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文档简介

1、信息技术与中学数学教学李福林一、相互关系及发展趋势信息技术发展非常快，日新月异，多媒体计算机、数学软件、网络都是很好的工具和学习资源，它们能帮助我们更好地理解一些数学内容和思想。充分、恰当地利用这些资源，使信息技术与中学数学整合，既可以辅助老师教，又可以辅助学生学。二、现状从整体来看，全面使用信息技术的条件暂时还不够成熟。1. 仅有部分教师和学生已购买计算机并且上网，可以个别用之一定程度辅助备课、辅助学习；2. 由于资金短缺、升学不考信息技术，除个别中学外，大部分中学都只配置了少数几个多功能教室，供独立开设的信息技术大课专用，供上级教育部门检查听课、评教专用，供教师参加比赛或准备多媒体示范课专

2、用；3. 由于多功能教室未建到各班，信息技术课完全独立开设，不能与学科整合，不能很好地辅助课堂教、学。三、对策教师应对新课标数学教材中的信息技术整合内容有较深入的了解，并作充分准备，以胜任教学。虽然新教材中的信息技术内容不是必学的，仅供参考，但如果学生兴趣浓厚，请老师讲授或辅导，你怎么办？1. 学会基本的上网技术，能从网上获取教学资源（1）会使用百度等搜索引擎（2）会使用超星图书馆（3）会使用中国期刊网（4）经常浏览人民教育出版社网站、北京师范大学出版社网站等与中学数学相关的网页。2. 学会使用PowerPoint、Excel、几何画板等基本软件以辅助教学3. 尽量学会使用Flash、Authorware、VisualBasic之一编制多媒体课件四、本次研讨内容1. 简介有关信息技术与中学数学整合的各种观

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