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文档简介
1、幼儿园认识简谱教案【篇一:幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划】一指导思想电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。二教学目标1 认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。2能根据键盘准确找出1 7 的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。 3 培养幼儿对音乐活动的兴趣,发展审美能力。4 让幼儿保持良好的演奏姿势
2、和学会正确的演奏技巧。三教学内容 1 玛丽的小羊羔2 四指练习,扩指练习3 好娃娃4洋娃娃和小熊跳舞5 迷路的小花鸭6听7 小乌鸦爱妈妈8 办家家9 头发、肩膀、膝盖、脚四基本活动(一)、玛丽的小羊羔(两课时)1=c4/4 3212|333 |222 |333 | 3212|3331|2232|1 | 活动目标:熟悉键盘,掌握好节奏活动准备:键盘表一张活动过程:1 熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。2 熟悉歌曲玛丽的小羊羔,以唱为主。3 幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。4 根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5 个别弹奏。提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好
3、边弹边唱谱,纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。(二)、四指练习、扩指练习(三课时)1=c4/4.四指:123 |4444|432 15432|1: | .扩指:15656565|12323232 :|1 | 活动目标:1 锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。2 提醒幼儿手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。活动过程: 1 教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。2 集体练习,教师打节奏,幼儿一起边弹边唱,教师巡回指导。3学习扩指曲目的唱法。4 教师示范扩指练习曲。5 幼儿练习。(三)、好娃娃(三课时)简谱(略)注意
4、点:1 注意手指力度要均匀,手要圆。2 弹琴姿势的保持。3节奏稳,不中断,指法正确。活动目标:1 能够边弹边唱。2 激发幼儿的成就感。活动过程:1 导入大家一起跟唱歌曲看简谱,跟在后面一起唱谱。2弹奏 老师示范弹奏幼儿弹奏,教师个别指导。3 个别弹奏。(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)简谱(略)注意点:1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。2.注意 指法。活动目标:1 .熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。2 .让幼儿感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。活动过程:1 .导入,激发兴趣。2 .幼儿学唱乐谱,学唱歌曲。3 .教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。4 .幼
5、儿练习,教师个别指导。5 .每两个幼儿一组,一起弹奏歌曲。(五)、小花鸭(三课时)注意点:1 .本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。2 .音域跨度大,注意手形。活动目标:1 .认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。2 .熟练弹奏,能边弹边唱。活动过程:1 .老师唱,请小朋友打节奏。集体与个别相结合2 .看简谱,认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹,反复, 同时打节奏,巩固加强方便幼儿掌握。3 .认简谱,幼儿自己学着唱一唱。 4 .幼儿学唱乐曲3 4遍,同时教师在键盘上示范指法。5 .幼儿练习,教师个别指导。 6 ,两到三个小朋友自由结对弹奏, 要求一致。(六)、听(两课时) 简谱(略) 注
6、意点:1 .注意 连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。2 .学a. 绘画类目标: 1 、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6 种颜色:红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。b.手工类 目标:1 、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单
7、地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。4、学习粘贴简单图形的方法。(二)高级班a. 绘画类:目标: 1 、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,用色协调、明快、洁净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。a.手工类:目标:1、泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一些简单的
8、辅助材料塑造简单的玩具和动植物。2、纸工:学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品,及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。月计划九月份教学计划:初级班:a. 绘画:培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。b. 手工:帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。高级班:a. 绘画:以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。b. 手工:学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草,调和画面。十月份教学计划初级班 a. 绘画:运用直线、弧线组合形成整体画面,如:小鸭戏水、月亮和星星b. 手工:学习泥工的技能,主要是搓条、团圆
9、、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。高级班:a. 绘画:以水彩为主,掌握水彩特性,能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。b. 手工:掌握剪纸贴,能作出各种形状,拼帖简单的画面,如秋树、雨中娃等。【篇二:幼儿园电子琴兴趣班教学计划】幼儿园电子琴兴趣班教学计划一指导思想电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过平时教师的熏陶,已经有一定的基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制
10、定了电子琴教学内容。二教学目标1 认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。2 能根据键盘准确找出1 7 的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。3 培养幼儿对音乐活动的兴趣,发展审美能力。4 让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三教学内容1 玛丽的小羊羔2 四指练习,扩指练习3 好娃娃4 迷路的小花鸭四基本活动(一)、玛丽的小羊羔(两课时)1=c4/43212|333 |222 |333 |3212|3331|2232|1 |活动目标:熟悉键盘,掌握好节奏活动准备:键盘表一张活动过程:1 熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。2 熟悉歌曲玛丽的小羊羔,以唱为主。3 幼儿根据简谱和所唱的
11、音在键盘上演奏出来,教师个别指导。4 根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5 个别弹奏。提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。(二)、四指练习、扩指练习(三课时)1=c4/4.四指:123 14444|432 15432|1: |.扩指:15656565|12323232 : |1|活动目标:1 锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。2 提醒幼儿手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。活动过程:1 教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。2 集体练习,教师打节奏,
12、幼儿一起边弹边唱,教师巡回指导。3 学习扩指曲目的唱法。4 教师示范扩指练习曲。5 幼儿练习。(三)、好娃娃(三课时)简谱(略)注意点:1 注意手指力度要均匀,手要圆。2 弹琴姿势的保持。3 节奏稳,不中断,指法正确。活动目标:1 能够边弹边唱。2 激发幼儿的成就感。活动过程:1 导入大家一起跟唱歌曲看简谱,跟在后面一起唱谱。2 弹奏老师示范弹奏幼儿弹奏,教师个别指导。3个别弹奏。(四)、小花鸭(四课时)注意点:1 .本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。2 .音域跨度大,注意手形。活动目标:1 .认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。2 .熟练弹奏,能边弹边唱。活动过程:1 .老师唱,请小
13、朋友打节奏。集体与个别相结合2 .看简谱,认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同 时打节奏,巩固加强方便幼儿掌握。3 .认简谱,幼儿自己学着唱一唱。4 .幼儿学唱乐曲3 4遍,同时教师在键盘上示范指法。儿练习,教师个别指导。6.两到三个小朋友自由结对弹奏,要求一致。杜集镇中心幼儿园2016 年 9 月 20 日【篇三:基本乐理教案】基本乐理教案第一章 乐音体系教学目标:学习、认识音的产生、性质、乐音体系重点难点:音的分组、等音、自然音级、变化音级。教学方法:讲解法、讨论法、练习法等。教学时数:2 课时1 、 音的产生:由于物体的震动而产生。2 、 正常音的震动范围每秒11 20000
14、次,音乐中使用音的范围为每秒震动27 4100 次。3 、 音的性质:高低(振动频率)、强弱(振幅大小)、长短(时值)音色。4 、音列与音级( 1 )乐音体系:乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系 ”。( 2)音列:将乐音按高低次序排列起来,称为“音列 ”。( 3)音级:音列中的每一个音均称为“音级 ”。( 4)介绍键盘白键: 52 个,基本音级(音名:cdefgab 排列,唱名:do re mi fasoi la si 排列。)黑键: 36 个,变化音级(无固定音名,其名称按相邻白键,通过使用变音记号表达)八度:在一个八度内,白键和黑键上的乐音共有12 个,相邻两键的音高距离为半
15、音,相隔两键上午音高距离为全音。55、音的分组:a2c1234 5a2 c1c c c c c cc大字二组 大字一组 大字组 小字组 小字一组 小字二组 小字三组 小字四组 小字五组( 低 音 区 ) ( 中音区 )( 高音区 ) 共有七种完整的,两组不完整的。6 、音的关系( 1 )变音(即变化音级):将基本音级升高或降低,称为“ 变音”。( 2)常用变音记号(五种):开记号(升号):鞋”表示将原音升高半音,“X蓑示将原音开高一个全音。降记号(降号):“b裳示将原音降低半音,“bb”表示将原音降低一个全音。还原记号:表示将被升高或被降低的音回归原位。( 3)等音:音高相同,名称和意义不同,
16、也叫“同音异名”音。( 4)自然半音和自然全音自然半音:相邻两音级构成的半音。如:e-f; c-bd等。自然全音:相邻两音级构成的全音。如:e-#f; bb-c等。( 5)变化半音和变化全音变化半音:同一音级或隔开一个音级构成的半音。如:c # c; e-bg 等。变化全音:同一音级或隔开一个音级构成的全音。如: bc-#c; e-bg 等。第二章 五线谱教学目标: 学习、认识五线谱,音符,休止符,省略记号,演奏法记号教学重难点: 音符时值的基本划分与特殊划分,省略记号。教学方法: 讲解法、讨论法、练习法等。教学时数:3 课时1 、记谱法的种类:五线谱,简谱2 、谱表 谱号3 1 )高音谱号(
17、g谱号):4 2)低音谱号(f谱号):(3)中音谱号(c 谱号)、(次中音)(4)五线谱的线与间(上下加线与加间)(5)大谱表:高音谱表与低音谱表的结合形式(6)联合谱表:多声部谱表3 、音符(1 )概念(2)简谱、五线谱中的音符及其时值比较全音符,二分音符,四分音符,八分音符,十六分音符,三十二分音符,六十四分音符( 3)音符的规范写法:符头、符杆、符尾符杆的方向两个声部的五线谱记写4 、休止符( 1 )概念( 2)常见休止符表( 3)全休止符的使用说明5 、附点:( 1 )概念( 2)常见附点音符表( 4)常见复附点音符6 、其他增时记号( 1 )延音记号( 2)连音线7 、略写记号(1)
18、移高8度:8(记号置于音符上方),移低8度:8(记号置于音符下方)(2)重复八度记号:con8(记号置于音符上方)con8(记号置于音符下方)复记号:分音型反复记号”、 “自由反复记号”、 “段落反复记号”(3)长休止记号:( 4)震音记号:? 单震音:一个音(或一个和弦)均匀地反复。? 双震音:两个音(或两个和弦)均匀地反复。( 5)音型反复记号?小节内的音型反复:用斜线( 或/)表示。斜线数目与符尾数目相同。? 一小节(或两小节)的音型反复:用符号(?/或? /?)表示。注意:音型反复记号在正式出版物中不用,一般用于手抄乐谱。( 6)自由反复记号:( 7)段落反复记号? 小反复记号:? 反
19、复跳跃记号:? 段落反复术语( 1 ) d c 与 fined. s与&( 3) d c(4)对接记号 编”与coda8 、演奏法记号( 1 )连音(iegato ):( 2)断音(staccato ):( 3)保持音(sostenuto ):(4)强音记号(用记号、A标记):(5)滑音(用记号、/标记)及刮奏(gliss ):( 6)琶音奏法(arpeggio ):9 、装饰音( 1 )倚音:长倚音、短倚音;单倚音、复倚音;前倚音、后倚音( 2)波音:顺波音(上波音)、逆波音(下波音);单波音、复波音( 3)回音:顺回音、逆回音(4)颤音:(用tr或tr 表示)10、常用音乐术语:(
20、 1 )力度术语(2)速度术语(3)表情术语第三章 拍子 节奏教学目标:学习、认识节奏、节拍,学习音值组合法,掌握节拍的正确划分。教学重难点:2/4、 3/4、 4/4 拍的节,音值组合法。教学方法:讲解法、讨论法、练习法等。教学时数:3 课时教学内容:1 、节奏、节拍的概念( 1 )节奏:音乐中,音的长短、强弱有组织的进行,叫做节奏。( 2)节拍:音乐中,强拍与若拍有规律地循环(或交替),叫做节拍。2 、拍子与拍号( 1 )拍:以某种时值的音符表示的节拍单位,叫做“ 拍 ” 。( 2)拍子:将“拍 ”按照一定的强弱规律组织起来叫做“拍子 ”。( 3)小节:是计算乐句、乐段和整首乐曲长度的常用
21、单位。( 4)小节线和终止线( 5)拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义( 6)两种古老的拍号:4/4 拍、 2/2 拍。3 、拍子的类型( 1 )单拍子:特点是只有强拍和弱拍( 2)复拍子:在单牌子的基础上增加了次强拍。( 3)混合拍子:由不同的单拍子,按照不同的次序组合。4 、散拍子与变拍子( 1 )散拍子:一种不受固定节拍限制,而且速度比较自由的节拍,叫做 “散拍子 ”,在我国戏曲及说唱音乐中称为散板”。(用 廿”标记)( 2)变拍子:音乐中,两种或两种以上的拍子交替出现,叫做“变拍子 ”。( 3)变拍子的标记:可以并列标出;也可以只在曲首标明主要拍子。5 、击拍与指挥图式( 1 )击拍法:(
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