王文蓉：初2019级毕业班英语备课组教学工作总结

1、.王文蓉：初2019级毕业班英语备课组教学工作总结初2019级毕业班英语备课组教学工作总结 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地，组织好备课组教学活动，对于进步备课组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，进步年级整体教学质量，有着重要作用。在学校指导的关心和支持下，通过初2019级全体老师的努力，我们圆满地完成了本届学生的教育教学任务。如今我谨代表我们英语备课组把我们的英语教学工作给各位指导和老师做一个简要的汇报。 毕业班教育教学工作有自己的特点和要求，在整个初三英语教学工作中，我们备课组的老师都充分掌握和关注学生的状况。这个阶段

2、的学生承受着各方面的压力，随着年龄的增长大都已经认识到了学习的重要性，只要老师根据学生的实际情况提出合理的要求，大部分学生总会按照要求去做的。因此，在充分理解学情之后，我们首先调整好自己的心态，做好学生的思想工作，学生的学习本身压力就很大，学生每天学习真的是很辛苦，作为老师我们像父母一样多点问候多点关爱，让班级内始终充满着温情与理解，让学生不致于因压力增大而产生厌学情绪，让学生不因升学的竞争而冷淡了同学、师生之间的友谊总之，能让学生在身心都处于“轻负荷的状态下，有足够的精力沉着应对学业上日益加重的“负荷。关爱表达在老师教给学生的是精品，布置的作业是精选的，课堂气氛是舒缓的，师生关系是融洽、和谐

3、、愉悦的。有了良好的关爱，自然会激发学生的内在动力。为此，我们备课组的老师力求做到以下两点： 一、树立信心，积极开展备课组活动，上好每一节课 信心是动力，目的是方向。我们知道初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目的明确是成功地进展英语教学的一个重要因素。首先，老师要上好课。备课是上好课的先决条件。老师能否上好课关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进展了深化细致的备课。传统的“单兵作战的备课方式已经跟不上时代开展的要求，集体备课活动增进老师之间的互相理解；可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛；可以充分开发学校现有的教育资源。为使

4、教学具有创造性，备课组内大力营造了浓重的教研气氛，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。为进步备课组的集体效益，大家经常在一起互相交流，集中大家的智慧有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，我们备课组坚持做到： 第一、优化教材，进步课堂效率。 认真研究课标和教材，努力进步课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动，除了主备人说课外.每个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他老师一块讨论，提出建议。备课时总结上一周课堂教学得失，及时分析学生的学习情况进展教学阶段反思。通过集体备课，各位老师更进一步理解了本届学生的优势和优势、本届英语学科教学的优势和优势，以及班级内学生间的差距、年级中班级间的差距等，对承受知识比较慢的同学，认真分析其学习困难，研究对策，落实措施，努力转化。 通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵敏运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材的教学指导思想。 通过互相间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法合适自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。 课堂教学要注重针对性、强调学生学习的自主性、激发学生的积极性、师生双边活动和情感交流、加强学生的课堂练习和动手操作等环节。用好、用足40