山东省武城县届九级化学下学期第一次练兵考试试题

1、山东省武城县2022届九年级化学下学期第一次练兵考试试题考前须知:1 本试卷选择题共16分，非选择题共34分，全卷总分值50分；考试时间60分钟；2 答题前，考生务必将自己的学校、班级、考试号用0.5毫米 黑色墨水签字笔填写在答题卷的相应位置上；3 考生答题时需将答案写在答题卷指定位置上，不在答题卷指定区域内的答案一律无效。你可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 AI-27 Fe-56 Mg-24 S-32 Na-23N-142分，共计16分、选择题每题只有一个选项符合题意，每题1. 生活中的以下变化属于物理变化的是A.粮食酿酒B.铁钉生锈C.蜡烛燃烧D.水的蒸发2 类比归纳是学

2、习化学的重要方法，以下说法中正确的选项是A. 单质是由同种元素组成的，所以只含一种元素的物质一定是单质B. 草木灰和碳酸氢铵是常用的肥料，所以将二者混合施用可增加肥效C. CQ和CO都是碳的氧化物，所以它们的化学性质相似D. 在氯化钠溶液中有 Na*和C，所以氯化钠溶液能导电3.以下实验操作正确的选项是匚滴加液林4 .以下表达I和n都正确且有因果关系的是选项表达I表达nA碳具有复原性焦炭可以复原FesQB分子之间有间隔浓氨水和浓盐酸接近时“空中生烟C人体碘兀素摄入量缺乏易患有骨质疏松症DCQ不支持燃烧CQ能使澄清石灰水变浑浊5.以下物质的名称、俗名与化学式一致的是选项名称俗名化学式A氢氧化钠烧

3、碱NaQHB碳酸氢钠苏打NaHCQC氢氧化钙熟石灰CaQD乙醇酒精CHCQQH6. 以下列图像能正确反映其对应关系的是0水的瞳盘仗C曙砂PI应吒的质ft/*时 JiJ/min。时 plj/minA. 电解水生成氢气和氧气的质量与反响时间的关系B. 加热一定量高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数与反响时间的关系C. 向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液pH与参加水的质量关系D. 相同质量的 Mg Fe分别与足量的稀盐酸反响，产生氢气的质量与反响时间的关系7. 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下列图。以下说法正确的选项是()B. 20C时50g水中最多能溶解 30g甲C. t C时，甲、乙两物

4、质的饱和溶液的溶质质量分数相等D. 将45C时甲、乙的饱和溶液分别降温到t C时，两溶液均会析出晶体8. 小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反响关系时发现，选用适当物质可实现如下列图的所 有反响。假设中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是()A.HClNaOHBaCb1Na?SC4B.HClBa(QH)2NaSQBaCbC.H2SQBa(QH)2NazSQBaCbD.HSQNaOHBaCbNaSQ二、理解与应用此题共四个小题；每空 1分，共计16分1. 用化学符号填空：1标出五氧化二氮中氮元素的化合价 ; 2保持氨气化学性质的最小粒子 3氢氧化钠溶液中的阴离子。

5、2. 小明帮助妈妈做家务，感受到化学知识就在身边。(1) 翻开冰箱闻到一股异味，她建议放一包活性炭，这是利用了活性炭的;(2) 午餐中的主食为米饭、馒头，其中富含的营养素为 ;(3) 用干布擦去铁锅外表的水珠，这样做的目的是 。3. 2022年8月12日晚11时30分左右，天津港国际物流中心区域内瑞海公司所属化学危险品仓库发生特大爆炸事件。消防队员在灭火时，一些化学品遇到水又发生二次爆炸。这 次爆炸事件再次告诉我们，不同物质引起的火灾，应采取不同的灭火方法。在国家标准?火灾分类?GB-4968-85丨中，将不同性质的火灾分为A B C D四类：A类火灾：指固体物质火灾。如木材、棉、毛、麻、纸张

6、火灾等。B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、柴油、石蜡火灾等。C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、氢气火灾等。D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金火灾等。请答复完成以下内容：1物质燃烧的条件是：有可燃物；:与氧气或空气接触。2乙醇失火属于 _ 类火灾，乙醇完全燃烧的化学方程式是。3某学生将燃 着的镁条迅速伸入盛满 CO的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧， 反响生成氧化镁和碳。该反响的类型为_，实验说明，D类火灾不能使用_灭火。4“微观与宏观相联系是化学独特的思维方式，请结合图示完成以下问题：(1)物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观，探索物质变化规律。 不同酸

7、具有相似的化学性质，但性质也存在差异。图1中能表达酸的通性的是(填字母序号，下同);稀盐酸不能与氯化钡溶液反响，而稀硫酸那么能与之反响 生成白色沉淀，据图写出该反响的化学方程式_;一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比 (填“相等或“不相等)。(2)物质的组成和结构决定其性质。从微观进入宏观，探索物质变化规律。图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，那么该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是分析推测NaHSO的性质，其中合理的有A. 其水溶液能与金属钾发生置换反响，得到金属钠B. 其水溶液能使紫色石蕊试液变红C. 其水溶液能与金属锌反响生成氢气D. 其水溶液与硝酸钡溶液反响

8、生成硫酸钡沉淀 三、实验探究此题共 2个小题；每空1分，共计12分1 根据初中所学的知识并结合以下仪器答复以下问题：厂百ghA.产生的CO直接使石蕊溶液变红;1写出以下仪器的名称：a； f。2实验室选取d、e、h、j四种仪器制取并收集氧气时，反响的化学方程式为 3小曼同学在实验室制取二氧化碳，发生装置除了选用仪器b、g夕卜，还需选择上述仪器中的 _填写序号；反响的化学方程式是 _。4检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是 。5小淇同学用浓盐酸与大理 石在上述装置中反响，制取 CQ并检验其有关的性质，观察到填序号烧杯中紫色石蕊溶液变红色，对可能造成这一现象的解释不合理的是B.产生的CO与水反响生成

9、碳酸，使石蕊溶液变红;C.挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊溶液变红。2. 某化学课堂围绕“酸碱中和反响，将学生分成假设干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格包括表中空格。【演示实验】将一定量的稀 H2SQ参加到盛有NaOH溶液的小烧杯中。【学生板演】该反响的化学方程式 。【提出问题】实验中未观察到明显现象，同学们产生了疑问：反响后的溶液中溶质是什么【假设猜测】针对疑问，大家纷纷提出猜测。甲组同学的猜测如下：猜测一：只有 N&SQ猜测二：有N&SQ和H2SO4猜测三：有 NaSQ和NaOH猜测四：有 NaaSO、H2SQ和NaOH乙组同学对以上猜

10、测提出质疑，认为有一种猜测是不合理的。不合理的猜测是【实验探究】CuSO溶液，无明显变化，那么甲组猜1丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴想中的不正确 。2为了验 证其余猜测，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1溶液、NS2CO溶液，进行如下三个方案的探究。实脸方案那么持液pH禱力卩NaiCO：瀋疲消加feci, M4!，伽 co,1 11阿6>Vj 所用稀硫酸溶质的质量分数为 。 该铝铜合金中铝的质量分数是多少？要求写出解答过程试叛变邑，比照比色卡p【lV7产生无色气泡产生白色机症实證结论靜涯申有“sa需施中科H;SO/【得出结论】通过探究，全班

11、同学一致确定 是正确的。【评价反思】老师指出【实验探究】2中存在两处明显错误；只有一个方案和操作都正确,请写出该方案中反响的化学方程式：。四、计算题填空 2分，解答过程4分；共计6分铝合金的生产与销售是金属制品工业一条重要的产业链，为测定某种铝铜合金中铝的质 量分数，探究小组进行了如下实验：实验编号铝铜合金的质量(g)参加稀硫酸的质量(g)生成H2的质量(g)实验1303922实验2305883实验3306003初三一练化学试题参考答案、选择题每题只有一个选项符合题意，每题2分，共计16分题号12345678答案DDBAADCC二、理解与应用每空 1分，共计16分- 1. 1, 205;2NH

12、3; 3OH2. 1吸附性；2 糖类；3防止铁锅生锈或保持铁锅外表洁净、枯燥 占燃3. 1温度到达可燃物着火点2B C 2H5OH+302CO+3H2O3置换反响二氧化碳或CO4. 1 ABD H2SQ+ BaCl2 = BaSQj + 2HC1 相等2 13: 40BCD三、实验探究每空 1分，共计12分1. 1锥形瓶长颈漏斗；22HQ“r 2H2O+Of;3f , CaCO3+2HCI=CaCl2+CQf +H>O4燃着的木条放在集气瓶口，假设木条熄灭表示已满；5A2. 【学生板演】该反响的化学方程式：H 2SQ+2NaOH= NqSC4+2HO【假设猜测】不合理的猜测 ：猜测四【实验探 究】1猜测三不正确【