中学教质监控评价细则

1、泰宁县中学教育教学质量监控评价实施细则为贯彻落实泰宁县教育局关于下发中学教育教学质量监控评价方案的通知（泰教2007147号）要求，现结合中学的具体情况，特制定泰宁县中学教育教学质量监控评价实施细则，以便于操作执行。项目主要检查内容分值得分(一)规范教育教学秩序（100分）1、在每学期开学2周内上交学校工作计划至县教育局并在校会上学习落实；学期结束后按时上交总结至县教育局。未按时上交扣一半分。20分2、查看总课程表（含书面）、有总课程表且符合省颁规定得满分；不符合省颁规定扣10分；缺不得分。20分3、查看班级课程表。到班级查看是否张贴。有且与课程总表相符得满分；不符不得分。20分4、通过查阅资

2、料、问卷、座谈、走访等形式了解、检查学校领导、教职员工贯彻执行教师职业道德和教育局下发的“十严禁”、“十不准”情况。20分5、召开教师、学生座谈会。询问他们对上述1、2、3、4条的执行情况和学校是否按规定制定学校作息制度并执行的意见。师生反映良好得满分；师生反映一般扣510分；师生反映较差扣1015分。20分(二)学生素质发展性评价（100分）1、学生良好行为的养成。进校园进班级察看学生能遵守并执行中学生守则、中学生日常行为规范，做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人。看学校是否有开展学生良好行为的养成活动记录和经验总结。有开展无记录扣5分，未开展不得分。15分2

3、、参加社区服务与社区实践。学校有社区服务与社会实践的计划 ，课程内容突出获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感，以主题活动的形式呈现，活动主题由学生选择，做好课程的考核评价，资源、档案管理和指导教师经验交流与推广工作。主要查看学校社区服务与社会实践的计划以及有关活动资料。学校有制定计划且开展了活动以及活动资料齐全得满分，有计划但活动少以及活动资料不够齐全扣5分，无计划无活动不得分。10分3、劳动与技术教育。劳动与技术教育列入学校工作计划，从实际出发开发具有本校特色的校本课程，配备专职师资和教学辅导员并保持相对稳定，因地制宜建立多种模式的劳动与技术教育基地，开展科学研究和考核评价工作。查看劳

4、动与技术教育的有关材料，劳动基地图，劳技教研组有关材料。有正常开展劳技教育、劳技教研且材料齐全（含劳动基地图）得满分，有正常开展劳技教育但材料不够齐全扣5分，未开展不得分。15分4、思想道德素质。学生操行评定合格率98%以上。绝大多数学生世界观、人生观、价值观正确 ，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力，形成较强的社会责任感和公民意识。查看班级学生操行评定合格率是否达98%以上，教育特殊生工作计划、措施、经验总结和事例，近一年学生有无违法证明材料（由当地派出所出具），学生受处分材料。操行评定合格率达98%以上且其它各项材料齐全得满分；操行达标但其它各项计划材料等不够齐全扣5分，操行评

5、定不达标且其它各项计划材料等不够齐全扣10分，不达标无材料不得分。15分5、身心素质。学生基本掌握锻炼身体、增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，全体学生心理健康，具有：能正确认识自己、评价他人，人际关系好，自制力强，很少失误，很少盲从独断，消极情结能在短时间内化解，注意力稳定、记忆良好，思维灵活，想象丰富等个性品质，体育课及格率95%以上，学生体质健康标准合格率95%以上，每个学生有一项兴趣爱好或特长，学生近视率得到控制，学生年平均视力无下降。查看前一年学生体检登记卡和体检反馈结论报告，前一年学生体质健康标准登记卡及汇总统计表，体育课教案，心理健康教育计划、经验总结，开展心理健康教育后

6、学生心理素质提高的典型事例，文体、科技活动和兴趣小组活动计划安排及活动内容、出勤情况记录材料、兴趣小组名单，反映学生个性、专长的作品及参展参赛获奖有关资料。有按上述要求开展学生身心素质教育活动且材料齐全得满分，有按上述要求开展活动但材料缺12项扣5分，未按上述要求开展活动且材料不够齐全（缺3项以上）扣10分，无活动无材料不得分。15分6、艺术素质。音乐、美术课和其他的艺术教育教学内容考查及格率达90%以上，学生具有感受艺术美、欣赏自然美、表现美、鉴别美的能力，有50%以上的学生有一项艺术兴趣或特长。查看学校是否举办体育节、艺术节、音乐节等三节活动；查看音乐、美术成绩花名册及艺术兴趣或特长生名单

7、、活动记录等相关资料。有举办三节、成绩达要求且资料齐全得满分，有一节未举办扣扣5分，成绩达要求但资料不够齐全扣5分，成绩未达要求且资料不够齐全扣10分，未举办“三节”无成绩无资料不得分。20分7、学校能认真落实泰宁县初中毕业生综合素质评定实施方案，各项材料填写、收集完整得满分，各项材料填写、收集不够完整扣5分，各项材料未填写收集不得分。10分(三)学科教学质量检测。（100分）检测的学科为语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物。每学年末对初一、初二各检测学科县组织统一命题、统一考试、统一评卷（市己抽查的学科县不再检测），初一、初二各检测学科的学年末考试均采用笔试闭卷的形式，考

8、试内容为该年级的课标及教材要求内容。初三以中考检测学科为依据。 初一、初二按优秀率、及格率、巩固率、平均分，初三按优秀率、及格率、巩固率的综合排名，各年段取第一等次3名，对应得分分别为100、95、90分；第二等次4名，对应得分分别为80、76、72、68分；第三等次4名，对应得分分别为60、56、52、48分。得分乘以初一、初二、初三的权重比（初一、初二、初三的权重比为30%、30%、40%），初一、初二、初三得分之和为该校教学质量得分（满分为100分）。 100分(四)学科教学管理检查（满分为100分）。1.学校教学管理制度建设情况检查学校是否制定教学常规实施细则、教学常规检查制度、教学奖

9、优罚劣制度、导优辅短措施、教学责任目标等五项。检查时以等级评估分A、B、C三档，结果计算转化为分值，分别为20、16、12分。学校按上述要求制定的制度齐全完整为A档，缺一项为B档，缺两项以上为C档。20分2.学校教学常规检查情况。通过查阅资料、调查问卷、个人访谈、座谈会等形式，检查教务处、教研组对教师教学常规执行情况的检查记录。该项在检查时以等级评估分A、B、C三档，结果计算转化为分值，分别为20、16、12分。学校教务处及教研组有月教学常规检查记录且翔实为A档，记录过于简单为B档，记录项目不全为C档。20分3.教师教学常规落实情况。检查教师的备课、上课、作业布置与批改、导优辅短四方面工作情况

10、。检查时以等级评估分A、B、C三档，结果计算转化为分值，分别为20、16、12分。备课、上课、作业布置与批改、导优辅短须符合学校的有关规定要求。抽查部分教师教学工作情况，上述四个方面执行较好为A档，执行一般为B档，执行较差为C档。20分4.教科研制度建设与落实情况。(1) 课题研究情况。学校至少要有校级课题。每位教师都要参与课题研究，且三年中至少要有一个县级以上（含县级）课题。承担国家级课题的得10分、省级的得8分、市级的得7分、县级的得6分，有建立校级课题的得3分。 课题研究必须要有翔实的材料，制定开题报告或研究方案，且有实施过程记录和阶段总结。此项重在跟踪课题研究实施情况，看课题研究是否实

11、实在在地开展，看成果是否有效，看记录是否翔实，看参与课题研究的教师比例的高低，看课题级别的高低。该项在检查时以等级评估分A、B、C三档，结果计算转化为分值，分别为10、8、6分。(2) 教研活动开展情况。查看学校领导听课、评课情况和教师听课情况，听课节数应达省教学常规管理意见规定的节数，要有听课记录，听课记录要反映教学过程，分析评价结果，提出意见和建议，及时与授课教师交流（看评课记录）。该项在检查时以等级评估分A、B、C三档，结果计算转化为分值，分别为10、8、6分。校长、分管教学副校长、教导主任及其他教师（抽查）听课20节以上且符合上述其他要求的为A档；15节以上20节以下且基本符合上述其他

12、要求为B档；15节以下且不太符合上述其他要求为C档；节数达到要求但不符合上述其他要求的（2项以上）也定为C档。建立以校为本的教研制度，教研组（备课组）每周必须定期开展一次教研活动，各学科每学期至少组织一次校级公开课或示范课，组织一次校内教学经验交流会（研讨会）。申评中级以上职称的教师必须上达标课、拟聘任中级以上职称的教师必须上优质课、己聘任中级以上职称的教师每学年必须上一次校级示范课或开展一次本业务专题讲座，教师要认真总结教育教学经验，积极撰写论文，每两学年至少要有一篇论文在县级（含县级）以上级别发表。教师要积极参加省、市、县组织开展的各种教研活动。该项在检查时以等级评估分A、B、C三档，结果计算转化为分值，分别为10、8、6分。完全符合上述各项要求的为A档；缺一项为B档；缺两项以上为C档。20分(五)学生学科竞赛100分各校要组建学科兴趣小组，定期开展活动。各校必须按要求组织学生参加国家、省、市、县教育部门统一安排