20欢乐的泼水节

1、20 欢乐的泼水节主备人：陈梅授课时间： 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2学会本课 10 个生字，两条绿线内的 5 个字只识不写。理解由生字组 成的词语。3知道我国是一个多民族国家，了解泼水节是傣族的盛大节日，感受 泼水节的欢乐。 教学重点： 感受泼水节的欢乐场面，体会傣族人民过泼水节时的欢乐心情。 教学难点： 懂得泼水的意义。 教与学的准备： 课件、音乐、视频。 教学过程：第一课时一、导入新课1出示识字 1 词串，齐读。2还记得这组词串主要给我们讲了什么吗？ 3这些都是中国极具特色的传统节日。 因为中国是由 56 个民族组 成的大家庭，所以每个民族都有属于自己的特色节日

2、。4今天，我们就来了解其中的一个节日。 （观看录像） 5知道这是什么节日吗？（板书：泼水节学习“泼”）6看了刚才的录像，你觉得这是一个怎样的泼水节？（补全课题， 齐读课题）7简介泼水节。泼水节是傣族的新年， 是傣族最隆重的节日， 也是云南少数民族节 日中影响面最大，参加人数最多的节日。一般在傣历六月中旬（即农 历清明前后十天左右）举行，为期三至四天。一般在阳历 4 月 13 日至 15 日这三天。第三天是新年，人们把这一天视为最美好， 最吉祥 的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛 寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩 起舞，一边呼喊“水！水！

3、水！ ”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处 飞溅，场面十分壮观。二、初读课文1打开书本，自由读课文，读准字音，读通句子。2检查自读情况。（1）出示生字词指名读，说说哪些字音需要特别注意？齐读。（2）课文同桌互相读，正音。指名分段读。（3）默读课文，找找人们在这个节日里开展了哪些活动？（4）哪一段重点写了泼水活动？读给同桌听一听。三、学习第一自然段1指名读。 2你从这段话中读懂了什么？ 3你能读出傣族人民的心情吗？从哪个字读出来的？人们为什么 这么高兴，这么急切？4指导朗读。5还有什么想了解的吗？ （相机了解 “西双版纳” 、“凤凰花”、“傣 族”）6齐读第一自然段。四、学习生字1 出示生字：泼

4、桶 互 味2自由识记。3指导书写。“泼 桶 味”都是左右结构的字， 写的时候都要注意左窄右宽。第二课时一、复习检查 1书空生字：泼桶 互 味。2齐读第一自然段。二、精读课文第二自然段（一）自由朗读第2自然段，要求：1. 体会傣族人民泼水时的心情；2. 数一数这一自然段有几句话；3. 根据老师出示的词语，想一想哪几句话对应的是哪个词？ 准备 泼水 象征（ 二 ） 交流：1. 傣族人民泼水时的心情怎样？（欢乐）所以课文的题目是“欢乐 的泼水节”。2. 这一自然段有五句话3. 准备 谁愿意用朗读来告诉老师傣族人民泼水之前都做了哪些准备？ 我采访一下各位。 请问这位大叔离泼水的时间还早， 你为什么这

5、么早就来了？噢，看来你们对泼水节是盼望已久，心情急切呀！请你带着这样的 心情读一读这段话。 请问这位小姑娘你带来的水是普通的清水吗？ 噢，连水都是特制的呀！看来下面的泼水一定非常精彩！请你也读 一读这段话，读出它的特别来。 齐读这段话。4. 泼水 傣族人民是怎样泼水的呢？ 播放傣族人民泼水的动态壮观场面。说说你的感觉？ 你能在这段话中找出一些特别的动词来体现你的欢乐吗？ 请你抓住这些动词读出你的欢乐。5. 象征 请问这位小伙子你浑身都湿淋淋的， 为什么还笑得这么开心呢？ 噢，原来（引读） 这句话应以怎样的语气来读呢？为什么？ 孩子们， 这吉祥如意的清水你想泼在谁的身上呢？你想对他 （她） 说什

6、么祝福语呢？（三）孩子们，让我们带着欢乐、带着祝福一齐把第二自然段读一 遍吧！三、精读课文第三自然段1. 在泼水节这一天， 傣家人还会举行什么活动来庆祝这盛大的节日 呢？我们一起来读一读课文的第三自然段，一边读一边找答案。2. 老大爷，天都这么晚了，你怎么还不回家呀？3. 你能根据句式写一写泼水节这天，傣族人民的情况吗？泼水节这天，傣族人民有的（），有的（）， 有 的 （）， 人 人（ ）。4. 让我们带着欢乐的感情，再一起来读一读这一自然段吧。四、留下记忆 乐在心中 过渡：孩子们，泼水节这天，人们穿着节日的盛装，尽情地泼，尽情地浇，尽情地唱，尽情地跳，他们互相庆贺，互相祝福，是多么欢乐 啊！让我们用背诵来把这欢乐、难忘的泼水节深深印在我们的心中吧！1. 请大家选择一小节自由背诵。2. 指名背。五、畅谈民俗 欢乐飞扬 孩子们，我们中华民族是一个多民族的国家， 56 个民族 56 支花， 每个民族都有自己的民族风俗和最盛大的节日。 你知道我国哪些少数民 族的民族风俗和盛大节日吗？第三课时一、复习。 1上节课，我们一起跟傣族人民度过了欢乐的泼水节，那场面给 你留下了什么印象？2全班齐声有感情地朗读全文。、指导背诵。 根据提示练习背诵。 同桌互相背。 指名背。 全