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文档简介

1、 备课环节和上课环节的主要内容一、备课环节主要包括以下内容：1、备学生，其中包含下列几个方面：（1）备全体 - 了解需要，研究差异（2）备基础 - 先前知识，知识理解（3）备能力 - 能力倾向，水平（4）备问题 - 问题发现与评价（5）备情绪 - 情绪把握，激发兴趣2、备课程（1）备目标 - 理解课标，建构目标（2）备知识 - 掌握知识，创新知识（3）备技能 - 掌握技能，培养能力（4）备意义 - 挖掘蕴含，生成意义（5）备资源 - 开发资源，丰富内涵3、备情境（1）备问题情境 - 激发学生学习兴趣（2）备思维情境 - 激发学生思维火花（3）备活动情境 - 提高学习兴趣（4）备媒体情境 - 提

2、供现代学习平台（5）备环境情境 - 创最有效教学情境4、备自己（1）备风格 - 弘扬个性，塑造特点（2）备弱点 - 认识自我，长善救失（3）备期望 - 面向全体，充满信心（4）备形象 - 挖掘潜在课程，体现情感目标（5）备话语 - 升华教学，提高艺术性5、备设计（1）备过程 - 重视经历，体验过程（2）备方法 - 创新方法，提高效率（3）备时间 - 合理安排，追求效益（4）备拓展 - 精心研究，引向深入（5）备课件 - 教学辅助，事半功倍二、上课环节的主要内容包含以下几个方面：1、课前预习（1）要求学生通读教材，初步的了解一下将要学习的内容（2）要求学生进行思考并提出问题，获得对教材的初步感悟

3、（3）根据教材内容的难易程度，适当不知少量预习思考题（4）及时了解学生的预习情况，为课堂教学做好准备2、课前导入（1）通过简明生动的课前导入，激发学生的好奇心和求知欲，营造良好的学习氛围（2）选择和设计最佳的教学切入点3、授课当中的重难点突破（1）通过准确精要的讲解和富有成效的师生互动，在民主、和谐的课堂氛围中帮助学生掌握新知识，同时弄清新旧知识间的联系，排除识记和理解上的疑难。（2）通过启发、探究和生成，展示思维过程，引导学生运用知识解决实际问题，提高学生的能力。（3）通过对学生进行教学方法的指导，培养学生具有良好的学习习惯和思维方式，使学生学会学习，善于学习。4、巩固小结（1）回顾整堂课的教学过程，归纳本节课所学内容，帮助学生完整的把握其中的知识点。（2）教师小结为辅，学生课内小结、随堂练习为主，检测教学目标达成情况，及时反馈课堂教学效

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