小班音乐活动设计：身体音阶歌_第1页
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文档简介

1、小班音乐活动设计：身体音阶歌活动目标：1、引导幼儿感受歌曲中的快乐情感。2、 使幼儿认识自己身体的每一部分，并能准确说出和指出。3、初步了解基础的音乐旋律。教学重点：使幼儿认识并能准确说出和指出自己身体的每一部分。教学难点：能活泼生动的边唱边表演,做到手口一致。活动准备：身体挂图、音乐.活动过程一、游戏导入（我问你答）老师问：耳朵在哪里呀？幼儿答：在这里！（并用小手指着耳朵）老师问：眼睛在哪里呀？幼儿答：在这里！（并用小手指着眼睛）展示大挂图，要求幼儿能迅速准确地指出五官及身体部位。老师：小朋友们知道吗？当你们摸到自己身体的时候，还会发生好听的声音二、带领幼儿学习新歌曲身体音阶歌1、老师告诉幼

2、儿：当小手摸到小脚时，会发出“dododoLr-、的声音；当小手摸到膝盖时，会发出“rerere”的声音；当小手拍到双腿时，会发出“mimimi”的声音； 老师边告诉幼儿身体“发出”的声音，边引导幼儿做出相应的动作，学完歌词前面两个动作后，鼓励幼儿自己想出歌曲后面相应的动作。2、播放歌曲身体音阶歌摸摸你的小脚dodododo摸摸你的膝盖rererere拍拍你的双腿mimimimi叉叉你的小腰fafafafa （歌曲中以触摸身体的部位结合doremifasollaxido进行）带领幼儿学习歌曲，学会边唱边做出相应动作。三、游戏律动1、全班幼儿跟着音乐轻声唱2、分小组表演四、总结教师总结，告诉幼儿

3、身体各部分的重要性，平时要注意保护自己。活动反思奥尔夫音乐身体音阶歌是幼儿比较喜欢，也便于他们掌握的音乐律动，此次围绕我的身体为主题的教学活动，我选择了身体音阶歌为活动内容。活动中我通过谈话导入，带领幼儿通过我问你答的方式用手指出自己的身体部分器官，幼儿能够迅速指出，并能够跟随儿歌节奏边说边指出身体部位。在此基础之上再次带领幼儿看娃娃图片，并迅速指出娃娃身体的部位名称。告诉幼儿我们的身体会发出好听的声音，比如当我们摸摸我们的小脚时，我们的小脚会发生：“dodododo”声音，摸摸我们的膝盖时，我们的膝盖会发生：“rererere”的声音，示范了几次以后，幼儿自行创编，想象出还能拍一拍或者摸一摸身体的哪些部位，并说拍拍我的XX，mimimimi。鼓励幼儿大胆上台表演。然后请幼儿听音乐身体音阶歌，听音乐做动作，幼儿兴趣浓厚，并都能迅速作出相应动作。音乐播放两遍，再来一次的时候提醒幼儿速度要快，跟随音乐节奏摇头，再听指令做相应动作，幼儿都能很好的完成。最后出示音乐图谱，加大难度，幼儿看图谱自己说指令，自己完成动作，依次加快速度完成两次。幼儿在图谱的帮助下，能够迅速的说出所摸所拍的身体部位，都积极的参与到活动中来，起到了很好的巩固效果。活

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