四年级上册科学教案运动起来会怎样（二）第1课时∣教科版

1、.?运动起来会怎样二?教案语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这

2、种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 第一课时老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 教学目的1. 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“

3、医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。 理解在人体活动过程中，心脏所要完成的输送血液的功能，并通过体验活动理解到心脏的工作强度，以初步建立保护心脏安康的意识。2.用阅读资料的方式理解心跳加快的原因，即用我们已经掌握的资料进展分析，估算心脏工作量，为建立保护心脏安康意识奠定认识

4、上的根底。教学重点理解人体在活动过程中，当肺完成气体交换后，心脏所要完成的输送血液的功能。教学难点用我们已经掌握的资料进展分析，估算心脏工作量教学方法实验操作，小组合作探究 课前准备课件，吸耳球、水槽2个、水、心脏模型课时安排1课时教学过程一、导入新课师：在我们跳动起来之后，呼吸的次数增加了，心跳的次数同时也增加了，运动与心跳有什么关系呢？师：今天我们来做实验，我们不仅要比一比谁玩得有程度，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。首先，我给大家播放一段有关运动的录像。播放学生跑步后的体征表现，如流汗、气喘、疲惫的视频资料师点击屏幕依次出现视频资料师：在我们运动过后，呼吸的次数增加了，心跳的次数同

5、时也增加了，运动与心跳有什么关系呢，这节课我们一起来探究运动与心跳的关系板书课题。二、新课学习1.探究心跳为什么会加快师:运动后身体发生哪些变化？汇报感受：呼吸加快、流汗、心跳加快等。师：运动后呼吸为什么会加快？生：人的呼吸实际上是在进展着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。师：运动后心跳为什么会加快？2. 探究运动前后心跳次数的变化1认识心脏和心跳师：出示心脏模型，理解人的心脏是什么样子的。讲解心脏的位置和大小。引导学生看书，理解心脏不停跳动是在干什么。播放视频讲解，我们的心跳就是心脏在跳

6、动，也就是心脏在收缩和舒张。板书：心跳：心脏收缩和舒张心脏收缩和舒张一个过程就是我们常说的心跳一次。播放视频讲解，认识心脏在收缩和舒张使血液在人体循环的过程。板书：血液循环2测试运动前的心跳次数师：心脏跳动很有规律，你们知道平静时自己每分钟心跳几次？师：你有什么方法能测试自己的心脏一分钟跳动几次？生：摸脉搏师要求：牢记测试时的本卷须知学生测平静时心跳的次数并做好记录汇报：平静时大多数同学的每分钟心跳次数在70-90次左右。3测试运动后的心跳次数师：根据我们上课的这个环境，你能不能设计一个运动量比较大的运开工程？学生设计并交流室内运动。师强调运动时的本卷须知后开场做运动，测试运动后的心跳次数并做

7、好记录。汇报交流：运动后的心跳次数师：比照运动前后心跳次数的数据，分析这些数据说明了什么？汇报交流：运动后人体的心跳次数明显加快了。3. 师总结：人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时搜集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送更多的血液。三、结论总结通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。运动后人体的心跳次数明显加快了。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时搜集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送更多的血液四、课堂练习 1.为什么运动时心跳会加快？ 2.心脏的心肌收缩，血液，心肌舒张，血液3.人体需要的氧气由 吸入后进入血液，再由 通过 输送到身体的各个部位，同时搜集等废物，再排出体外 。五、作业布置用我们已经掌握的资料进展分析，估算一天中心脏大