绕圆圈跑进行抢口袋游戏2 .抛口袋(1)自抛自接：抛接，抛、击掌接口袋(2)互抛互接口袋(3)自抛自追口袋3 .以“口袋”为标志进 们少频、少巾田练刁3奔跑类游戏 1.迎面接力 2.往返接力1 .引导学生懂 得遵守游戏规 则2 .培养学生奔 跑时身体能保 持止直或稍向 前倾的止确姿 势，掌握用前脚 竽着地向前跑 成直线的动作 方法3 .游戏时能和 伙伴友好的相 处，乐于接受别 人意见，培乔对 体育运动的兴 趣和积极参与 的态度重点： 跑得自然、 放松，提局 快速跑的 能力及合 作意识和

27、能力 难点： 快速跑时 要跑成直 线1 .教师提示游戏要点2 .将学生分成人数相 等的四队，进行迎面接 力跑3 .提示跑的正确姿势 和向前跑成直线4 .组织进行往返接力 跑游戏4游戏：玩短绳1.通过各种短 纯的玩法，使学 生充分享受到 体育的乐趣，培 养体育运动兴 趣2.使学生在宽 松、和谐的氛围 中，学习、掌樨 一些基本的奔 跑技术与方法 3.在合作与父 流的学习中，培 养学生勇于接 受挑战、积极进 取，能正确认识 个人与集体、竞 争与合作的关 系重点：提高快速 跑的能力 及合作意 识和能力 难点：努力提高 跑成直线 的意识1 .以短绳做标志进行J频、少巾田练刁2 .两人握绳横向跑3 .两人

28、握绳横向、纵向 跑4 .将人数分成均等的 四小组进行快快跳起 来游戏51.测试50米跑（25x2往返跑）2.游戏1 .了解学生对 快速跑动作的 掌握程度，以便 于更后效地进 行教学指导2 .步发展 学生的灵敏、协 调、力量等身体 素质3 .培养学生不 怕苦/、怕累，敢 于拼搏和敢于 自我展示的优 良品质重点：在直线上轻松自然地快速跑 难点：前脚掌趴 地，蹬摆协 调有力组织：分组轮换练习1 .将学生分成两组进 行轮换测试2 .宣布A组25米x2 往返跑测试的评分标 准3 .讲解B组游戏的游 戏方法与规则4 .组织学生进行练习5 .点评测试情况，提出 改进建议体育课时计划第6 周 第1课次学生数：

29、46人教 学 目 标1 .通过各种短绳的玩法，使学生充分享受到体育的乐趣，培养体育运动兴趣2 .使学生在宽松、和谐的氛围中，学习、掌握基本的奔跑技术与方法3 .在合作与交流的学习中，培养学生勇于接受挑战、积极进取，能正确认识个人与集体、竞争与合作的 关系教 学 内 容1 .游戏：“喊数抱团”2 .游戏：玩短绳重点：提图快速跑的能力及合作意识 和能力课 型新授课难点：努力提高跑成直线的意识课的 结构课的内容组织教法与学练法运动里教师活动学生活动组织与要求次数时间准备部分1 .集合，体委整 队，向老师汇 报人数；2 .师生问好！3 .检查整理服 装；4 .宣布课的内 容和要求；5 .安排见习生 随

30、堂听课；6 .热身跑田径 场2圈（200 米 x2）。1 .师生问好！2 .检查整理服 装；3 .宣布课的内 容与要求；4 .安排见习生 随堂听课；5 .组织学生进 行热身跑。1 .集合、整队一“快、静、齐”2 .向老师问好！3 .检查整理服装；4 .精神抖擞，认真 听课；5 .绕田径场有序 地慢跑2圈。组织如图：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X XA图（一）集合队形15分钟基 本 部 分一、游戏1. “喊数抱团” 游戏方法：学生围着场地跑 成圆圈，当听到 教师喊某数（阿 拉伯数字）时， 学生立即找到相 应的人数抱成一 团，若没肩找到 相应的人数的同 学，必须模仿一 种动物的动作或 一种体育技能展 示1 .教师示范讲解 游戏的方法与规 则、要求2 .指导，并强调跑 步的动作要领3 .分组进行游戏4 .适时与学生互 动5 .巡回指导，时时 关注游戏安全1 .认真听教师的 讲解，仔细观察示 范动作2 .在教师的引导 下积极参与游戏3 .遵守游戏规则， 有序进行游戏4 .默契配合，团结 友爱5 .游戏中注意安全组织：学生绕成圆圈慢跑15分钟课的 结构课的内容组织教法与学练法运动里教师活动学生活动组织与要求次数时间基本部分2.踩绳尾 游戏方法： 两人一组，一个 同学拿绳子的一 端，绳子另一端 抱在地上；另一 个同学