生物实验题答题技巧

1、生物实验题答题技巧生物实验题要求考生能够根据实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，进行数据处理及分析实验现象等。主要考查考生是否理解实验原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情境下迁移知识的能力。生物实验题是中考热点题型，所占分值比较高。许多同学觉得解这类题目难以下手，有时只是心里明白，却无法用准确的语言文字表达出来。其实只要理清思路，找准方法，就能化难为易，取得好成绩。从解题技巧的角度来看，总体上可以分以下几步进行：(1)明确实验目的(2)分析实验原理(3)找准实验中的变量(4)设计实验步骤(5)分析实验结果、得出实验结论(6)回归检验。一、明确实验目的1.确定实验类型根据实验

2、目的的不同，可把实验分为验证性实验和探究性实验两大类型。验证性实验是已知原理、现象和结论的前提下，通过具体的实验来证明相应的生物学现象的实验方法。探究性实验是在不明实验结论的情况下，用已有的实验条件，通过控制实验变量来探究研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系，依据实验现象推测出结论的实验方法。验证性实验在题干中往往会出现"验证"或"证明"等字样，探究性实验在题干中往往会出现"探究"字样。例：为了验证甲状腺激素的生理作用，以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。2.明

3、确实验目的无论是验证性实验还是探究性实验，题目都会告诉我们要做什么，即要你验证什么或探究什么，这就是实验目的。例：为了探究光对植物根吸收矿质元素有无影响，请根据所给材料和用品设计实验。本实验的目的是什么？本实验的目的是探究光对植物根吸收矿质元素有无影响。二、分析实验原理实验原理是该实验依据的生物学知识，通常是我们设计实验的主要依据。实验原理从以下三方面分析：从实验题目中分析；从实验步骤中分析(实验步骤是依据实验原理设计的)；从学过的知识原理中分析。例：为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：将正常小鼠随机等量分成A、B两组，观察并记录其活动状况

4、。A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。该实验方案验证了胰岛素具有降低血糖的作用。请回答：(1)该实验原理是：胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。(2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导

5、致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。(3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖来源减少，从而使血糖含量减少。三、找准实验中的变量根据实验目的和原理，找出实验中的实验变量(自变量)、反应变量(因变量)和无关变量(控制变量)，并设计控制实验变量的简单易行的操作方案、排除无关变量的处理措施以及根据反应变量确定观测指标。1.实验变量(自变量)与反应变量(因变量)实验变量，也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。反应变量，也称因变量，指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。通常，实验变量是原因，反应变量是结果，二者具有因果关系。2.无关变量

6、(控制变量)无关变量，也称控制变量，指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。四、设计实验步骤1.在设计实验步骤中应遵循的原则(1)对照原则通过设置实验对照对比，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。通常，一个实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，至于哪个作为实验组，哪个作为对照组，一般是随机决定的，这样，从理论上说，由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的，故实验组与对照组两者之差异，可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。 (2)单一变量原则：不论一个实验有几个变

7、量，都只能控制其他因素不变(即保持其他条件相同且适宜)，改变一个变量(即实验变量只能有一个)，观察其对实验结果的影响。常用语言：对照组用"适量"、"适宜"等，实验组用"等量"、"相同"等。在具体的实验设计中，也可用具体的量，如"在A组中加入2ml，在B组中加入2ml"。 (3)实验材料达一定数量、设置重复组是为了避免偶然性；多次实验并计算平均值是为了减少误差。例：每组的小鼠不应各为一只，每组植株不应各为一株。2.实验步骤(1)分组编号：编号可以针对实验器具，也可以针对实验材料；编号可以采用ABC

8、.、甲乙丙.、123.等方式。(2)设置实验组和对照组：实验组和对照组只能有一项条件不同，其他条件要相同且适宜。(3)培养、观察或测量：放在适宜且相同的条件下培养一段时间后，观察、测量现象，记录结果。培养的时间可根据具体的实验确定，如实验中没有明确具体时间，通常用"一段时间"描述。例：将两套装置放在"相同且适宜的环境中培养一段时间"。五、分析实验结果(现象)，得出实验结论实验结果即实验过程中观察到的实验现象或收集到的数据，实验结论则是通过对实验结果的分析得出的定性表述，结论要依据实验原理并与实验目的相对应。验证性实验的实验目的是"预料之中&qu

9、ot;的，因此结果和结论只有一种情况。结果即由所学知识或实验原理推出的现象，结论即实验目的。例："验证CO2是光合作用的必需原料"的实验，实验结果为：对照组叶片遇碘变蓝，实验组叶片遇碘不变蓝。结论为：CO2是光合作用的必需原料。探究性实验是对未知的生物学现象进行探索，其结论是不确定的，有多种可能。其书写格式一般为"如果.则."。例："探究光对种子萌发的影响"实验，结果和结论会有以下几种情况：相同时间内，如果在光下的一组比在黑暗中的一组萌发数多，则光对种子的萌发有促进作用；如果在光下的一组比在黑暗中的一组萌发数少，则光对种子的萌发有抑制

10、作用；如果两组的萌发数相同，则光对种子的萌发没有影响。六、注意事项1.检查有无对照实验，是否遵循单一变量原则。2.语言文字表达是否应用专业术语，一定要避免方言、俗语在答案中出现。3.检查实验器材：对于生物实验题中已提供的实验材料和用具，应注意分析"有什么用"、"怎么用"，一般应全部用上，不可遗漏，除非试题是让你选择使用或者自行确定实验材料和用具。例：有的同学一时疏忽把生理盐水换成了蒸馏水，这样就额外为实验添加了材料，不符合实验要求。4.检查实验结果是否合理：一般情况下实验结果要符合实验原理，验证性实验只有一种结论，而探究性实验可能有多种结论，都需要与实验

11、目的相对应。七、实验举例例1:据报道，继2004年"阜阳奶粉事件"后，2005年的"假纯牛奶案"又浮出水面。"纯牛奶"可以与牛不发生任何关联，只需香精、添加剂和水，这样的"人造纯牛奶"正在泛滥。更为耸人听闻的是，不法商家利用垃圾堆里的破旧皮鞋、皮衣、皮帽及其他皮具，经处理得到皮革中的原有蛋白(称"人造蛋白")，作为原料制成纯牛奶。请你设计实验方案，探究"人造蛋白"是否比缺乏蛋白质更不利于儿童的正常发育。(1)实验材料：幼龄家兔若干、真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有&

12、quot;人造蛋白"的纯牛奶、发育状况测定装置(可测定一定的发育状况指标)、饲养装置等。(2)实验目的：探究"人造蛋白"是否比缺乏蛋白质更不利于儿童的正常发育。(3)实验步骤：选取年龄相当、体重相当、发育良好的家兔若干，平均分为三组，标记为A、B、C，分别饲养。每天给A组小家兔饲喂适量真正的纯牛奶，B组饲喂等量不含任何蛋白质的假牛奶，C组饲喂等量含有"人造蛋白"的纯牛奶。在相同且适宜的条件下饲养一段时间。用发育状况测定装置测量A、B、C三组家兔的发育状况，记录各组发育状况指标，并进行分析比较。(4)预测实验结果，并做出相应的结论(写出其中2种即

13、可)：如果A组发育正常，B组和C组均不正常，但B、C两组发育状况指标差异不显著；则说明"人造蛋白"并不比缺乏蛋白质更不利于儿童的正常发育。如果A组发育正常，B组和C组均不正常，但B组比C组发育状况指标好，差异显著；则说明"人造蛋白"比缺乏蛋白质更不利于儿童的正常发育(注：其他的合理答案也可以)。例2：现有一植物的种子，已知它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关。为探究光的有无对该种子的萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。(1)材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水

14、、表面消毒过的种子等。(2)方法步骤：向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中；将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中；在培养过程中，使两组培养皿所处温度、水分、空气状况适宜且相同。(3)可能的实验结果及相应的结论：如果有光组萌发，无光组也萌发(或发芽率差异不显著)；则该种植物的种子的萌发不受光的影响。如果有光组萌发，无光组不萌发(或有光组发芽率高于无光组，差异显著)；则光是该种植物种子萌发的必要条件之一。如果有光组不萌发，无光组萌发(或无光组发芽率高于有光组，差异显著)；则光抑制该种植物种子的萌发。例3：血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固，草

15、酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用。请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用，并回答问题。一、实验材料和用具：(1)家兔；(2)生理盐水；(3)酒精棉；(4)适宜浓度的草酸钾溶液；(5)适宜浓度的氯化钙溶液；(6)试管、注射器(针管、针头)。二、实验步骤和实验结果第一步：在A、B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水。(见图)第二步：用酒精棉消毒(家兔耳廓缘静脉)，用注射器取兔血(12mL)。第三步：立即将等量的鲜血分别加入到A、B试管中，经过一段时间。以上是第一次对照实验，即A、B两试管对照。观察(第一次对照实验)结果：A试管中血液不凝固，B试管中血液凝固。第四步：将等量的氯化钙溶液分别加入到A、B两试管中。第四步是第二次对照实验，即A试管不加氯化钙溶液的实验结果与A试管加入氯化钙溶液的实验结果进行对照。观察(第二次对照实验)结果：A试管中血液由不凝固变成了凝固，B试管中血液仍凝固。问题：设置B试管的目的是作为A管的对照。解析：该题所要验证的是血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用。从题中第一步知道，A、B两支试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水。草酸钾能与血液中的钙离子形成草酸钙沉淀，起抗凝作用；而生理盐水不影响血液中钙离子的作用。因此，如果A、B两支试管