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1、如何转化、教育问题学生的？请结合自身经历撰写案例，并尝试分析其中缘由。我们常发现这样的孩子，兴趣广泛，但是不爱学习；综合素质不错，但是学习成绩较差。老师、家长陷入两难，“逼迫”他们学习太残忍，放任自流又不甘，到底应该怎么办？今天就我班的一学生来探讨一下。问题学生介绍：学生李某男六二班学生，父母常年在外打工，与爷爷住在一起，不服管束。老人对孩子宠爱、袒护，管理不利，致使孩子不爱学习，旷课，公开讲下流话，在校内抽烟、结伙打架。与他谈话时发现该生在说话、行为上都带有社会上那些流气的表现，站、坐没有规矩，说话耍贫嘴， 进入我班后王某仍然偷着抽烟，鉴于王某以上的严重违纪情况和一贯表现，我研究制定了以下帮

2、教计划：1.为严肃班纪、教育本人让其写检查，在班上宣读；2.召开“遵纪守法、远离犯罪”法制教育班会，进行法制教育；3.随时了解情况，指出王某发展下去的严重后果，加强校规班纪，法制、人生前途教育。4、找该生谈心，与家长沟通，通力协作配合教育。帮助教育取得的效果： 经过以上教育工作，家长认识到了该生问题的严重性，坦诚自己原来在教育孩子方面存在着不足，愿意与学校配合，加强对孩子的教育。一段时间后，该生有了一定好转，不在学校内吸烟、准时到校上课，与原来的女生断绝了联系，减少了与问题学生的接触，并在技能实习过程中午到实习老师的好评。王某的这些变化德育处及时抓住契机，鼓励进步，提出希望，并在适当的时机在班

3、会上点名表扬。在王某进步的过程中也有反复，出现打架现象，我在处理这件事的过程中，考虑到问题学生在改正错误过程中的反复问题，认为只要学生真正认识错误，真心悔改，在处理时可以从轻，给予机会。我认真分析了王某的情况，与其进行了真诚耐心地谈话，令他再次写出深刻检查，向被打学生及家长赔礼道歉，王某在向被打学生家长道歉时，痛哭流涕，深悔不该，得到家长理解，替其向学校说情，求得学校从轻处理。经过这件事后，王某深深感觉到对不起老师，多次表示要接受教训，改正错误，在以后的时间里，王某真的改掉了原来不少坏习惯，能够遵规守纪，认真上课，主动为学校为班级做好事。从王某转变中我们的反思1.家校紧密配合是教育转变问题学生

4、的关键从王某的事例中我们感到问题学生的成因是多方面的，其中家庭原因占有很大比重。因此，要教育转化问题学生必须争取家长的配合与支持，首先要让家长充分意识到自己的责任;其次，帮助家长树立信心，孩子是可以教育转变，第三，与家长一起制定切实可行的帮教措施。学校定期与家长沟通，坚持表扬鼓励为主，发现问题及时与家长联系，应该说我们的做法见到了实效，在王某的进步过程中，家长始终能够与学校老师密切配合，随叫随到，学校、家庭教育形成了合力，这是教育转化问题学生的关键。2.抓住教育契机，宽严结合促其转变 在王某的转变过程中，我们抓住了几个教育契机，恰到好处的运用了宽严结合的方法，促使其向好的方面转化。3.引导、帮助问题学生把精力放在学习上王某及其他问题学生身上共性的问题是学习成绩差，缺乏学习兴趣，我们在制定帮教计划时征求班主任、科任老师的意见，请老师们尽可能帮助王某同学调动其学习积极性，在课堂上给予关注，这一措施得到了落实，取得了比较好的效果。王某同学课上认真听讲，回答老师的提问，经常得到老师的一些表扬，作业也能按时完成，各科学习成绩均有一定提高，特别是技能训练提高得很快。当他把