安全行走教学设计

1、安全行走教学设计榆树市保寿中心小学宋艳秋教学内容：三年级上册安全第3课安全行走教学目标：认识常见的交通标志、明确交通信号灯作用，了解基本的交通规则和安全行走常识，使学生树立自觉遵守交通法规的意识及珍爱生命的意识，养成安全走路的好习惯。教学重点、难点：认识交通标志，帮助学生树立安全行走意识，自觉遵守交通规则，养成良好的安全行走习惯。教具：配套PPT、做游戏用红黄绿灯图片教学过程：一、谈话导入同学们，衣、食、住、行是我们人类生活的最基本内容，其中的“行”指的是行走。但是，在交通异常发达的现代社会，走路却不是一件简单的事情。为什么这么说呢我们看一组数据：（由示PPT据世界卫生组织统计，每年有18万以

2、上的15岁以下儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。交通事故在青少年发生意外伤害死亡中占首位原因。车祸后果轻重不一，多见头部受伤、骨折、内脏由血、休克、死亡。在步行交通事故中，危险人群为59岁儿童；在驾车事故中，危险人群是1014岁儿童和1524岁青少年。据统计，我国每年因交通事故造成中小学生及学前儿童伤亡人数超过万人，其中2011年全国共发生涉及中小学生及学前儿童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受伤。从交通方式来看，儿童在步行时发生交通事故导致死亡的人数占儿童交通事故死亡总数的45%。交通安全问题，尤其是青少年的交通安全问题已经越来越引起全世界人们的关注。频发的

3、交通事故对受害者家庭造成了严重的影响，也给我们敲响了警钟，所以了解行走安全常识、自觉遵守交通法规、注意交通安全很有必要。二、引入课题1 .由示PPT图片2 .提问(1)日常生活中你是否遇到过这样的情况(2)以上做法你觉得对吗(3)你知道通过马路和十字路口时怎样做才能安全通过呢3.学生自由讨论并找同学做答教师小结：行走中的不规范行为是常见的交通安全隐患，要引起同学们的高度重视。今天就让我们一起学习安全行走的基本常识吧。三、学习交通规则师：同学们，我们已经了解到注意交通安全对我们是多么的重要，那么，大家对交通规则又有哪些了解呢，让我们一起来学习。（一）认识交通信号灯（PPT）由示交通信号灯，介绍各

4、自功能红灯：禁止进入人行横道，但是已经进入人行横道的，可能继续通过或者在道路中心线处停留等候。黄灯：已进入人行横道的行人可以继续通行，未进入人行横道的行人不准进入人行横道。绿灯：可以通过人行横道，但是也要环顾四周，确保安全。（游戏演示：找三名同学分别扮演红、黄、绿灯，再找三名同学分别饰演红、黄、绿灯亮起时，怎样安全通过。）（二）认识交通标线马路上，用漆画的各种各样的线条是“交通标线”。道路中间长长的黄色直线，叫“车道中心线”，它是用来分隔来往车辆的，使它们互不干扰。在路口四周有一根白线是“停止线”，红灯亮时，各种车辆应该停在这条线内。马路上的白色平等线像斑马纹那样的的线条组成的就是“人行横道线

5、”，行人在这里过马路比较安全。（PPT由示交通标线、常见的交通标识图片，并介绍其意义）(三)PPT由示图片，引导学生对这几种行为进行分析判断(1)过马路走人行道、在路上须靠右侧行走。(2)行走要专心，不要低头、看书、听音乐或玩手机。(3)严禁在道路上追逐打闹、玩耍，追车扒车。(4)不翻越或钻过道路中间的安全护栏。(5)不要在马路上或隔着马路相互喊话、问候。(四)特殊天气情况下的交通安全1 .在雾、雨、雪天行走会有什么安全隐患呢(学生讨论明确：司机视线受影响，不能及时避让行人；路面湿滑甚至积水；井盖松动，小心避让，以免掉入下水道。)2 .正确做法(1)在街道上行走或骑自行车，应精力集中，注意观察

6、路面情况，夜晚路黑或路灯光线不足时更要加倍小心。(2)最好穿色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。(3)下雨天道路积水会漫过井口，所以行路时要格外注意，避免意外伤害。(4)发现井盖损坏、丢失，及时报告有关部门，以排除危险。四:课堂总结：1 .行人在道路上行走必须走人行道。如果没有人行道，必须靠路边右侧行走。2 .严格按照交通信号灯的指示，“红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等"，横穿马路时要“一停二看三通过”，必须走人行横道。3 .行走时不要东张西望，不能边走路边看书，不要忘记观察路面情况，以免被路面上的障碍物如石头、砖块等绊倒o不许在公路上踢球、溜旱冰，也不许追逐打闹。4 .行走时，不要为了贪图方便而翻越或钻过护栏、隔离墩越过公路或街道，这是非常危险的行为。5 .下雨时，无论是穿雨衣或是打伞，都要调整好雨具的角度，不要让其挡住自己的视线，遇到积水时，最好绕着走。雾天主要影响能见度，此时走路要慢而专注，以免被路障绊倒或掉入沟渠内。同学们，人的生命只