高职学生组仓储运营方案项目竞赛规程

1、2011 年福建省职业院校技能大赛高职组“仓储运营方案”项目竞赛规程一、竞赛项目名称仓储运营方案的制定与实施二、竞赛目的为适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求， 以物流业的核心业 务仓储运营为背景安排竞赛，引导相应高职专业明确物流人才的培养定位与规格， 引导物流管理专业的教育教学改革；展示参赛选手在信息化运营、组织管理、专业团队 协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与利润最大化、安全及文明生产等方面 的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。同时通过大赛选拔优秀参赛队伍参加全国职业院校大学生物流技能大赛。三、竞赛方式和内容（一）竞赛方式1. 比

2、赛以团队方式进行，每支参赛队由 3 名选手组成，须为同校在籍学生 , 其中 主管 1 名（ 主要负责方案的设计思路，作业的安排和配送调度等工作 ） ，性别和年级不 限，可配 1 至 2 名指导教师。2. 赛事持续进行 1-2 天。赛程由制定仓储运营方案赛段和实施仓储运营方案赛段二 部分组成。安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行。首先进行制定仓储运营方案赛段 竞赛，然后进行实施仓储运营方案赛段的竞赛。（1）制定仓储运营方案赛段：竞赛预计用时为 4 个小时。（2）实施仓储运营方案赛段：竞赛预计用时为 1 个小时3. 赛后点评赛项比赛全部结束后，由专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要 点

3、、选手表现、比赛过程等进行点评。（二）竞赛内容1. 制定运营方案 选手分工并做好工作准备；解读题目，理清运营思路，选择初始化运营资金、明确 业务需求、储存、配货、场地、货物、货架、托盘、客户、运营维护资金等资料、各种 设备的购买、安全要求等相关信息进行分析处理；利用方案制作软件制作运营作业计划和盈利预算；客户需求订单分析；货物采购计 划及制定货物入库方案；制作出库计划及生成拣选单；编制可实施的运营作业计划；预 测出实施方案可能出现的问题和应对方案。根据题目设置，梳理出客户的需求（答案可能是个区间） ，进行逆推过程，计算出 需要采购的商品品种与数量。根据对题目的理解，制定运营计划。题目设置可能存

4、在很多开放因素。货品存在采 购价与零售价，甚至是采购批次价，结合运营决策，将有不同的利润率出现。成本由两部分构成：采购成本与运营成本。采购成本包括对设备购置与租赁费用、 商品购置费用；运营成本包括设备使用次数、数量的费用、人工费用、初始资金利息等 等。初始资金金额的选择。不同规格的货品有最优的组托方式，货架存储位将存在分区分类原则。结算点作为商品最终接收方，代表着客户，方案上要对结算点的配送路线进行优化。老师可作为顾问对本队进行指导，相关咨询费从资金中扣除。2. 实施运营方案选手根据上述运营方案的设计结果，在竞赛场地实施方案。根据背景资料与运营计 划所需，购置相关设备，制作订单并从交易中心采购

5、相应货品；对采购货品进行组托和 按原则上架入库操作；制作拣选单，拆零拣选提供摘取式与播种式两种；把货物配送到 相应的智能结算点，并作信息回馈。选手在实施过程中要体现物流企业所需要的基本操 作技能，服务质量与安全意识。以操作规范程度、方案是否可行、方案实施效率、利润 核算、服务质量、安全意识等要素为依据，计算综合成本为评价标准。在执行作业的过程中，主管要体现出整体调度的作用。采购回来的货品要有验货动作，体现规范性。（三）竞赛成果文件1. 制定运营方案赛段：各参赛队制定运营方案阶段递交的成果为电子文件和纸质文 件，并以打印的纸质文件为准，由赛场统一提供方案制作软件和提取数据的工具。2. 实施运营方

6、案赛段：裁判记录和填写的各参赛队实施运营方案过程的利润核算 表。四、竞赛规则1. 竞赛分批依次进行。各参赛代表队派指定人员按照大赛组委会提供的抽签顺序依 次抽签，按照所抽签号对照定位表进行竞赛。2. 参赛选手可通过数据库获取所需信息。3. 各队参赛选手分工选出1人为主管，其余2人为理货员（保管员）。主管对方案的设计、作业调度、指挥协调等负主要责任，并安排其余2人工作。4. 根据客户需求，编制货位、物料、设施设备、工具、人工等使用计划，并进行利 润核算和时间安排。利润核算精确到分，时间安排精确到秒，结果保留整数。5. 参赛选手要预测出实施方案时可能出现的问题并做出应对方案。6. 各参赛队在运营方

7、案设计阶段所完成的方案及所有相关纸质资料均由参赛选手 自行密封，交竞赛裁判组保存，禁止在竞赛成果上做任何与竞赛无关的记号。电子文件 由竞赛裁判组裁判提取。在运营方案执行阶段，由裁判交还参赛队，并由参赛选手自行 开启。7. 执行方案时，各参赛队选手应严格按照计划执行，不得修改计划。8. 竞赛中出现不文明和不安全的现象、操作不规范、出现质量问题、分工协作不合 理等现象，均按比例增加成本和费用。五、项目指标体系一级指标二级指标三级指标制定运营方案工作准备1.封面2.队员分工3.运营计划采购（交易中心）与订单操 作4.根据题目要求得岀需采购的货品种类与数量j5.相关订单的处理6.在交易中心统一采购组托

8、与入库7.制作储位图（并说明摆放的原则）8.制作组托示意图9.坏货信息反馈并送还交易中心=拣选与配送10.拣选单制作11.拣选方式选取说明12.配送 结算13.相关货品接收并结算14.出货信息回馈交易中心实施运营方案购置设备1.根据运营计划所需，够买相关设备执行运营作业计划2.采购3.组托、入库、坏货安排4.出货5.配送6.结算、信息回馈六、竞赛场地与设施1. 方案设计环节环境每队在方案设计环节上均为独立空间，有独立使用的计算机设施，保证了各队在方 案设计时的独立性，不受外界干扰。2. 实操环节环境福建交通职业技术学院竞赛现场，竞赛场地采光、通风良好。3. 使用的设施设备，规格、型号，新旧程度

9、一致，保证竞赛的公平。4. 竞赛场地设有裁判休息室和工作室，休息室和工作室分设；有能满足参赛队休息 的休息室。七、评分方法及奖项设定1. 评分方法总得分最高者为第一名，以此类推。计算方式如下：总得分=1方案制作分（50%权重）+2实操分（50%权重）1、方案制作分：各种计划的描述清晰度、思路、是否合理。2、实操分： 营业额-（运营成本+ 采购成本）=利润营业额：智能结算点所显示的总交易额；运营成本：使用设备的折旧费（按次数）、租用设备的折旧费（次数）、仓位占用费（托盘放置次数）、人工费（以智能结算的结算次数来计费）、初始资金利息；采购成本：商品的采购费用、托盘和周转箱等设备购置费用、叉车租用费

10、用；（说明：方案设计的质量决定方案制作分的高低，在有限时间内执行方案的理解程度 和技能能力不同决定实操分的高低。方案选择的运营计划和计划的执行影响利润结果。）2. 奖项设置奖项由2011年福建省职业院校技能大赛组委会统一设置。获奖团队每位选手和指导教师均可获得证书。当总分相同时，按方案制作分数高的优先排序。八、申诉与仲裁（一）申诉1. 参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对 工作人员的违规行为等，均可提出申诉。2. 申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项裁判委员会递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象

11、、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实 依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签3. 赛项裁判委员会收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查， 6 小时内书面通知 申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如 不受理申诉，要说明理由。4. 申诉人不得无故拒不接受处理结果， 不允许采取过激行为刁难、 攻击工作人员， 否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项裁委会的处理结果的，可向大赛高职组赛事仲裁 工作组提出复议申请。（二）仲裁1. “2011 年福建省职业院校技能大赛” 高职组裁判委员会设仲裁工作组

12、， 负责受理 大赛中出现的申诉复议并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。2. 仲裁工作组的裁决为最终裁决， 参赛队不得因对仲裁处理意见不服而停止比赛 或滋事，否则按弃权处理。2011年福建省职业院校技能大赛高职组“仓储运营方案”项目技术文件一、竞赛要求各参赛队应认真阅读竞赛须知，在竞赛过程中，应严格遵守赛场纪律，按竞赛须知 使用竞赛设备和竞赛设施。认真按照竞赛规程要求进行竞赛，尊重对手，服从裁判人员和工作人员，自觉维护赛场秩序。二、竞赛环境根据竞赛队的数量，在方案设计竞赛时每个参赛队有一个赛位，每队配备每组配备 桌子一张、电脑一台、凳子三张、纸张和必要的文具。每个赛位进行编号，

13、应采取有效 措施确保各赛位之间互不干扰；同时设置专门通道便于指导教师进出；在物流操作竞赛 时，各参赛队在规定的竞赛场地逐个顺序进行，竞赛时，场地封闭，不允许其他参赛队 围观。竞赛场地有部分模拟设施、设备（货物、立体库等），设施设备都要求牢固、安全，应有足够的空间和通道，供叉车、手拖车等设备运行。三、竞赛技术平台1. 竞赛的软件平台本次竞赛方案参照2010年全国高职物流技能竞赛的标准来制定的，并邀请2010年 全国高职物流技能竞赛的方案的技术支持商 -深圳市中诺思资讯科技有限公司提供福 建省2011年物流技能竞赛的技术支持服务，由深圳市中诺思资讯科技有限公司提供的诺 思全国物联网技能操作平台。2

14、.竞赛的主要设施设备清单序号设备名称规格数量1标准化方案制作软件满足物流技能大赛方案设计的标准化与规范化 要求12物流技能大赛平台一 技能操作软件基于最新的物联网技术结合物流企业运营与技 能大赛的思想，以供应链式的物流模拟为导向， 包含EPC标准、采购管理、仓储管理、配送管理、 技能管理、结算中心、优化管理、信息查询、标 准化管理等功能模块13RFID手持终端C5000WCPU:32bit，533MHZ 内存：64M RAM/128MROM接 口 /通信:USB、UART含 “诺思RF技能操作 软件” 一套，能够实现无线岀入库、盘点、库内作业管理以及与物流技能大 赛软件-仓储管理系统实现无缝链

15、接。14服务器标配15电脑标配26交换机标配17基站标配18木制托盘1200X1000X144 ( mm59货架1组，2层，1排，共6个托盘货位110堆高车标配111地牛OLT A101额定负载2.5吨，最大高度200mm112打印机激光打印机113条码打印机普通工业用或商用条码打印机114标签耗材标签打印纸等（满足大赛使用要求）115卷尺3-5M516纸箱各种规格2017'货物多品种若干2011 年福建省职业院校技能大赛高职学生组“仓储运营方案”项目竞赛须知一、参赛队须知1、竞赛采用团队比赛形式，每个参赛队必须参加所有项目的比赛。2、参赛队名称统一使用学校名称。3、参赛队组成：参赛选

16、手为 2011 年在籍高职学生，不分性别、不分年级， 指定队长 1 名，不接受跨校组队报名。4、每个参赛队配一到二名指导教师。参赛学校指定一名领队，负责本校参 赛队的参赛组织和与大赛组织机构的联络。5、参赛队选手在报名获得确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，选手 因故不能参赛，参赛学校主管部门需出具书面说明并按相关参赛选手资格补充人 员并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许队员缺席比赛。任 何情况下，不允许更换新的指导教师，允许指导教师缺席。6、各参赛队在竞赛工作区域的赛位和竞赛顺序号采用抽签方式确定。7. 参赛队所有人员在竞赛期间未经组委会批准， 不得接受任何与竞赛内容相 关

17、的采访，不得将竞赛的相关情况及资料私自公开。二、指导教师须知1、每个参赛队指导教师应对参赛选手进行安全教育。参赛选手统一着装， 服装必须符合安全生产及竞赛要求。2、每个参赛队的指导教师可在竞赛开始时进入竞赛场地，对选手进行一次 指导，对制定仓储运营方案赛段的指导限时 10 分钟，对实施仓储运营方案赛段 限时 5分钟，其他时间不得指导， 各竞赛项目的指导时间计入各竞赛项目的总用 时。3、指导教师进入现场指导，要服从裁判的统一安排，指导仅限于赛场规定 的本队范围内活动，不得与其他队进行交流，准时进场、准时离场。4、教师现场指导仅限于口头，禁止指导教师操作任何工具和设备，禁止现 场书写、传递、夹带纸

18、片等任何资料。5、教师对选手的场内指导，遵循自主选择原则，参赛队可以选择放弃。三、参赛选手须知1、参赛选手须认真填写报名表内容，提供学生证，弄虚作假者，将取消比 赛资格和竞赛成绩。2、参赛选手凭大赛组委会颁发的参赛证和学生证参加竞赛及相关活动，参 赛队按照赛程安排和规定时间前往指定地点。3、参赛选手在比赛过程中，不允许穿着本校校服或带有学校标志的服装和配件，必须佩带参赛证，涉及到签字时均使用编号。4、参赛选手进入赛场前抽取赛位号和操作顺序号， 并对抽签结果签字确认。5、大赛组委会提供手工画图工具、电脑(含 Microsoft Office Visio )、 纸张、书写笔。参赛选手不得携带任何参考资料、手机及其他通信设备、存储设 备等进入赛场。6. 参赛选手按规定时间进入竞赛场地， 按统一指令开始竞赛， 在整个竞赛过 程中，不得与其他参赛队伍进行交流。7、赛题