许琰（让世界更美丽)

1、大班“快乐阅读”集体学习活动计划（名师运用过）活动名称：让世界更美丽活动目标：1、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。 2、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。活动重点：仔细观察图片、猜测故事情节并大胆表达。活动难点：能有节奏的进行表达活动准备：1.四季特征明显的花：桃花、荷花、菊花、腊梅图片。 2.花婆婆PPT。 3.儿歌“四季花开” 暖和的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？ 炎热的 夏天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？ 凉爽的 秋天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？ 寒冷的 冬天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？ 4.背景音乐。活动过程:一、 故事导入

2、导入语：今天老师带来一个故事叫花婆婆。1、预设提问：听了故事的名字、你觉得婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？过渡语：到底是干什么的？我们听听故事。（边放音乐边讲故事、讲完第三件事）2、预设提问：小女孩答应爷爷要做哪三件事？ 预估回应：到处去逛逛就是去旅行预估回应：在海边住、看看大海美丽的风景真是一种享受。预估回应：让世界变得更美丽是什么事情？预设小结：小女孩答应爷爷要做到三件事：到处去逛逛、住在大海边、让世界更美丽。过渡语：小女孩答应爷爷的三件事做到了吗？请你们到书中去找找答案幼儿自主阅读小图书3、预设提问：小女孩答应爷爷的三件事做到了吗？辅助提问：让世界变得更美丽的事是什么？预估回应：海

3、边开满了鲜花是什么样？你们觉得美吗？预设小结：是呀、让海边开满鲜花、世界一定会变得更美丽。二、四季开的花（一）说说四季开的花过渡语：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。1、预设提问：孩子们，你们知道什么花儿在什么季节开放吗?预设小结：一年四季有很多很多花、只要我们平时仔细观察、就能发现一年四季都很美。（二）分一分：四季不同的花。1、交待要求：老师准备了一些花宝宝，你和好朋友去认一认这些是什么花?在什么季节开放?再把它们放在相应的图片下面。(场景图片：春天、夏天、秋天、冬天)2、幼儿操作、老师给予适时的指导（三）唱一唱：四季花儿开。1

4、、过渡语：如果，我们可以把花儿在四季开放的事，有节奏地读出来，也是一件很美好的事。这里有一些儿歌，我们一起有节奏地念念看。2、以一问一答的形式进行。（师先问，幼对答。过程中引导孩子完整回答。）（1）预设提问：暖和的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开?预估回应：暖和的 春天 来到了，还有什么 花儿 朵朵开?（2）预设提问：炎热的 夏天 来到了，什么 花儿 朵朵开?过渡语：我们还可以用边唱边打节奏的方法来试着唱一唱。(3)预设提问：(拍手)凉爽的 秋天来到了，什么 花儿朵朵开？预估回应：凉爽的 秋天来到了，还有什么 花儿 朵朵开?（4）预设提问：(跺脚)寒冷的 冬天来到了，什么 花儿朵朵开?预估回应：寒冷的 冬天来到了，什么 花儿朵朵开?预设小结：你们唱的太好了，老师把掌声送给你们，你们都是最棒的孩子，被别人夸奖也是一件很美好的事儿！三、一件美好的事1、预设提问：花婆婆种了那么多四季开放的花，让世界从此变得更美好了!孩子们，你们还可以做什么事，让世界变得更美好呢?预设小结：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！四、延伸活动今天老师为小朋友