幼儿舞蹈教案(精选多篇).doc

1、幼儿舞蹈教案(精选多篇)第一篇：幼儿舞蹈教案舞蹈教案一.指导思想：舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的根本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强互相交往，美化生活，培养良的道德品质。二、教学目的1认知目的： 通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。2情感目的：可以在整个舞

2、蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助别人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。二、 教学任务：1、 通过舞蹈根本知识的讲授和教学，使学生初步理解舞蹈根底理论，常用术语，并能在舞蹈学习理论中应用。2、 舞蹈基训局部，即对学员进展根本才能的训练，如：开展学员身体各局部肌肉的才能，训练关节的柔软性，控制身体活动的才能、灵敏性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是根本的腿部柔韧性练习。三教学课时：四、授课时间：每周五下午第四节课。五、授课地点：音乐教室六教学过程

3、:导入：压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能到达一个训练的目的。1.准备活动：学生进展热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。共跳两组。2.进展腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。这是舞蹈根底训练中最为根本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。(转载请注明来w.aoword.om)压腿的练习有助于翻开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外翻开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要

4、苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，到达要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿 的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。 压前腿。准备姿态：单手扶把，另手一位，身体半侧向里对把杆，三位脚。前奏：把外腿经吸腿后向上伸直，用脚跟放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位翻开至七位。第一遍音乐：重心在主力腿上，两腿伸直，动力腿绷脚外开，立腰，不动。 第二、三、四遍音乐：由第二遍音乐开场，七位手转为三位，上身保持正直对准动力腿

5、下压，用小腹去贴大腿，跨往前提垂直大腿，收去够脚背，4拍落，4拍起。伴奏带：选用节奏感比拟强的音乐压旁腿压旁腿是在压前腿的根底上，身体经把离向后转，换手扶把，脚在身体后面，向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿，手去找脚背。准备姿态：单手扶把，后三位脚，另手一位，身体半侧向里对把杆。前奏：里腿经过吸腿向旁翻开，手经二位翻开至七位。注意胯部与动力腿成一平面。第一遍音乐：手在七位，身体正，脚背绷脚朝上；第二、三、四遍音乐：从第二遍开场，手到三位，压旁腿。做反面七课后小结：根据学期开场时制定的教学目的,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进展合理有序的安排.做到心中有数,循序渐进,按时保质完成方案.

6、在教授舞蹈动作时,因为学生自身才能有限,承受和领悟才能不是很强,老师要有耐心,细致的讲解动作。要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向.示之后,要帮助学生摆动作造型.每个课时保证2-3个新动作,.今天，我们进展了一些一系列的训练，可能许多同学还感到有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会锻炼出良的根本素质来！第二篇：中级幼儿舞蹈教案中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾根本功和舞蹈韵律强的音乐

7、歌舞小组合的课堂教程。第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握根本舞蹈元素动作，可以准确的完成。渐渐地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的才能，进步他们身体灵敏性，活泼性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一局部幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良根底。第三节：教学内容1 课前热身游戏2 芭蕾舞根本功训练3 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1 第一至第三课教授a芭蕾根本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训

8、练，站立：头部训练2 第四至第六课教授 a芭蕾根本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，进步动作的准确度和规性4 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训根本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演根本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果 二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻

9、璃五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈1九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈2十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈1十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习稳固1十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈2 十三：半蹲，踮脚，蛙跳走十四：1前踵步2鸡走步3自编舞蹈2十五：1热身2自编舞蹈21 串练十六：1。前30训练，后30分钟汇报

10、节目备注：节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。第三篇：幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈教案1第一节：教学目的重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技巧。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾根底功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握根底舞蹈元素动作，可以正确的完成。渐渐地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的才能，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并

11、为有一局部幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良根底。第三节：教学内容1 课前热身游戏2 芭蕾舞根底功训练3 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1 第一至第三课教授a芭蕾根底功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2 第四至第六课教授 a芭蕾根底功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，进步动作的正确度和规性4 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训根底功组合 b 把

12、小朋友分组，轮流表演根底功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：1、手背地位、手背动作。2、掩护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头地位，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈1九：1、手位，双跪.2、

13、摘果子.3、自编舞蹈2十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈1十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习稳固1十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈2十三：半蹲，踮脚，蛙跳走十四：1前踵步2鸡走步3自编舞蹈2十五：1热身2自编舞蹈21 串练十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目第四篇：幼儿舞蹈课程教案总体目的：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2、开展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养幼儿同伴友相处，竞争，合作的个性。5、学会3-4个完好性的幼儿舞蹈组合。周次和目的：第一周：1、练习队形，

14、站立姿势。2、交待舞蹈的常规要求。时间与物品3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”一第二周：1、复习上周学习内容。2、新授点头、肩、活动组合。3、随音乐协调地进展点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合：“银波绿舟”二第三周1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合：“银波绿舟”三第四周1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。2、练习前压腿、旁压腿的动作。3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”一第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿动作。2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”二第六周：1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”三第七周：1、复习所

15、学的内容。2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。3、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”第八周：1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。2、随音乐做腰部组合动作。第九周：1、复习腰部组合动作。2、学习小碎步组合。3、舞蹈组合：“七色花”二第十周：1、复习以前学的内容。2、新授步位动作。3、舞蹈组合：“七色花”三第十一周：1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。2、复习舞蹈组合第十二周：1、复习从手位开场到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。2、对每个组合进展重，难点的力度辅导。3、舞蹈组合：“剪羊毛”一第十三周：1、复习舞蹈组合：“我的

16、朋友在哪里”2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”第十四周：1、学习在单一舞蹈动作的根底上进展队形变换，形成完好的舞蹈形式。2、复习所有的动作组合，作汇报演出的准备。第十五周：1、汇报演出2、请家长提出珍贵意见。第五篇：幼儿舞蹈教学教案我说课的内容幼儿舞蹈教学教案我说课的内容，在学生经过课堂理论学习了幼儿舞蹈常用步法、律动、幼儿歌表演、幼儿集体舞等前提下初步掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法以及在进展教学时的一般规律通过幼儿舞蹈全面系统的学习使学生初步具有教学、改编、创编新舞步的才能舞蹈教学，促进幼儿德、智、体、美全面开展的重要内容之一，也重要手段之一。在理解幼儿舞蹈与幼儿全面开展教育的亲密关系和

17、幼儿园舞蹈教学的根本纲要与教学内容的根底上作为一名幼儿老师还要研究如何根据教学任务的要求把知识、技能和情感的培养贯穿教学的始终并根据教学规律开展多种形式的教学活动根据以上分析p 我确定本课教学目的： 1使学生理解和掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法并懂得运用到实际教学中2培养学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学3对学生进展学习目的教育由于幼儿舞蹈教学方法最关键的内容因此本课的教学重点怎样合理运用幼儿舞蹈教学方法为了进步教学效率到达教学目的本节课我遵循“学生为主体、老师为主导练习为主线”这一原那么根据教材及学生的特点教学方法选用引导操作、议论、概括、练习的方法和采用放伴奏音乐来辅助教学努力营造一个“实在、有

18、序、轻松”的气氛激发学生学习兴趣调动学生学习的主动积极性参与教学全过程主动探究、理解和掌握新知识本节课的教学程序如下： 一 、激趣引入心理学研究说明：“兴趣探究的一种动力和成功的诱因”放cd让学生回忆所学过的幼儿舞根本步法比方说小星星洗澡的伴奏音乐采用以旧引新创设“悬念”引入新课在让学生回忆所学幼儿舞内容时老师提问：假设你如今站在舞蹈课室讲台上面对小朋友要把老师教过的律动教给小朋友那你该采用哪种教学方法才能使小朋友最易于承受呢？从而激发学生探求新知的兴趣。二、引探新知在引导学生探新时为了较地突出教学重点打破教学难点根据大纲关于“幼儿舞蹈有哪几种教学方法”要引导学生通过平时学过的律动、歌表演、表

19、演舞等运用多种教学方法探究出哪种方法最适于律动哪种最合适歌表演等这局部教学我按照三个步骤设计：1、讲解、演示2、引导议论3、概括运用 。1讲解、演示在教学中先讲解幼儿园舞蹈教学的一般方法包括：1示法；2练习法；3分解组合法；4观察模拟法；5游戏法；6语言提示、讲解、口令的方法；7个别教学法让学生用最快的方法理解掌握这些教学方法的作用。在讲解的同时并且配以以前自己在教学时一些比拟有针对性的动作或表演加以演示。2引导议论比方我如今要教一段集体舞那么必须先要熟悉集体舞的伴奏曲掌握根本节奏然后根据集体舞的形式进展必要的根本动作、角色动作教练最后再组合完好反复练习而在教根本动作时同学们应用什么样的教学方法进展教学呢？角色动作又用哪种方法引导学生进展议论。3概括运用通过学生自己所学过的幼儿舞内容结合所学的教学方法使学生理解这些方法在教学过程中的运用相辅相成的、互相浸透的选择什么样的教学方法必须从教学目的教材特点和幼儿实际承受程度出发从而概括出：例如在进展律动教学时要熟悉理解律动音乐形象和节奏要抓住动作的形象