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文档简介
1、.4.5“望远镜与显微镜过关检测练习题一、单项选择题1.以下关于显微镜和望远镜的说法正确的选项是 A.在显微镜中,靠近物体的凸透镜是物镜,靠近眼睛的凹透镜是目镜B.用显微镜观察物体,看到的是物体被两次放大之后的虚像C.通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像D.以上说法都不对2.以下关于望远镜的用处说法错误的选项是 A.望远镜用来观察远处的物体B.望远镜在军事上有重要的应用C.望远镜在天文学上有很重要的应用D.望远镜可用来观察植物细胞的构造3.小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞,显微镜的目镜有5倍和10倍两种,物镜有10倍和40倍两种,以下组合中观察到细胞数目最少的是 A.目镜5倍,
2、物镜10倍B.目镜10倍,物镜10倍C.目镜5倍,物镜40倍D.目镜10倍,物镜40倍4.显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。目镜和物镜所成像的情况为 A.物镜成放大的虚像,目镜成放大的实像B.物镜成放大的实像,目镜成放大的虚像C.物镜成放大的实像,目镜成放大的实像D.物镜成放大的虚像,目镜成放大的虚像5.某同学用显微镜观察蛔虫卯时发现视野中有一小污点,为了判断此污点终究位于玻片上还是位于显微镜的镜头上,该同学进展了如下操作:挪动玻片,结果视野中污点不挪动;挪动转换器,将低倍物镜转换成高倍物镜,结果视野中原先的
3、污点仍然存在由此可以推测视野中的小污点最可能位于 A.玻片上B.低倍物镜上C.高倍物镜上D.目镜上6.望远镜物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多,这样做是为了 A.可以会聚更多的光,使得所成的像更加亮堂B.可以增大物体的视觉,使我们可以看到更广阔的宇宙世界C.可以增大物镜的焦距,能看清更远处的物体D.可以更美观7.“超级月亮比正常时的月亮要大百分之二十,亮度也有所增加,某天文爱好者为了研究这一现象,于是架设一台天文望远镜做进一步观察,关于该望远镜,以下说法正确的选项是A.它的物镜和显微镜的物镜作用一样B.它的物镜相当于放大镜,用来把像放大C.它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像D.它的目镜
4、和显微镜的目镜作用一样8.如下图,小强同学用两只焦距不同的放大镜一前一后放在眼前观察远处的物体,那么以下说法中正确的选项是 A.两只放大镜对物体进展了两次放大B.两只放大镜组合在一起相当于一台显微镜C.两只放大镜组合在一起相当于一架望远镜D.将两只放大镜的位置对换后,观察同一物体的大小是一样的9.在我县举办的青少年科技节上,某中学天文爱好兴趣小组自制一台天文望远镜,以下说法正确的选项是 A.它的物镜和显微镜的物镜作用一样B.它的物镜相当于放大镜,用来把物体放大C.它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像D.它由两组透镜组成,靠近眼睛的为目镜,靠近被观测物体的为物镜10.显微镜镜筒的两端各有
5、一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜目镜和物镜所成像的情况 A.目镜成放大的虚像,物镜成放大的实像B.目镜成放大的实像,物镜成放大的虚像C.目镜成放大的实像,物镜成放大的实像D.目镜成放大的虚像,物镜成放大的虚像11.以下关于显微镜说法中正确的选项是 A.通过目镜看到的是正立的实像B.通过目镜看到的是倒立的实像C.将被观察物体向左移,通过目镜看到的像那么向右移D.反光镜的作用是为了成正立的虚像12.关于望远镜的一些说法不正确的选项是 A.望远镜的物镜成缩小的实像B.所有的望远镜都是由两个凸透镜组成的C.望远镜的物镜直径越大,越容易
6、观察到较暗的物体D.天文爱好者用的望远镜,目镜的焦距比较短,物镜的焦距比较长13.用显微镜和望远镜观察物体时,关于像的倒正,以下说法正确的选项是 A.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是倒立的B.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像也是正立的C.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的D.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像也是倒立的14.第一位把望远镜用于科学研究的是意大利物理学家 A.牛顿B.伽利略C.富兰克林D.开普勒15.用显微镜和普通天文望远镜观察物体时,你注意过像的正倒吗?假如还没注意过,请你根据已学过的光学知识判断,关于像的正倒,以下
7、说法正确的选项是 A.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的B.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是倒立的C.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是倒立的D.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是正立的二、填空题16.开普勒式望远镜的物镜的作用是使远处的物体在_附近成实像,目镜相当于一个_。 17.显微镜的目镜和物镜都是_ 透镜,且物镜的焦距较_ 填“较长“较短 18.如图甲所示,反射角为_,如乙图为某光学仪器的原理图,物体经过它的物镜成缩小的实像,那么此光学仪器是_选填“显微镜或“望远镜19.望远镜物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多,这样做是为了
8、_ 20.显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,分别称为目镜和物镜来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的_像,目镜的作用那么是把这个像再放大一次,成放大的_像,这样就可看到肉眼看不到的小物体了 21.把一滴水滴在玻璃板上,在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体,拿一个放大镜位于水滴的上方,渐渐调节这个镜子与水滴之间的间隔 ,你就更能看清玻璃板下的微小物体,这时它们的作用相当于一个_选填“望远镜或“显微镜小物体通过水滴成一个_,人眼睛通过放大镜观察到的是一个_选填“实像或“虚像 22.显微镜镜筒上下两端各有一块透镜,下端的透镜叫物镜,物镜_透镜,上端的透镜叫目镜,
9、目镜是_透镜在观察时,还需要调节显微镜底座上的反光镜,该镜是_镜,目的是使像_ 23.显微镜的物镜焦距_,目镜焦距_放大倍数等于_与_的乘积 24.显微镜有两组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫_,靠近被观察物体的凸透镜,叫做_ “教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也?;?论语?中的“有酒食,先生馔;?国策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生为父兄或有学
10、问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来,“先生之根源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载,首见于?礼记?曲礼?,有“从于先生,不越礼而与人言,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者,与老师、老师之意根本一致。25.在做自制水滴显微镜的实验时,首先要通过小水滴成倒立放大的红箭头的实像,假如没有形成倒立放大的像,就要调整_ 或者改变_ ;实验中应使凸透镜、水滴、红箭头在_ 竖直线上.宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝
11、入选翰林院的进士之师称“教习。到清末,学堂兴起,各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间,特别是汉代以后,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合,比方书院、皇室,也称老师为“院长、西席、讲席等。三、解答题26.取一个玩具望远镜,先将目镜放在眼睛前面观察前面的景物,然后将望远镜掉个头,将物镜放在眼睛前面观察前面的物体,你两次观察到的景物是否一样?为什么? “教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先
12、生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也?;?论语?中的“有酒食,先生馔;?国策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来,“先生之根源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载,首见于?礼记?曲礼?,有“从于先生,不越礼而与人言,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者,与老师、老师之意根本一致。课
13、本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。27.1609年8月21日,意大利科学家伽利略展示出了人类历史上第一架按照科学原理制造出来的望远镜其实最早发现望远镜的人不是伽利略,而是一位叫利波塞的荷兰眼镜商人,这个人在制造镜片的时候,把一块凸透镜和一块凹透镜合在一起往外看,远处的东西就变近了伽利略对这个发现很感兴趣,他用数学进展了计算,研究用什么样的镜片,怎样组合在一起效果最好,最后,伽利略做了
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