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文档简介

1、教学目标达成情况摸查表一、心理小测：请将符合自己情况的选项前面的代号圈出来：1、你能够轻而易举地列举出20个以上的情绪词语。 A 绝对能 B 应该能 C 也许能 D 绝对不能2、见到一个情绪词语，你能很快回忆起自己曾体验过该情绪的经历。 A 绝对能 B 应该能 C 也许能 D 绝对不能3、你经常有“只能意会不可言传”的感慨。 A从不这样 B 偶尔这样 C 大多时候是这样 D 一直都是这样4、准备上课的时候，你总喜欢观察老师的神态，从中猜测老师的心情？ A 一直都是这样 B 大多时候是这样 C偶尔这样 D 从不这样5、跟人讲话的时候，你不习惯于看对方的眼睛和脸部。A从不这样 B 偶尔这样 C 大

2、多时候是这样 D 一直都是这样6、看电影或看电视的时候，你会随着其中的角色或哭或笑。 A 一直都是这样 B 大多时候是这样 C偶尔这样 D 从不这样7、同学之间玩得过火了，只要你喊“Stop!”，就马上有人停下来。 A 一直都是这样 B 大多时候是这样 C偶尔这样 D 从不这样8、当你谈及自己的喜恶，父母经常“会错意”，理解不了你。 A 从不这样 B 偶尔这样 C 大多时候是这样 D 一直都是这样9、就同一个题目，你更愿意讲或演故事而不是写作文。 A 一直都是这样 B 大多时候是这样 C偶尔这样 D 从不这样测试分析：此测试题分为3个维度：13题，情绪认知；46题，情绪觉察；79题，情绪表达。

3、结果解释：根据你圈中最多的选项符号，参考以下解释A、 你非常善于从生活体验中提升出情绪认知，也能很好地从知性上把握情绪；你很注意去观察别人的情绪表现，并能“善解人意”；情绪表达很恰当、到位，是个生动个性的人。B、你善于从生活体验中提升出情绪认知，也能较好地从知性上把握情绪；你比较注意去观察别人的情绪表现，大多数情况下能够“善解人意”；能比较恰当地表达情绪，是个比较生动个性的人。C、你不善于从生活体验中提升出情绪认知，情绪用语相对单调、稀少；你不注意去观察别人的情绪表现，缺乏观察意识；你对情绪的表达还不到位，须学习、勤练情绪的表达。D、你完全没有从生活体验中提升出情绪的认知，情绪用语单调、稀少；你不会去观察别人的情绪表现，缺乏观察意识；你的情绪表达常有偏差，须学习、勤练情绪的表达。二、信息反馈1、 通过这节课，对于“情绪”，你有了哪些新的认识？2、 你对本节课老师的教学安排满意吗？根据你的真实感觉填写下表：评师反馈表项目 等级很满意基本满意不满意

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