跳跃--青蛙挑_第1页
跳跃--青蛙挑_第2页
跳跃--青蛙挑_第3页
跳跃--青蛙挑_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、广州市残疾人安养院附属学校教案班级: B1 科目: 运动与保健 授课教师: 陈家奕 授课时间: 2015年11月4日 课题跳跃-青蛙跳学生情况分析本班人数12人，行走不便的学生4人，学生情绪都比较稳定，身体协调能力较好，但专注力较差。按能力分为A、B、C三组： A组：动作能力较好，情绪稳定的学生。B组：模仿能力较好，专注力较差的学生。C组：动作能力较差，需要大量辅助的学生。教学目的1、屈膝下蹲双脚起跳。 （A组、B组）2、双脚着地站稳。 （A组、B组）3、能单脚跨过跨栏。 （C组）4、培养学生遵守课堂纪律的良好习惯。重点屈膝下蹲双脚起跳。难点双脚向前起跳。教具跨栏3个、小脚印12个课堂程序教学

2、过程设计课的内容教师活动支持策略时间安排准备部分一、课堂常规二、热身活动：1、热身操2、游戏“小矮人走路”整理队伍。检查着装。师生问好提出本课教学内容、目标与要求老师带领学生做热身操头部上肢体侧踢腿腹背跳跃整理。老师带领学生学“小矮人走路”。语言辅助视觉指示身体辅助语言辅助6分钟基本部分一、学习屈膝下蹲双脚原地起跳组织学生做屈膝下蹲双脚原地起跳练习。1、引导学生自由跳跃。2、老师解说屈膝下蹲双脚原地起跳的动作要点并示范。3、指导学生练习，重点提示屈膝下蹲，突破重点。身体辅助语言辅助视觉指示6分钟二、学习“青蛙跳”的动作1、通过示范教学和个别辅导，让学生掌握双腿屈膝跳跃的动作。老师边示范边讲解动

3、作要领，提示学生要先屈膝，双脚再同时向前起跳，重点分析青蛙跳和原地跳的区别在于双脚向前起跳，以便在练习和游戏中突破难点。跨过跨栏后注意双脚落地时站稳。组织学生依次练习，对学生的个别辅导要及时,讲解语言要简要、明确。请完成得比较好的同学出列做示范,并讲解注意细节,引导学生克服心理障碍,勇于尝试。2、按能力和目标达成分组进行分层教学和练习。提供小脚印让学生站在小脚印上等待，培养学生有秩序的良好习惯。分层教学时老师巡视并个别辅导：A组：在老师口头指示下进行青蛙跳的练习。（学生能独立完成）由助教老师完成B组：老师在旁边做青蛙跳的示范动作，学生模仿练习。（学生在老师少量辅助下能完成动作）由另一助教老师完成C组：老师辅助学生下蹲，提示学生起跳，让学生完成起跳动作。（学生在老师大量辅助做出双脚跳的动作）由主教老师完成身体辅助语言辅助视觉指示10分钟三、“青蛙跳”比赛组织学生两两比赛（能力相若），以青蛙跳的方式向目的地行进，谁最先到达终点谁赢得比赛！语言辅助视觉指示6分钟结束部分一、课堂小结二、师生再见，下课展示课堂评量表提示学生本课的学习内容，引导学生说说今天学到了什么。口头评价学生课堂上的学习情况，表

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论