有关老师个人教学方案模板合集五篇

1、有关老师个人教学方案模板合集五篇老师个人教学方案 篇1 4月24日，我校在老师会上做了有关青羊区训练局发布的“实施教学改进，构建现代课堂”的启动会，会上马主任传达了这次的会议精神。区训练局要我们老师要抓住全区推动训练现代化的历史机遇，以构建生态化、活动化、特色化的“三化”现代课堂为突破口，开呈现代课堂的大争论、大讨论，促使我们的课堂在教学设计、教学实施和教学评价等方面得到提高和进展，进一步促进青羊训练的内涵进展。作为一名有15 年教龄的我感到我们的训练要达到现代课堂的要求还有肯定差距，还需要我们做出更大的努力，为此，我作了以下的个人方案。 一、 个人课堂教学现状分析 不足： 1、 课堂中的互动

2、还不够。一般状况的下，每次课前都能考虑到这点，但有时由于课时力争想要完成教学目标等主观因素的影响，有时将同学的实践操作改为老师演示。 2、作业分层布置还未实施。（但这个在我看来是特别的的有必要进行的） 优势： 1、教态亲切自然，语言生动，讲课富有.。 2、备课前总能对教材进行细致的分析，确立教学重点、难点。对重点部分尽量花足够多的时间讲透彻。 3、能娴熟运用多媒体手段将一些抽象的学问点形象化，对难点尽可能的通过多种教学手段让同学听懂、理解方.#文.-、把握、并能加以应用。 二、重点主攻的.。 课堂中注意师生互动，生生互动的和谐生长，力争使课堂气氛既生动、活泼又高效；开展多种学习活动，激发同学的

3、学习爱好。 三、实施行动的步骤 1、从情境入手，激发同学的数学爱好。 “好的开头是胜利的一半”。课的奇妙导入可以极好地诱发学习爱好，以同学熟识的生活的实例为导入往往可以牢牢吸引同学的留意。 2、注意个体差异，强调激励性原则 下一阶段在作业的布置中我预备作分层要求：基础好的同学应附加完成相应补充练习，而作业的分层评价也需因人而异，尤其对基础差的同学可以供应明确的线索，对其进行正确引导，让其学有所得。 3、使课堂成为师生互动的自由空间。 互动式教学能有效地调动同学的留意力，启发同学思索问题。我想在下阶段的课堂中我会有意的多创设这样的情境、舞台让同学真正成为课堂的仆人。 4、数学教学模式的转变。 数

4、学教学力求构建“问题探究解答结论问题探究”的开放式过程，培育同学的问题意识，关心同学把握解决问题方法和策略。 老师个人教学方案 篇2 4月24日，我校在老师会上做了有关青羊区训练局发布的“实施教学改进，构建现代课堂”的启动会，会上马主任传达了这次的会议精神。区训练局要我们老师要抓住全区推动训练现代化的历史机遇，以构建生态化、活动化、特色化的“三化”现代课堂为突破口，开呈现代课堂的大争论、大讨论，促使我们的课堂在教学设计、教学实施和教学评价等方面得到提高和进展，进一步促进青羊训练的内涵进展。作为一名有15 年教龄的我感到我们的训练要达到现代课堂的要求还有肯定差距，还需要我们做出更大的努力，为此，

5、我作了以下的个人方案。 一、 个人课堂教学现状分析 不足： 1、 课堂中的互动还不够。一般状况下，每次课前都能考虑到这点，但有时由于课时力争想要完成教学目标等主观因素的影响，有时将同学的实践操作改为老师演示。 2、作业分层布置还未实施。（但这个在我看来是特别有必要进行的） 优势：1、教态亲切自然，语言生动，讲课富有.。 2、备课前总能对教材进行细致的分析，确立教学重点、难点。对重点部分尽量花足够多的时间讲透彻。 3、能娴熟运用多媒体手段将一些抽象的学问点形象化，对难点尽可能的通过多种教学手段让同学听懂、理解、把握、并能加以应用。 二、重点主攻方向。 课堂中注意师生互动，生生互动的和谐生长，力争

6、使课堂气氛既生动、活泼又高效；开展多种学习活动，激发同学的学习爱好。 三、实施行动的步骤 1、从情境入手，激发同学的数学爱好。 “好的开头是胜利的一半”。课的奇妙导入可以极好地诱发学习爱好，以同学熟识的生活实例为导入往往可以牢牢吸引同学的留意。 2、注意个体差异，强调激励性原则 下一阶段在作业的布置中我预备作分层要求：基础好的同学应附加完成相应补充练习，而作业的分层评价也需因人而异，尤其对基础差的同学可以供应明确的线索，对其进行正确引导，让其学有所得。 3、使课堂成为师生互动的自由空间。 互动式教学能有效地调动同学的留意力，启发同学思索问题。我想在下阶段的课堂中我会有意的多创设这样的情境、舞台

7、让同学真正成为课堂的仆人。 4、数学教学模式的转变。 数学教学力求构建“问题探究解答结论问题探究”的开放式过程，培育同学的问题意识，关心同学把握解决问题方法和策略。 老师个人教学方案 篇3 时间过的很快转瞬，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了三十多年。开心地送走一批又一批同学。作为一名老师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为老老师的我必需对自己今后的进展有一个方案，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所进展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身进展和教学讨论的阅历和方法，结合学校的理念，我将在今后

8、的工作中，在以下几个方面中努力提高。 1.思想目标： 首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗平常的心。要喜爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。喜爱训练事业，喜爱训练，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到同学在校快乐，家长放心。 2.职业道德目标 为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入训练事业的精神，提高自己的职业道德素养。 擅长思索，在实践中探求，感悟。要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长； 端详今日在端详中甄别；

9、前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、潜心钻研，打造个性课堂。 （1）、树立剧烈的目标意识，仔细学习、讨论课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、力量等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个同学身上。 （2）、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，提高40分钟的教学效率。 （3）、仔细讨论训练。根据训练学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的.作业肯定要订正并且批改，大面积出错的肯定要讲评。 同时，仔细拟定辅导同学方案，

10、使学习困难同学在原有水平上得到提高。 （4）、主动组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价同学。 （5）、在自己的班级中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成个性的训练艺术。 4、同伴互助，碰撞思维火花。 5、勤于反思，促进自我完善。 （1）、“想大问题，做小事情。”学会思索训练问题，主动把先进的训练理念转化为自己的训练行为，从反思中提升教学讨论水平。 （2）、对每堂课的成败准时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。 （3）、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。 老师个人教学方案 篇

11、4 一、专业现状思索 作为一名新踏入工作岗位的人民老师，对一切是如此的生疏，再加上实战阅历不足，在今后的教学工作中，我该如何定位自己？如何进展自己？如何完善自己呢？这一连串的问号困扰着我。作为一名语文老师，我盼望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。踏入课改之途，每天都有大量的新学问，新发觉，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的老师。作为一名新手班主任，我盼望自已能将班级管理得井然有序。所以我制定了以下专业成长规划。 （一）个人优势分析 老师是我喜爱的职业，当一名老师是我从小的抱负。在训练教学中，我始终抱着一颗一心一意为同学，为家长服务的心来做好训练教学工作。我工作踏实

12、，具有剧烈的事业心和责任心，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；擅长学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批判；有着对训练的无限热忱和刚参与工作的源源.。 （二）个人劣势分析 教学阅历有限，教学功底还有待于进一步提高。我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再制造；专业理论学问欠缺，不能更好地指导实践；实战阅历不足，粉笔字书写不佳，课件制作水平不高，不能很好地服务于教学。 二、专业进展目标 （一）总体目标 努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。 （二）详细目标 1、师德目标：有健全的职业道德，布满爱心、耐烦、

13、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学，多看，多尝试，凡事多从同学的立足点动身，成为一个和善的，有个性，有思想的人。 2、素养目标：仔细领悟新课改理念，结合语文学科的专业特点，擅长思索，争取把自己的专业理论学问水平提高到一个新的高度。在深化理论学习的同时渐渐形成自己的教学风格。多阅读训练教学类书刊，有大量的训练理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。有较高的语文素养，能在进展中形成自己的个性化教学模式。树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的学科文化素养。坚持每天读书，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的力量。 3、力量目标：能得到大多数老师的认可，有自己的教学特点与个性，成

14、为一个拥有欢乐心态，有肯定辐射作用的人。主动反思，在反复的反思中渐渐完善自我，努力提高自己的基本功学问。 4、管理目标：仔细做好各项日常教学常规工作，抓好教学质量，培育同学良好的学习习惯。自己的班级管理能有特色、有成效。注意家校沟通，为同学营造和谐的学习氛围。 三、详细措施 、养成每天阅读的好习惯。 在仔细学习课程标准的基础上，加深对教材的理解，更好地了解每一个学年的教学目标，教学重难点，及其要把握的程度。还有随着朱永新教授的新训练试验不断深化，我真正熟悉到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新训练试验之梦、陶行知的训练名篇以及众多训练名家的训

15、练教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。 2、做一个学习型的老师。 在平常的工作中要做到：勤听课，然后与授课者进行沟通，让自己从中受益；勤质疑，在各种沟通活动中，要勇于提出自己的问题或不同的观点，在共同探究中得到提高。勤钻研，仔细讨论教材：正确把握教学新课标，领悟教学意图和训练目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟识本册教材，做到融会贯穿。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。 3、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师力量检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课

16、，不仅是同学的需要，也不训练进展的最终目标。进展训练就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的训练行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。在日常的教学工作中，对于每一节课，要做到细心备课，仔细批改每一次作业；仔细出好每一单元的检测题；仔细做好单元测评和试卷讲评。 4、坚持写“训练反思”。 教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、训练随笔，可以提升自己的训练力量，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。对每堂课的成败准时地进行总结和反思，是对教学工作的

17、检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，从主观和客观上去查找缘由，查找解决的方案，从而完善自我。将在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，从而不断丰富自己的教学方法。 5、加强基本功训练。 基本功的提高可以树立老师在同学心目中的形象，也可以在与同学沟通过程中起到更好的效果，所以要坚持练习基本功。“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为同学心中的榜样，让同学“亲其师、信其道。”由于我的粉笔字水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好地为同学做好示范作用。 6、利用现代化帮助教学。 由于始终以来学的专业

18、是中文，对计算机的水平要求不高，实践阅历也很少，自己在这方面的力量更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。 7、抓好班级的日常管理工作，制定有效的班级管理条约，形成有力的班干部队伍，多向有阅历的班主任请教管理的方法，并做好笔记。 生动的课堂、全面的语文素养，井然有序的班级管理程序都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的训练专著发表，不敢奢望自已能成为优秀班主任，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路艰辛，但我将风雨兼程。 老师个人教学方案 篇5 我们必需随时把握新的方法，努力探究，创新课堂训练教学模式和方法，在教学中多采纳启发式、探究式、参加式、争论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式 ，充分调动和激发同学学习的主动性、主动性和制造性。实现“以同学成长为中心”的教学目标。据于此，为了提升自己的训练教学水平，达到培训目的，特拟定如下学习方案： 一、听从上级领导支配，提高熟悉，端正学习看法，主动参与培训。 二、在培训中听从培训老师支配，按时到培训班上课，不迟到、不早退、遵守班上纪律，仔细听讲。 三、仔细做好学习笔记，老师专业化既是老师队伍建设的时代主题，又是老师个体履行专业责任，提升专业地位的重要途径，抄写每一次学习的重点、难点，然后，针对自己的实际工作进行反思，从而加深对所学内容的理解，把握所学学