新版人教版PEP小学三年级上册复习教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级2014-2015上学期期末复习教案第一课时一、教学内容：1、26 个字母的正确书写。 2、能正确地认、读、写26 个英语字母(大小写)，能熟练地背诵字母表并能 熟记五个元音字母。 3、 辨别一些在音形上易混的字母。二、教学步骤：1、 让学生唱26 个字母 。2、 让学生默写 26 个字母，并对 26 个字母进行分解笔画，并对学生容易出 错的字母进行纠正。如：Hh Ee Ff Tt Ii Jj Kk Yy 3、 听写字母，对听力容易产生混淆的字母着重操练。 如：Bb Dd Pp ； Uu Qq ；Ss Xx； Gg Jj ； Mm Nn； Ii Rr Aa 4、

2、 对字形相近的字母进行区别，如：b 和d，p 和q，i 和j ，G 和C，I 和J； W和M ，J 和L 5、 区别字母的印刷体和书写体，如：l 和I , l 和L6、复习五元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu 三、音素表复习 (1)将字母按相同音素分类：ei Aa Hh Jj Kk i： Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv ai Ii Yy eu Oo ju： Uu Qq Ww e Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz a： Rr (2)背诵音素表 四、课后练习 1、 书写字母大小写。 2、 写出练习中字母的左邻右舍。第二课时一、教学内容：单词的复习 二、教学过程：(导学提

3、纲) 1、 诵读顺逆读26 个字母(再次巩固26 个字母) 2、 回顾所学过的颜色的单词 red green yellow blue white black orange pink 3、回顾所学过文具的单词 bag pen pencil pencil-box ruler book crayon 4、回顾所学过动物的单词 cat dog fish hen duck monkey rabbit pig 5、回顾所学过人称单词和人物单词 he she they mother father grandma grandpa brother sister teacher boy girl 6、回顾所学过食

4、物单词(水果和其他) apple banana orange egg ice cream noodles7、名词复数形式的变化形式 8、回顾学过的数字： one two three four five six seven eight nine ten 9、动作 sing dance stop 三、家庭作业 1、 复习书本p70-71 每个单词读3 遍 2、 背诵26 个重点的单词 第三课时一、教学内容：1、重点复习26 个字母所对应的单词 2、a，an 用法 3、读音，字形易混的单词 二、教学过程：1、顺逆背诵26 个字母 2、复习A-N 所对应的单词：1)师说出一个字母，生要说出所对应的单词

5、。 2)师说出单词，生说出该单词所对应的字母 。3)书P72 到73 页 从A 到N 的单词全班一起每个读三遍，还有中文意思 。3、复习O-Z 所对应的单词：1)师说出一个字母，生要说出所对应的单词 。2)师说出单词，生说出该单词所对应的字母 。3)书P72 到73 页 从O 到Z 的单词全班一起每个读三遍，还有中文意思 。4、Chant 5、 a 和an 的区别 1)、 a 用在以辅音音素开头的单词前。 例如：a book; a cat 。2)、 an 用在以元音音素开头的单词前。 例如：an egg; an apple 。6、 音形上易错的单词 1) ten hen pen 2)five

6、fine nine 3) you your 4)Mr、 Miss 5) book look 6) pencil pen 7) he she 8)grandma grandpa 9) zoo too 10) four five 11) blue black 三、作业：1、熟读P 72 到73 页26 个字母以及单词，并抄写一遍 。2、听读课文U1-U4 第四课时一、教学内容：1、对课文的重点句型进行专门的复习 。二、学生导学提纲：(中英文复习) 1、复习如何介绍自己和打招呼以及问候别人。2、复习如何询问别人的名字。3、复习如何数数以及问他人的年龄，电话号码 。4、复习“Whos ” “Are y

7、ou 、”。5、复习如何借东西及询问物品的颜色。6、复习向他人表示节日的问候。 三、易错的：1、 you 和your 的用法 you：你，你们 例：1) Nice to meet you、 很高兴见到你 Nice to meet you, too、 我也很高兴见到你 2) Thank you、 谢谢。 You are welcome、 不用谢。 3) Here you are、 给你。 4) How are you 你好吗 Im fine、Thank you、 我很好，谢谢。 5) How old are you 你几岁了 Im five、 我5 岁。 6) Happy New Year to

8、 you all、 祝所有的你们新年快乐。 your ：你的，你们的 例：1) Whats your name 你的名字叫什么 My name is、 我的名字是、 2)What's your phone number 你的电话号码是多少 、 、 3)May I use your pencil 我可以借用下你的铅笔吗 Sure，here you are、 当然可以，给你。 2、 容易混淆的句子新1) How are you 你好吗 回答：I'm fine, thank you、 我很好，谢谢。 How old are you 你几岁了 回答：I'm five、 我5 岁

9、。 四、 课后综合练习一张 第五课时Unit 1教学目标： 1.听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye./Bye-Bye. I'm .。 2.通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3.能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, school, bag, book, pencil-case, s

10、harpener并能用英语介绍文具。 4.学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name My name is.，使学生能听、会说此交际用语 。教学重难点： 有关文具词汇的学习，并用英语介绍文具。 重点句型： 1. Hello/Hi,I am 2. Goodbye./See you      3. Show me your 

11、_. (crayon / pencil / pen / eraser / ruler . )4. Open/close your_.  5. -Thank you.    -You are welcome. 6. -Whats your name    -My name 

12、;is  7. I have an eraser/a pen 课堂练习： 请将正确的意思与英文单词连线。 crayon           pen             pencil      &#

13、160;  ruler         eraser 蜡笔               铅笔              钢笔     

14、60;      橡皮           尺子 Unit 2教学目标： 1.能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, body, leg, arm, hand, finger, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍

15、自己身体的这几个部分。 2.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too. Let's go to school. 。 3.能听懂、会说How are you I'm fin

16、e./Fine, thank you. 等问候语 教学重难点：掌握有关身体部位的单词 。重点句型： 1. -How are you    - Fine, thank you.  2. -Nice to see you. -Nice to see you, too. 3. This is _

17、. (somebody) 4. Touch your_. This is my _. 5. - Where is your_  - Here it is. 课堂练习： 1.分一分。下面有很多单词，请你按六种类别分类吧！把序号填在所属类别的图形里。 1、tea  2、 pencil-case   3、mouth 

18、0;4、mouse  5、black   6、plane  7、green  8、eye   9、 brown   10、kite 11、doll   12、arm    13、rabbit  14、sharpener  15、bread  16、crayon  17、squirrel&#

19、160; 18、hamburger  19、panda  20foot 文具类  ： ；             动物类：  ；               身体部位类 ： ； 颜色类：  ；  &#

20、160; 食物类：   ；   玩具类：  。                                        &#

21、160; 2.连一连。请将A栏中的句子与B栏中匹配的句子用线连起来。10% A组  B组 a. Im 10.    1. Nice to meet you.   b. Nice to meet you too.     2. Lets go to school.  c. OK.  3.&#

22、160;May I have a look d. Sure. Here you are.  4. How old are you e. See you!  5. Whats your name  f. My name is Lucy. 6. How are you g. Fine

23、, thank you!   7. Good-bye!h. Happy New Year! 8. Thank you!   i. Youre welcome.    9. Happy New Year!j. Thank you 10. Happy Birthday!       

24、                     第六课时Unit 3教学目标： 1. 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple ,white, black, brown, pink, orange 这些表示颜色的单词 2

25、. 能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great！/very well并能在实际情景中恰当的运用。 教学重难点： 掌握有关颜色的单词 。重点句型： 1. - How are you - Fine, thank you. / Very well, thanks. 2. Let's paint. (Let's go to school

26、) 3. Stand up. / Sit down 课堂练习一看图片根据情景从所给的句子中选择恰当的一句完成对话，并将编号填在横线上。） A: Very well, thanks.            B: Nice to meet you. C: Good morning, Miss&

27、#160;White.    D: Nice to meet you, too. 二、找出不同类的单词 （ ）1   bus    car     dog     bike   （ ）2   white  eraser&

28、#160;  pink    black   （ ）3   peach  pear    orange   pencil （ ）4   red    eye     black    orange&#

29、160;  （  ）5   brown  green   TV   yellow  Recycle 1 教学目标： 1.复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 2.能在实际情景中运用Hello. Good morning. Nice to meet you. This is 

30、;. What's your name How are you 等用语。 3.复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文    具、颜色、身体部位的单词。 教学重难点：复习过程中的兴趣培养。 重点：情景对话应答  Read and choose. ( 读一读，选择恰当的答句)   （     

31、;）1.有一天，你在街上遇见一位很久没有见面的同学，你应该如何问候 A. Who are you B. How are you C. Here you are. （     ）2.你第一次认识Mike，感到十分高兴，你应该这样说： A. Me too. B. Nice to meet you.  C. Good aft

32、ernoon.      （     ）说：“I like yellow.”你的爱好跟他一样，你可以说： A. Great!  B. My names Bai Ling.  C. Me too.     （     ）4.老师请你拍手，用英语该这样说： A.&

33、#160;Clap your hands. B. Clap my hands.  C. Snap your fingers.  （     ）是班长，老师走进教室准备上课，她应该这样说： A. Sit down.  B. Good morning.  C. Stand up.  Unit4 教学目标： 1.能

34、听懂、会说并理解句子 Look！I have a . 2.在创设的情景中，能用 I have a . 表达自己有某物。 3.能听懂、会说单词 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo，rabbit, monkey, duck, pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。&#

35、160;4.培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。如： Wow! Cool! Great! Super 5.能听懂会说Oh, really May I have a look Sure. Here you are. Oh, it's nice! I like it. Thanks 。并能在实际情景中运用。 教学重难点：掌

36、握有关动物的单词 重点句型： 1. Look, I have a / an _. 2. Act like a_. (animals) 3. - May I have a look  - Sure. 4. - Here you are.  - Thank you. You're