四年级下册科学同步练习3简单电路∣教科版

1、.3.简单电路其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 1填空题。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学

2、边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1点亮小灯泡必需要有电流流过灯丝，这需要把 、 和 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 组成一个完好的电路。(2) 电流从电池的 流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过 灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出回到这个电池的 ，形成一个完 整的回路，灯泡就会发光。这个由电源、用电器、导线、电

3、器元件等连接而成 的电流通路叫 。3一个简单电路需要一个可以持续提供电能的装置，这个装置是 。2选择题。1电池盒是用来 的装置。 A固定小灯泡 B固定电池 C固定导线2电池盒里的铜片和电池的 极连接，弹簧和电池的 极连接。 A正 B负 C无法确定3要组成一个简单电路，最少需要 根导线。 A.1 B2 C34下面 不是正确的小灯泡符号。 A B C5以下选项中， 是右面实物图所对应的正确电路图。 A B C6以下说法中，错误的选项是 。 A使用一样的材料，电路可以有不同的连接方法 B电源是一个完好的电路不可缺少的装置 C一节电池只能使一个小灯泡发光3判断题。以下图中的小灯泡能亮吗？能亮的画“，不

4、能亮的画“×。4连线题。将下面几种常见的电器元件符号与其相应的名称用线连接起来。开关 导线 灯泡 电池电动机 电铃 5简答题。请说出画电路图时都需要注意什么。6【实验题·操作】画图题。1把1节电池、1个小灯座、假设干根导线、1个小灯泡连接起来，灯泡亮起来后， 画出简单的电路图。电路图 (2) 把2个小灯泡、2个小灯座、l节电池、1个开关、假设干根导线按两种不同的 方式连接起来，灯泡亮起来后，画出简单的电路图。电路图 这是 电路。电路图 这是 电路。7【实验题·分析】下面是小明画的简单电路图，请指出图中出现的错误。1 2 3参考答案11电池 小灯泡 导线 2正极 负极 电路 3电源2.1B 2A B 3B 4B 5B 6C345 1完好地反映电路的组成，要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中， 不能遗漏电器元件。 2标准地使用电器元件的符号。 3合理地安排电器元件符号的位置，尽可能使电路元件均匀地分布在电路中， 电器元件符号不要画在拐角处，画出的电路图应清楚、美观。 4通常用横平、竖直的线段代表导线，转弯处一般取直角，使电路图简洁、 工