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文档简介

1、 庙沟门第二小学新授课导案教学内容卡罗纳备课时间授课时间总节数教学目标基础知识基本技能能正确有感情地朗读课文。过程方法抓住人物语言、动作、神情品读，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。情感态度价值观懂得在别人遭遇不幸时，给予帮助、关爱。教学重点引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流阅读体会和感受。教学难点通过字面想象人物的内心活动，体会人物感情。教学流程 主题 切入突显母爱情境导入1、（板书:母亲）请同学们用一句话说说妈妈对你的关爱？2、师：是呀,妈妈给了我们无微不至的爱。曾有一位男孩儿在他妈妈生日那天为向他母亲表达深深的感激之情，给他母亲写了一封长达8页纸的信，在信的四周还画上了漂

2、亮的花朵。（稍停顿）可是半年后，无限疼爱他的母亲因病去世了，这个才四年级的男孩遭到了巨大的打击，他整天沉浸在悲痛之中。 这个可怜的孩子名字就叫“卡罗纳”。（板书课题，齐读）自主学习学生自读课文，掌握生字词。1、 轻声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方反复多读几遍。小组内交流不认识的生字，难记的词。遭到  怜悯  屏息凝神 号啕大哭  端详  目不转睛  俯下身来 千叮咛万嘱咐 恍然大悟2、 通过查字典及联系上下文的方法理解：屏息凝神、 恍然大悟、 恍然大悟等词语。3、 用自己喜欢的方式读课文，说一说：课文讲了一件什么事？ (卡罗纳失去母亲

3、后，心情悲痛，身边的人关心关爱他。 )合作学习汇报展示细读课文，感受幸福 1、师启发：卡罗纳失去了母亲，遭到了巨大的不幸，他是一个多么可怜的孩子呀！他失去了母亲，今后的生活将会是怎样的呢？此时的他最需要的是什么？那么，周围的人们又是怎样表达对卡罗纳的爱的呢？当知道卡罗纳所遭遇的不幸时，老师是怎么做的？ “我”和同学们是怎样传达对卡罗纳的关爱的？ 当“我”跑过去扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我”推开？你从母亲的“目不转睛”中读懂了什么？“我”恍然大悟了什么？你是从哪里读出来的？2、学生读读、画画、议议。教师适时指导交流。 拔高追本1、 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递着一种相同的关爱，假如你就是卡罗纳的同学，你会为他做些什么？2、请您给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，让他心头的悲伤早日消退。3、请您代表卡罗纳，向关爱他的人写一封信，感谢他们对自己的关爱和帮助，谢谢大家！达标检测小结巩固生活中难免遭到不幸，我们应该正确面对。今天我们通过朗读、体会，学习了这篇选自爱的教育的文章。相信大家都得到了深刻的教育，也会明白在遇到伤心失望的人的时候

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