四年级下册语文试题期中测试卷新课标无答案

1、.道县2019年上期四年级期中测试题语 文时间:90分钟 总分：100分 命题：黄海、朱琰题号一二三四总分一、根底知识。49分1、读拼音，写词语。8分wn yán luò tuo wéi chí dào dé mn ruì bin fú zuì è chén jì2、 用“给加点的字选择正确的读音。6分饮马 yn yìn 画卷 juàn jun 中彩 zhng zhòng 边塞 si sài 红叶似火sì shì 屏

2、障 píng bng 3、组词。4分瑕         绵        辨      铺      暇          锦        辩       捕     4、选词填空。5分盼

3、望  渴望  希望  期望  愿望   1你们是祖国的花朵，祖国的   靠你们。   2我们不应该辜负老师和父母的 。   3我的  是“和平之花永远开放。   4在等待与   中，春天终于来了。   5我  台湾早日回到祖国的怀抱。5、将以下词语补充完好。8分     如柴    程度

4、      气喘        争 恐     会神       壮阔    不解 心 心6、按要求改写句子。10分1红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。 缩句 2树叶在哗啦啦地响。改为拟人句 3面对急需要帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？改成陈述句 4爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。修改病句 5礼花绽放。扩句 7、日积月累。8分 1落木千山天远大， 。2 ，白银盘里一青螺。3老吾老， ；

5、幼吾幼， 。4蚂蚁搬家蛇过道， 。二、口语交际。5分黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，我们应该怎样保护这条母亲河呢？再请你为保护黄河设计一条标语。三、 阅读理解。16分春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了活力，我非常喜欢这活力勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。  我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有 活力、 生命 ，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群泼的小女孩，天真得意。这时你假如有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘

6、返。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。你别看小草这样 软弱、 柔弱 ，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好似被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈从的。果然，小草又渐渐挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好似在骄傲地说：“你看，我们是多么

7、顽强啊！ 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺立，可是它的生命力是多么 顽强、 坚强 ！人们说“疾风知劲草，小草是当之无愧的。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读

8、、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 我爱这春天里的小草!单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。1、给短

9、文加个题目，写在文首的横线上。2分 2、用“划去 里用得不恰当的词语。3分 3、“疾字是    构造的字，按部首查字法，应先查   部，再查   画。“疾字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。“疾风知劲草中的“疾应取第   种意思。4分 4、按以下形式从文中摘录词语或写出词语。4分 ABCC： 、 。 AABC： 、  。  5、本文      3