人教版初中化学第2单元测验试题

1、九年级化学第二单元我们周围的空气测验试题 班 姓名 学号 总分 一、选择题（16×232分）每个小题只有一个符合题意的答案，请将符合题意的答案序号选入题后的括号内，凡多选或不选均计零分。1、下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是 （ ）A、果汁 B、清新的空气 C、可乐饮料 D、蒸馏水 2、两百多年前用定量的方法研究空气的成分，最后实验得出“空气是由氮气和氧气组成”的科学家是 （ ） A、道尔顿 B、拉瓦锡 C、门捷列夫 D、阿伏加德罗 3、人类生存需要清新的空气。下列物质排放到空气中，不会造成空气污染的是 （ ）A、汽车排放的尾气 B、焚烧垃圾产生的气体 C、动植物呼

2、吸排出的气体 D、化工厂排放的废气 4、下列变化中，不属于缓慢氧化的是 （ ）A、钢铁生锈 B、牛奶变酸 C、木炭燃烧 D、鸡蛋变臭5、实验室用上向排空气法收集氧气，检验集满的方法是 （ ） A、将带火星的木条伸入集气瓶内 B、倒入少量澄清石灰水 C、将带火星的木条伸到集气瓶口 D、观察集气瓶口气体的颜色6、在一充满空气的集气瓶中，既要将空气中氧气除去，又不增加其它气体。下列物质在集气瓶中燃烧可达到目的的是 （ ） A、硫粉 B、红磷 C、铁丝 D、木炭7、物质的性质决定物质的用途。下列物质的性质与用途无关的是 （ ） A、氮气的化学性质不活泼-用于食品包装时充气防腐 B、稀有气体在通电时能发

3、出不同颜色的光-用于城市的霓红灯 C、氧气能供给呼吸-用于急救病人 D、稀有气体化学性质不活泼-用于充灌飞艇 8、小明将燃着的木条伸入充满某一种无色气体的集气瓶中，结果木条剧烈燃烧。他的下列判断正确的是 （ ） A、集气瓶中的气体一定是氧气 B、集气瓶中的气体可能是空气 C、集气瓶中的气体可能是二氧化碳 D、集气瓶中的气体一定是氮气9、氧气是我们身边常见的物质，下列有关氧气的叙述正确的是 （ ） A、鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 B、氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性 C、氧气的化学性质比较活泼，常温下能与所有物质发生化学反应 D、用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气10、下

4、列有关实验现象的描述与事实不相符的是 （ ） A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 C、木炭在空气中燃烧发出红光 D、过氧化氢与二氧化锰混合产生大量气泡11、下列各种说法中正确的是 （ ） A、物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应 B、由两种物质生成另一种物质的反应叫做化合反应 C、二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂 D、空气液化后分离得氧气和氮气，此变化是属于分解反应12、三个集气瓶里分别盛有氮气、空气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是 （ ） A、观察气体颜色 B、测定它们的密度大小 C、倒入石灰水 D、用燃着的木条13、在进行“空气中的氧气会减少耗尽吗？”

5、的辩论中，某小组为正方（空气中的氧气会减少耗尽），下列论点不应成为正方论据的是 （ ） A、汽车越来越多，消耗的氧气越来越多 B、有证据表明，在远古代时代的原始空气中氧气含量高达30% C、随着地球人口的增多，人类呼吸和所用的燃料消耗氧气越来越多 D、限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策14、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是 （ ）A、排水集气法 B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法 D、排水集气法或向上排空气集气法15、下列关于实验操作中先后顺

6、序的叙述错误的是 （ ）A用高酸钾加热制取氧气时，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯B用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量C实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性 D给试管中的固体加热时，先预热，再固定加热16、 实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中取出导气管,熄灭酒精灯，将试管固定在铁架台上，连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ） A、 B、 C、 D、空气氧气氮气氩气水蒸气CO2二、填空题（共38分，其中17、18题每空1 分，其余每空2分）17、右图是对空气组成的形象表示，请回答： （1）从中你获得的一条信息 ；

7、（2）空气的成分按体积分数计算：大约是 占78%； 占21% 。18、化学符号是学习化学的重要工具，是国际上通用的化学语言。你已认识了一些物质的化学符号，请在下列表中写出物质的化学符号（即化学式）物质名称氧气氮气水过氧化氢二氧化硫铁化学符号O2点燃木炭 + 氧气点燃红磷 + 氧气19、对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。补充完成下列化学反应的文字表达式：点燃硫 + 氧气点燃铁 + 氧气 硫氧气铁丝图1图2（1）通过比较以上几个反应你会发现，它们有许多相同之处： 其一： ， 其二： 。（2）铁丝在氧气中燃烧时能观察的现象是剧烈燃烧， ，放出大量的热，生成 固体。（3）硫和铁丝在氧气中燃烧时,

8、集气瓶内都放入少量的水,如右图所示，水的作用各不相同，图1中的水作用是 ；图2中的水作用是 。20某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，如下图所示：经集体讨论后同学水止水夹红磷认为选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中其它成分反应，而且生成物为固体，最后他们选择的药品是红磷。（1）为了确保实验的成功，在装红磷之前应该_ _ _。取红磷的用量应过量，其目的是 。（2）实验中观察到红磷燃烧产生大量白烟，待集气瓶冷却到室温后打开止水夹，又观察到 。通过对实验现象进行交流，大部分同学们都验证得出氧气约占空气总体积的1/5，但小明同学却得到氧气体积小于1/5，请你同他一起分析造成的可能原因：

9、 （写一种可能） （3）婷婷同学做完实验后又尝试用木炭代替红磷重做了以上实验，装置和操作正确，结果发现，水几乎没有进入集气瓶，因而无法测定空气中氧气体积分数，你认为可能原因是 。三、实验与探究题（共30分，其中21题（1）题每空1分，其余每空2分）21小明和他的几位同学在实验室用下列装置制取几种气体，回答下列问题：A B C D Eab （1）写出有标号的仪器名称： a ，b （2）小明用高锰酸钾制氧气，他选择上述装置中_和_（填序号）进行组装得到较纯净的氧气，你认为A装置中还缺少 。写出高锰酸钾分解的文字表达式： ，该反应属于_反应（化合或分解）（3）小红用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，选

10、择的发生装置是 （填序号），能用C来收集氧气，是因为氧气 。（4）氢气是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水，实验室常用固体锌粒与硫酸溶液混合反应制取。若选用上面装置制取，你选择的发生装置是 （填序号）；选择一种收集装置是 （填序号）22、某课外兴趣学习小组在学习过氧化氢制取氧气时发现，老师向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后，过氧化氢迅速分解产生大量氧气，于是：【提出问题】过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关【猜想假设】 小锋猜想：过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂有关 小宇猜想：过氧化氢生成氧气的快慢与过氧化氢溶液浓度有关【实验方案】常温下，在两瓶6%和一瓶12%相同体积的的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测得各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间【实验记录】实验编号123反应物6%过氧化氢溶液6%过氧化氢溶液12%过氧化氢溶液催化剂1g红砖粉1g二氧化锰1g二氧