普及普通话整改措施

1、普及普通话整改措施篇一：普及普通话和用字规范化改进措施普及普通话和用字规范化改进措施一、存在的问题为认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字 法，促进我校普及普通话和使用规范字工作向纵深发展， “普及普通话督查小组”和“使用规范化督查小组”对全校 普通话及规范字的使用情况进行了不定期的检查，学校存在 的问题有：（一）班级教师能坚持在教学中运用普通话，但是在与 家长交流时有时没有坚持说普通话。（二）后勤人员的普通话坚持不够，在学校未说普通话 的情况还普遍存在。（三）学生与教师交流能说普通话，但是在与同伴交流 时不能坚持说普通话。（四）教职员工还存在写错别字的现象。二、改进措施为了进一步推进我园

2、普及普通话和使用规范字工作进 程，特制定如下改进措施。（一）进一步提高认识，明确语言文字工作的目标和要 求1、要让普通话成为学校的教学语言、校园语言，成为学校工作用语和服务用语2、提高我园教师普通话水平。全体教职员工要积极参 加普通话培训与考核全体教师要达到二级甲等及以上水平。 教师要实行持普通话等级证书上岗制度。3、要把学习文字规范知识、提高文字应用水平作为业 务进修的常规内容，并以此作为教师教学基本功考核条件之 一。要求做到一日活动中师生交流都要使用普通话。教师板 书、备课、写评语等要使用规范字。（二）明确职责，形成语言文字工作齐抓共管的良好局 面1、我校语言文字规范化工作领导小组对全园语

3、言文字 工作进行统筹规划、协调指导、监督检查，指导推广普通话 和使用规范字，负责做好教职工普通话培训工作。2、各班级教师要抓好幼儿的语言文字规范工作，定期 开展丰富多彩的活动，在活动中提高学生规范使用语言文字 的能力。要求学生在校一律使用普通话。3、每学期，学校将举行讲故事、朗诵、演讲等比赛， 通过比赛，提高教师和学生的语言文字素养。4、学校安排专人推广普通话和使用规范汉字工作，将 普通话作为考核教师能力水平的内容之一，激励教师积极参 加普通话培训，发挥教师推广普通话的表率作用。（三）加强领导，建立健全语言文字工作的各项保障措1、语言文字工作要在领导小组的组织下，纳入学校发 展和精神文明建设总

4、体规划，作为加强学校管理、树立学校 形象、提高全园师生素质的一项重要内容来抓。2、加大语言文字工作的宣传力度，创造良好的语言文 字规范化校园氛围。继续做好每年的推普宣传周活动，认真 制订宣传方案，内容务求充实，形式力求新颖。要把日常宣 传和集中宣传有机结合起来，广泛争取社会各界的关心，支 持和参与，扩大宣传的社会效应，努力营造有利于语言文字 工作的校园舆论氛围，不断增强全校师生的语言文字规范意 识。3、突生重点，做好学校的语言文字规范化工作。语言 文字工作面广量大，涉及全校师生和家长，要统筹规划，突 由重点，分步实施，逐步推进。要充分发挥教育的基础作用， 以推动整个校园用语用字规范化水平的不断

5、提高。4、做好学校语言文字工作综合评估。对学校的语言文 字工作实行“目标管理、量化评估”是加强宏观管理的科学 方法和有效措施之一。注重规范评估手段和操作程序，重视对评估结果的 分析研究，有针对性地改进工作。篇二：普及普通话和用字规范化改进措施普及普通话和用字规范化改进措施我国是一个多民 族、多语言、多文种的国家，国家推广普通话，推行规范汉 宇，有利于维护国家统一和民族团结，有利于加强各地区民 族间的经济、文化交流和信息交流，有利于促进教育、科技 等各项事业的发展和全民族科学文化素质的提高。因此，普 通话应该也必须成为校园语言，小学生从小就应该养成说普 通话，写规范字的良好习惯。在推广普通话的这

6、些年，我校 一直坚持将改进学校普通话和用字规范化作为推普工作一 项重要工作，采取了多种有效措施。一、提高教师普通话水平在有方言的社会里，儿童在家学的是方言，标准语的教 育是在学校里进行的。在孩子眼里，教师的语言无论是内容 还是形式都是正确的，因此，教师这个行业承担着提高民族 文化素质的任务，当然也承担着普及通用语言的任务。语言 是教师工作的载体，普通话的培训也一直是教师必不可少的 一种职业技能培训。我校教师通过普通话培训、测试，所有 任课教师的普通话水平均达到了二级甲等。另外，我校还采 取了多种形式的培训，帮助一些未达标的教师顺利达标，促 使一些已达标教师提升了自己的普通话等级。二、营造学校推

7、普环境环境影响是对学生进行推普宣传的一块重要阵地，我校 结合本地区、本学校的特点，进行了一系列的推普宣传活动。 例如，在校园内张贴了大量推广普通话的标语，海报；在各楼道间还设立了推普宣传园地，展示学生语言文字作品。在 此基础上，今年，我校又号召各班级在教室张贴各种推普宣传标语，刊由一次推普专题板 报，制定一块推普专题版块，营造浓郁的推普氛围。在设计 推普板报的过程中，我校组织学生自己动脑筋设计口号，设 计内容，豉励学生小组合作，自己动手，力求通过学生的互 相配合，使推普板报设计得更精彩，由色，使学生说普通话,写规范字的意识更加强烈。三、组织多种推普活动推广普通话是一项长期而又实践性极强的任务，

8、教师仅 靠纠正是远远不够的，因此，为了更有效地推广普通话，我 校还组织了大量的丰富多彩的推普活动。如：我校进行了演 讲比赛，讲故事比赛，推广普通话形象大使选拔赛、播音员 选拔等等。通过这些活动，大大激发了学生的参与性，使学 生有目的，有针对性地练习普通话，使用普通话，学生的普 通话得到了较好的提高。普及普通话和用字规范化改进措施一、存在的问题为认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字 法，促进我园普及普通话和使用规范字工作向纵深发展， “普及普通话督查小组和和使用规范化督查小组对全园普 通话及规范字的使用情况进行了不定期的检查，幼儿园存在的问题有：（一）班级教师能坚持在教学中运用普通话，但是

9、在与 家长交流时有时没有坚持说普通话。（二）后勤人员的普通话坚持不够，在幼儿园未说普通 话的情况还普遍存在。（三）幼儿与教师交流能说普通话，但是在与同伴交流 时不能坚持说普通话。（四）教职员工还存在写错别字的现象。二、改进措施为了进一步推进我园普及普通话和使用规范字工作进 程，特制定如下改进措施。（一）进一步提高认识，明确语言文字工作的目标和要 求1、要让普通话成为学校的教学语言、校园语言，成为 学校工作用语和服务用语。2、提高我园教师普通话水平。全体教职员工要积极参 加普通话培训与考核全体教师要达到二级甲等及以上水平。 教师要实行持普通话等级证书上岗制度。3、要把学习文字规范知识、提高文字应

10、用水平作为业 务进修的常规内容，并以此作为教师教学基本功考核条件之 一。要求做到一日活动中师生交流都要使用普通话。教师板 书、备课、写宝宝成长册等要使用规范字。（二）明确职责，形成语言文字工作齐抓共管的良好局1、我园语言文字规范化工作领导小组对全园语言文字 工作进行统筹规划、协调指导、监督检查，指导推广普通话 和使用规范字，负责做好教职工普通话培训工作。2、各班级教师要抓好幼儿的语言文字规范工作，定期 开展丰富多彩的活动，在活动中提高幼儿规范使用语言文字 的能力。要求幼儿在校一律使用普通话。3、每学期，学校将举行讲故事、朗诵、演讲等比赛， 通过比赛，提高教师和学生的语言文字素养。4、学校安排专

11、人推广普通话和使用规范汉字工作，将 普通话作为考核教师能力水平的内容之一，激励教师积极参 加普通话培训，发挥教师推广普通话的表率作用。（三）加强领导，建立健全语言文字工作的各项保障措 施1、语言文字工作要在领导小组的组织下，纳入学校发 展和精神文明建设总体规划，作为加强学校管理、树立学校 形象、提高全园师生素质的一项重要内容来抓。2、加大语言文字工作的宣传力度，创造良好的语言文 字规范化校园氛围。继续做好每年的推普宣传周活动，认真 制订宣传方案，内容务求充实，形式力求新颖。要把日常宣 传和集中宣传有机结合起来，广泛争取社会各界的关心，支 持和参与，扩大宣传的社会效应，努力营造有利于语言文字 工

12、作的校园舆论氛围，不断增强全校师生的语言文字规范意 识。3、突生重点，做好学校的语言文字规范化工作。语言 文字工作面广量大，涉及全校师生和家长，要统筹规划，突 由重点，分步实施，逐步推进。要充分发挥教育的基础作用, 以推动整个校园用语用字规范化水平的不断提高。4、做好学校语言文字工作综合评估。对学校的语言文 字工作实行“目标管理、量化评估”是加强宏观管理的科学 方法和有效措施之一。注重规范评估手段和操作程序，重视 对评估结果的分析研究，有针对性地改进工作。学校推普工作及改进措施在刚刚过去的第十三届全国推普周期间，我校在本届推 普周宣传主题“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀 文化传统”的豉

13、舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。 在“推普周”里，各项推普工作在活动领导小组成员的督导 下有条不紊地开展与进行，收到了良好的成效。为期一周的 “推普周”虽然暂告一段落，但推普活动是一项持续、长期 的工作，我们将在各级领导和全校师生的努力下，继续做好 校内外规范用字整治工作，组织教师参加语言文字知识竞 赛，组织教师参加读书活动。从常规做起，从娃娃做起，从 我做起，提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，积极工作，使我校的语言文字工作再创一个新台阶为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：一、重视宣传阵地、开展宣传活动（一）学校领导高度重视。首先学校在行政会议上讨论

14、并通过了关于本次活动的方案，除成立领导组织外学校还派 校团委专门负责此事，显示由校领导对语言文字高度的重 视。在升旗仪式上做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师 生养成说普通话、写规范字的良好习惯。（二）营造了浓郁的推普氛围，让每一位师生都积极参与推普周活动，我校加大了推普宣传的力度。 学校张贴了 “规 范使用国家通用语言文字， 弘扬中华优秀文化传统”、“普通话是我们的校园语言”等宣传标语，增添了活动的浓郁气 氛。周一的升旗仪式上，利用国旗下讲话时间，向全校师生 宣读了 “推普周”的倡议书，并由 *老师做了呵护母语， 呵护普通话的国旗下讲话。（三）组织开展“中华诵 20XX诗文诵读比赛”。学生

15、尽情抒发对伟大祖国的热爱之情，弘扬中华名族之伟大气 节，体现了全体学生对祖国语言文字的学习和热爱。尽管排 练的时间有限，但是这次比赛，学生背诵流利、表演投入， 使其他学生感受到祖国传统文化的博大与精深，心灵受到了 真、善、美的洗礼和熏陶。（四）组织开展“书写经典，传承文明”规范汉字板报 书写大赛。同学们或毛笔、或钢笔；或行书、或楷书；或稚 嫩、或成熟地展示着各自的风采。一张张散发着墨香的参赛 作品，引来了师生细细地欣赏。（五）在校园中布置宣传阵地， 充溢着浓浓的推普氛围， 设置悬桂宣传横幅和标语，在学校内设了永久性的宣传标 牌。（六）充分利用学校广播站进行播讲，宣传中华人民 共和国国家通用语言

16、文字法。篇三：关于普及普通话和用字规范化检查改进措施关于普及普通话和用字规范化检查改进措施为全面贯彻实施国家通用语言文字法，迎接山东省二类城市语言文字工作评估,区 « 东省二类城市语言文字工作评估实施方案的通知，认真做 好普通话普及和用字规范化工作，从宣传发动、集中培训、 自查自纠等方面进行落实， 通过检查，进一步明确有关制度， 并提由如下措施：一、进一步规范办公室办文办会用语标准。明确规定办 公、会议和交际活动，以普通话作为标准用语，规范性文件 使用国家通用语言文字。二、各科室负责人定期对本科室所有汉字标志的公文、 印章、宣传版面、网站窗口、名片用字等进行了自查，及时发现不规范用字的情况并整改三、办文办会等相关业务科室负责人在办理以及各科室 印发的通知、文件、函件等规范性文字材料时，严格把好文 字关，确保印发的规范性文件不由现错别字、繁体字及二简 字等不规范用字。若在审核办理过程中，发现错别字、不规 范用字，按照文件处理程序，认真进行纠正，必要时退回有 关科室重新办理。四、分管领导和相关科室 （局、办）负责人定期不定期, 召开会议，分析一定时期本科室推广普通话及使用规范字的情况，总结推广普通话及规范用字工作，提由下阶段工 作措施